Materiellt och tekniskt stöd för utbildningsprocessen, inklusive anpassning för elever med funktionsnedsättning och särskilda behov.

Materiell och teknisk utrustning för den pedagogiska processen, inklusive anpassning för användning av personer med funktionsnedsättning och personer med särskilda utbildningsbehov (SBE).

Skolan är belägen i en anpassad byggnad från 1800-talet. Byggnaden är i gott skick.
Skolan följer regler för belysning och temperaturkontroll.
Skolan har en materiell och informationsbas som stöder alla typer av aktiviteter för elever, i enlighet med hälso- och brandskyddsregler och normer.
För den pedagogiska processen används:

• 23 klassrum, inklusive 8 för lågstadiet.

• Verkstäder: snickeri och syverkstad.

• Ett klassrum för specialpedagogisk stödverksamhet.

• Klassrum utrustade med APM - 5 (multimediaprojektor, bärbar dator, interaktiv tavla, elevernas bärbara datorer, röstsystem, laboratorier, etc.).

• Ett IT-klassrum med terminalsystem och monoblock.

• Ett biologiskt klassrum.

• Klassrum för historia, samhällskunskap, fysik, biologi-kemi, geografi, musik.

• Klassrum i matematik och ryska, samt litteraturklassrum, är utrustade med datorutrustning och har tillgång till Internet.

• Idrottshall (2), träningskomplex.

• Sportfält.

• Sportpark.

• Bibliotek och läsesal.

• Aulazal.

• Fritidsrum.

• 100% av eleverna får läroböcker, inklusive specialläroböcker för personer med SBE.

• Uppdaterad och kompletterad programvara och informationssystem.

• Licensierad sjuksköterskeklinik.

• Skolrestaurang.

• Skolgård.

Klassrummens utrustning - 70%.
Antalet datorer per elev - 0,5.

Måltider organiseras genom skolrestaurangen. Eleverna får varma frukostar under tre pauser om 15 minuter enligt schema. Gratis tvåmåltider tillhandahålls för barn med funktionsnedsättning och barn med SBE. Måltiderna ges enligt den ordning som fastställts genom Makaryevs kommunala skolors matförsörjningsordning i Kostroma-regionen, godkänd genom Makaryevs kommunala förvaltningens beslut nr 106 den 27 juni 2016 med ändringar från den 30 januari 2017 (Makaryevs kommunala förvaltningens beslut nr 8). Täckt varm mat under föregående läsår var 87%.

Medicinsk service tillhandahålls av en sjuksköterska, enligt avtal med OGBUZ "Makaryevska RB".
Säkerheten för den pedagogiska processen i skolan uppnås genom en kombination av utbildnings-, administrativa och säkerhetsåtgärder.
Skolan har brandsläckningsutrustning enligt normerna, samt grundläggande individuella andningsskydd. På varje våning finns en evakueringsplan.
Ett brandlarmssystem är installerat.
De träbjälkar i vinden har behandlats med ett specialmedel.
Säkerheten på skolan under natten tillhandahålls av en vakt, och under skoltid av vaktpersonal från teknisk personal.
Skolan är utrustad med larmsystem. Området runt skolan är inhägnat.
Skolan är utrustad med övervakningskameror.
De normer och lagar för säkerhet och skydd vid arbete innehåller instruktioner för arbetsmiljö (finns i alla klassrum), skolans föreskrifter och säkerhetsloggar. Byggnaden är inte utrustad med ramper, och skolan har inte speciellt utrustade garderober eller toaletter.

Den materiella och tekniska utrustningen för den pedagogiska verksamheten ger möjlighet till:

• Genomförande av individuella utbildningsprogram (AOP).

• Inkludering av elever med SBE i socialt nyttig verksamhet.

• Fysisk utveckling av elever med SBE, regelbundna fysiska aktiviteter för dem som inte har medicinska kontraindikationer för sport, deltagande i fysiska och hälsosamma aktiviteter.

• Studier av trafikregler med hjälp av spel, utrustning samt datorteknologi.

• Tillgång till Internet-resurser, skolböcker och litteratur för elever med intellektuell funktionsnedsättning.

• Tillgång för lärare och föräldrar till vetenskaplig och metodisk litteratur om utbildning av elever med intellektuell funktionsnedsättning.

Den materiella och tekniska utrustningen för den korrigerande verksamheten möjliggör:

• Genomförande av initial, löpande och slutlig diagnos i enlighet med den korrigerande programplanen (diagnostiska verktyg, förbrukningsmaterial).

• Användning av moderna utbildnings- och utvecklingsprogram för datorer.

• Användning av psykologiska och terapeutiska metoder för att stabilisera elever med SBE:s känslomässiga tillstånd, korrigera potentiellt desadaptiva personlighetsdrag, och minska eftersläpning i psykosocial utveckling (nödvändig utrustning, förbrukningsmaterial).

• Användning av videomaterial för att förstärka och befästa undervisning (presentationer, läromedel).

För elever med SBE finns ett tillgängligt utrymme som gör det möjligt att ta emot maximal information genom ljud- och bildkällor:

• Bekvämt placerade och tillgängliga informationsskyltar som innehåller visuellt material om skolans interna regler, säkerhetsföreskrifter, skolans funktionstider, läsordningar, senaste skolhändelser, framtida planer, etc.

• Tillgång till internet och telefon för kommunikation med föräldrar, kamrater och lärare.