Föreskrifter för genomförande av självutvärdering vid den kommunala grundskolan №2 i staden Makarjev, Kostroma oblast

Kommunal statlig allmänbildande institution, gymnasieskola №2 i staden Makaryeva, Makaryevsky kommunområde, Kostroma-regionen.

STÄMMER
Protokoll US
från _____________ № _______

GODKÄNT
Direktör
__________ /_______________ /
order från _____________ № _______

Regler för förberedelse och organisation av självbedömning vid MКОU gymnasieskola №2 i staden Makaryeva.

1. Allmänna bestämmelser
   1.1. Denna Regler för förberedelse och genomförande av självbedömning (hädanefter – Regler) fastställer ordningen för förberedelse och organisation av självbedömning, definierar de grundläggande normerna och principerna för genomförande av självbedömning vid den kommunala statliga allmänbildande institutionen gymnasieskola №2 i staden Makaryeva, Makaryevsky kommunområde, Kostroma-regionen (hädanefter – Skolan).
   1.2. Reglerna har utvecklats i enlighet med kraven:
   • Federal lag från 29.12.2012 № 273-FZ "Om utbildning i Ryska federationen";
   • Regeringens dekret från 10.07.2013 № 582 "Om godkännande av regler för publicering på den officiella webbplatsen för utbildningsorganisationen i det informations- och telekommunikationsnätverket 'Internet' och uppdatering av information om utbildningsorganisationen";
   • Order från Ministeriet för utbildning och vetenskap i Ryssland från 14.06.2013 № 462 "Om godkännande av ordningen för genomförande av självbedömning av utbildningsorganisationer";
   • Order från Ministeriet för utbildning och vetenskap i Ryssland från 10.12.2013 № 1324 "Om godkännande av indikatorer för organisationens verksamhet som ska genomgå självbedömning";
   

   Order från Ministeriet för utbildning och vetenskap i Ryska federationen från 14.12.2017 № 1218 "Om ändringar i ordningen för genomförande av självbedömning av utbildningsorganisationer, godkänd genom order från Ministeriet för utbildning och vetenskap i Ryssland från 14 juni 2013 № 462".
   
   1.3. Självbedömning är en instrumental subsystem inom det nationella systemet för kvalitetssäkring; det samordnas med det när det gäller de tjänstemän som är involverade i självbedömningsprocesserna, utvärderingsmetoder, samt metoder för insamling och bearbetning av information.
   1.4. Syftet med självbedömning är att självutvärdera innehållet, förhållandena och resultaten av skolans utbildningsverksamhet samt att förbereda en självbedömningsrapport för att lämna till skolans grundare och allmänheten.
   1.5. Självbedömning syftar till att fastställa graden av överensstämmelse mellan skolans utbildningsverksamhet och de gällande federala statliga utbildningsstandarderna för allmän utbildning.
   1.6. Mål för självbedömning:

• att fastställa graden av uppvisande av mätbara kvaliteter hos objekten för studie och utvärdering (självbedömning);

• att identifiera positiva och/eller negativa tendenser hos de objekt som utvärderas (självbedöms), inom skolans utbildningssystem i allmänhet, och utvecklingsresurser;

• att fastställa orsakerna till och lösningar på de problem som identifierats under studien och utvärderingen (självbedömningen);

• att fastställa åtgärder för att rätta till identifierade oacceptabla tendenser i skolans utbildningsverksamhet;

• att skapa ett enhetligt system för utvärdering av pedagogiska processer;
  1.7. Tider, form för genomförande av självbedömning och sammansättning av de personer som är involverade i processen fastställs av skolan i enlighet med denna Regler.
  1.8. Självbedömning genomförs årligen. Resultaten från självbedömningen dokumenteras i en rapport som inkluderar en analytisk del och resultaten av analysen av verksamhetens indikatorer per 1 april innevarande år.
  1.9. Rapporten undertecknas av skolans ledare och stämplas. Rapporten publiceras på skolans officiella webbplats på Internet och skickas till skolans grundare senast den 20 april innevarande år.
  1.10. Självbedömningsprocessen omfattar följande steg:

• planering och förberedelse av arbetet med självbedömning;

• organisation och genomförande av självbedömning;

• sammanfattning av de erhållna resultaten och utarbetande av rapporten baserat på dessa resultat;

• granskning av rapporten av skolans kollegiala ledning, vars kompetens omfattar att fatta beslut om detta ärende.

2. Planering och förberedelse av arbete för självbedömning
   2.1. Skolans direktör utfärdar ett beslut om ordning, tid och form för självbedömning, och utser den ansvariga personen för genomförandet av självbedömningen samt den personal som ska vara involverad i arbetet.
   För att genomföra självbedömningen skapas en arbetskommitté. Arbetskommittén (hädanefter – kommittén) består av: direktör, biträdande direktörer, ledare för ämnesområden, pedagog-psykolog,