Förklarande anteckning
till studieplanen för grundläggande allmän utbildning
MKOY gymnasieskola № 2 i staden Makaryev
för läsåret 2016-2017.

Studieplanen för utbildningsinstitutionen är utvecklad baserat på: normativt-juridiska dokument:
Federala lagen från 29 december 2012 №273-ФЗ "Om utbildning i Ryska federationen"
Order från utbildnings- och vetenskapsministeriet i Ryska federationen från 6 oktober 2009 № 373 "Om godkännande och ikraftträdande av den federala statliga utbildningsstandarden för grundläggande allmän utbildning", med ändringar och tillägg gjorda genom order från utbildnings- och vetenskapsministeriet i RF från: 26 november 2010, 22 september 2011, 18 december 2012, 29 december 2014, 18 maj 2015.

Order från utbildnings- och vetenskapsministeriet i Ryska federationen från 30 augusti 2013 № 1015 "Om godkännande av ordningen för organisation och genomförande av utbildningsverksamhet enligt de grundläggande allmänbildande programmen – utbildningsprogram för grundläggande allmän, grundläggande allmän och gymnasial allmän utbildning";
Beslut av den högsta statliga sanitetsläkaren i Ryska federationen från 29 december 2010 № 189 "Om godkännande av SanPiN 2.4.2.2821-10 'Sanitära-epidemiologiska krav på villkor och organisation av utbildning i allmänbildande institutioner'" med ändringar gjorda genom beslut från den högsta statliga sanitetsläkaren i Ryska federationen från 29 juni 2011 № 85 (nedan – SanPiN 2.4.2.2821-10). Beslut av den högsta statliga sanitetsläkaren i Ryska federationen från 24.11.2015 № 81 "Om godkännande av ändringar № 3 i SanPiN 2.4.2.2821-10 'Sanitära-epidemiologiska krav på villkor och organisation av utbildning i allmänbildande organisationer'"
Order från DON Kostroma-regionen № 1312 från 10.08.14 "Om godkännande av regional basstudieplan för utbildningsinstitutioner i Kostroma-regionen som genomför program för allmän utbildning."
Instruktivt-metodiskt brev från DON Kostroma-regionen "Om bildandet av studieplaner för allmänbildande organisationer i Kostroma-regionen som genomför grundläggande allmän, grundläggande allmän och gymnasial allmän utbildning för läsåret 2015/2016" (07.07.15)
Informationsbrev från utbildnings- och vetenskapsministeriet i Ryska federationen från 16.08.2010 № 03-48 "Om rekommendationer för användning av exempelprogrammet för grundläggande allmän utbildning"
Informationsbrev från utbildnings- och vetenskapsministeriet i Ryska federationen № 03-296 från 12 maj 2011 "Om organisation av fritidsverksamhet vid införandet av den federala statliga utbildningsstandarden för allmän utbildning."

Brev från MO RF № 13-51-120/13 från 03.06.2003 "System för bedömning av skolbarns utbildningsresultat i betygsfri utbildning"
Brev från MO RF och NII för hygien och hälsoskydd för barn och ungdomar RAM № 199/13 från 28.03.2002 "Rekommendationer för användning av datorer i grundskolan".

Studieplanen för MKOU SS №2 är en komponent i institutionens grundläggande utbildningsprogram och är utvecklad på basis av basstudieplanen och det grundläggande utbildningsprogrammet för grundläggande allmän utbildning.
Former för organisering av utbildningsprocessen, växling mellan undervisningstid och fritidsaktiviteter inom ramen för genomförandet av det grundläggande utbildningsprogrammet för grundläggande allmän utbildning bestäms av utbildningsinstitutionen.
Studieplanen säkerställer införandet och genomförandet av kraven i den federala statliga utbildningsstandarden för grundläggande allmän utbildning, fastställer den totala arbetsbelastningen och den maximala volymen av elevernas undervisningstid i klassrum, samt sammansättning och struktur av obligatoriska ämnesområden i årskurserna 1–4.
Tiden för att erhålla grundläggande allmän utbildning och antalet lektioner inom normativ tid fastställs av federala statliga utbildningsstandarder för allmän utbildning och omfattar:

en 4-årig normativ tid för genomförande av utbildningsprogram för grundläggande allmän utbildning för årskurserna I-IV (för personer med funktionsnedsättning och särskilda behov vid utbildning enligt anpassade grundläggande utbildningsprogram för grundläggande allmän utbildning ökas tiden med högst två år oberoende av tillämpade utbildningsteknologier (pkt 4 FSES NOO));
Antalet lektioner under normativ tid är fastställt:
i FSES NOO – för 4 läsår får det inte understiga 2904 timmar och inte överstiga 3345 timmar;
Obligatoriska ämnesområden och huvuduppgifter för genomförande av ämnesområdenas innehåll bestäms av den federala statliga utbildningsstandarden för grundläggande allmän utbildning.
För elever i årskurserna 1–4 är den maximala varaktigheten av skolveckan 5 dagar. Lektioner hålls under första skiftet.
Läsåret i allmänbildande organisationer börjar 1 september och slutar enligt den kalenderbaserade studieplanen. Läsårets längd för allmän utbildning är 34 veckor, för första klassen – 33 veckor.
Läsårsvilan är minst 30 kalenderdagar, sommarlovet minst 8 veckor. För elever i första klassen fastställs ytterligare en veckas lov mitt i den tredje terminen vid traditionellt utbildningsläge.
Lektionens längd i första klassen är 35 minuter i september–december, 45 minuter i januari–maj (se pkt 10.10 SanPiN 2.4.2.2821-10).
Lektionens längd i årskurserna 2–3 överstiger inte 45 minuter (pkt 10.10 SanPiN 2.4.2.2821-10). Den maximala tillåtna veckolasten i akademiska timmar för första klassen överstiger inte 21 timmar. Den utbildningsveckolast som elever i första klassen har bör inte överstiga 4 lektioner och 1 dag i veckan – inte mer än 5 lektioner, inklusive lektionen i idrott. Den maximala tillåtna veckolasten i akademiska timmar för årskurserna 2–4 är 23 timmar – inte mer än 5 lektioner per dag. Vid undervisning i främmande språk i årskurserna 2–4 delas klasserna i två grupper om klassstorleken är 25 eller fler elever.
Studieplanen består av två delar – obligatorisk del och del som bildas av deltagare i utbildningsrelationer.
a) "obligatorisk del", som fastställer sammansättningen av obligatoriska ämnesområden och undervisningstid som avsätts för deras studier.
b) "del som bildas av deltagare i utbildningsrelationer".
I MKOU gymnasieskola №2 genomförs UMC "Harmony" – 2B, 3B, 4B klass. UMC "Framtidsinriktad grundskola" – 1A, 2A, 3A, 4A klass, UMC "Rysslands skola" – 1B klass.
Grunden för genomförandet av det grundläggande utbildningsprogrammet är ett system- och aktivitetsbaserat tillvägagångssätt, vilket innebär:
uppfostran och utveckling av personlighetsdrag som motsvarar kraven i informationssamhället, innovations-ekonomin och målen för att bygga ett ryskt medborgarsamhälle baserat på principerna om tolerans, kulturdialog och respekt för dess mångnationella, flerspråkiga, mångkulturella och mångreligiösa sammansättning;
övergång till strategi för social projektering och konstruktion baserat på utveckling av innehåll och utbildningsteknologier som definierar vägar och metoder för att nå den socialt önskade nivån (resultatet) av personlig och kognitiv utveckling av elever;
fokus på att uppnå utbildningens mål och huvudresultat – utveckling av elevens personlighet baserat på behärskning av universella lärandefärdigheter, kunskap och förståelse av världen;
erkännande av den avgörande rollen av utbildningsinnehåll, metoder för organisering av utbildningsverksamhet och lärarsamarbete i uppnåendet av mål för personlig och social utveckling av elever;
beaktande av individuella ålders-, psykologiska och fysiologiska egenskaper hos elever, samt betydelsen av olika aktivitetsformer och kommunikationsformer vid fastställandet av utbildnings- och uppfostringsmål och vägar för att uppnå dem;
säkerställande av kontinuitet mellan förskole-, grundläggande allmän, grundläggande allmän, gymnasial (fullständig) allmän och yrkesutbildning;
mångfald av individuella utbildningsvägar och individuell utveckling för varje elev (inklusive begåvade barn och barn med särskilda behov) som säkerställer tillväxt av kreativ potential, kognitiva motiv, berikning av former för utbildningssamarbete och utvidgning av närmaste utvecklingszon.

Med hänsyn till deltagarnas åsikter och i enlighet med UMC-programmen används timmar i den del som bildas av deltagarna i utbildningsrelationerna i skolan för att öka antalet undervisningstimmar i ryska språket.
Utbildningsbehoven hos deltagarna i utbildningsprocessen tillgodoses genom elevernas fritidsaktiviteter.
Med fritidsverksamhet inom ramen för genomförandet av FSES för grundläggande allmän utbildning avses utbildningsverksamhet som genomförs i former som skiljer sig från klassrumsundervisning och syftar till att uppnå planerade resultat av behärskning av det grundläggande utbildningsprogrammet för grundläggande allmän utbildning. Fritidsverksamhet i MKOU SS №2 genomförs inom ramen för arbete i efter skoltid (GPD), genom system för tilläggsutbildning, nätverkssamarbete med DTTY, DYUSSH.
Studieplanen för årskurs IV inkluderar ämnet "Grundläggande religiösa kulturer och sekulär etik" (ORKE) 1 timme per vecka (totalt 34 timmar). Syftet med ämnet ORKE är att forma hos eleven motivation för medvetet moraliskt beteende baserat på kunskap och respekt för Rysslands kulturella och religiösa traditioner samt dialog med representanter för andra kulturer och världsuppfattningar. Ämnet är sekulärt.

Valet av modul som studeras inom ämnet ORKE görs av föräldrar (lagliga representanter) till eleverna. Valet dokumenteras i protokoll från föräldramöten och skriftliga föräldraansökningar. På basis av valet bildas studiegrupper oberoende av antalet elever i varje grupp. Det är möjligt att bilda studiegrupper från elever i flera

Vilka örter och blommor används i tisaner och deras hälsofördelar?
Hur Philadelphia Department of Prisons Förnyar och Expanderar: En Nya Tiders Genomförande
Varför vissa vill hindra alla från att rösta: En djuplodande analys
Hur Fake News Påverkar Demokratin: En Utmaning för Media och Mediekritik
Vilka utmaningar och möjligheter med syntes av 2D halvledarmaterial formar framtidens elektronik?
Utvärdering av beredskap för införande av den federala utbildningsstandarden för elever med särskilda behov (SFGOS) vid den kommunala autonoma allmänna utbildningsinstitutionen "Gymnasieskola nr 19 - Kadettkåren 'Victoria'" i Stary Oskol
Den djärve kosacken och den girige turken
Ksjénj: En berättelse om kosackernas mod och kamp mot nogajhorden
Materialteknisk utrustning för undervisning i ekonomi
Kemiundervisning: Kursplan och lektionsöversikt för grundskolan