Onde Vivem os Ursos Polares?

                                      Aula de Ciências no 1º ano “B”
                                     A.A. Pleshakov “O Mundo ao Nosso Redor”
                                     Tema: “Onde vivem os ursos polares?”

                                                         Professora do ensino fundamental: Shabanova E.A.

Objetivo da aula: formar a noção sobre a diversidade da natureza da Terra.
Resultados esperados dos alunos:

• compreender que existem regiões muito frias na Terra — o Oceano Ártico e a Antártida;

• aprender a localizá-las no globo e dar exemplos de animais que vivem nessas regiões.

Materiais didáticos.

Tarefas da aula:

1. Apresentar as regiões frias da Terra, seus nomes, localização geográfica e representantes do reino animal.

2. Mostrar a relação entre as condições naturais e os animais que ali vivem;

3. Ensinar noções básicas de uso do globo e do mapa;

4. Ampliar o vocabulário, desenvolver a capacidade de comparação e análise;

5. Estimular a curiosidade e o desejo de buscar novos conhecimentos.

                                                          Desenvolvimento da aula:

1. Momento organizacional
                                         O sinal já tocou:
                                         A aula vai começar!
                                         Vamos todos trabalhar unidos
                                         E aprender o que for preciso!
   Se todos estão prontos, convido vocês novamente a uma viagem. Mas antes, olhem para as palavras no quadro magnético: o que vocês acham que significam? Por que estão aqui hoje?!? (perguntas de aulas anteriores)
   São perguntas que fazemos nas nossas aulas e aprendemos a responder. Quais delas já respondemos?
   Hoje vamos precisar da pergunta ONDE?

2. Formulação do tema da aula.
   Ouçam com atenção estas adivinhas:
                                              No oceano azul-escuro
   

                                              Com a pata pego uma morsa,
   
                                              Num bloco de gelo escorregadio
                                              Eu flutuo sem medo.
                                                                                  (Urso polar)
   (A professora coloca a imagem do urso polar no quadro)
                                       Excelente nadador e pescador,
                                       De fraque preto, é encantador.
                                       Dorme em blocos de gelo,
                                       Em pé, feito um modelo.
                                                                                   (Pinguim)
   (A professora coloca a imagem do pinguim no quadro)

• Crianças, por que será que temos esses animais na aula de hoje? Qual será a pergunta que é o tema da nossa aula?

3. Apresentação do tema e definição do objetivo da aula.
   O tema da nossa aula: “Onde vivem os ursos polares e os pinguins?”
   – Nosso amigo Formiguinha-Perguntinha também ficou curioso: onde vivem esses animais? Quem sabe?
   (As crianças respondem)
   – Lembrem-se do adorável ursinho Umka. (A professora mostra a miniatura do Umka)
   Vamos viajar com nosso amigo Formiguinha-Perguntinha até a terra do Umka! Que tal ele nos contar sobre sua terra natal?
   – Ah, crianças, é muito longe! Para nos ajudar, usamos a flor mágica de sete pétalas do conto de fadas de V. Kataev.
   Vamos lembrar juntos a frase mágica da menina Zhenya.
   Repitam comigo.

4. Pausa para movimento.
                                         Voa, voa, pétala,
                                         De oeste para leste,
                                         Do norte ao sul,
                                         Volta, completando o círculo.
                                         Assim que tocares o chão,
                                         Realiza meu desejo! (2x)
                                         – Leva-nos até onde
                                         Vivem os ursos polares.
   (As crianças sentam, a professora lê um trecho do conto de V. Kataev “A Flor de Sete Pétalas”)
   

   – “Zhenya mal terminou de dizer isso, quando um redemoinho surgiu, o sol sumiu e virou noite. Com vestidinho leve e pés descalços, ela apareceu ali sozinha, e o frio era de 100 graus abaixo de zero. ‘Mamãe, estou congelando!’ — gritou e chorou, mas as lágrimas viraram gelo no nariz. E então surgiram sete ursos polares vindo na direção dela, um mais assustador que o outro.”
   
   – Onde Zhenya foi parar? E nós, crianças, onde estamos?
   – Neve por todos os lados, gelo, muito frio... (No Norte, no Polo Norte)
   – No globo, o Polo Norte está aqui.
   (A professora mostra o Polo Norte)
   – De que cor essas regiões são mostradas no globo?
   Por quê? Como será o clima?
   – Para não congelarmos, vamos nos preparar. O que precisamos levar?

5. Trabalho com o novo conteúdo.
   – Abram os cadernos na página 31.
   Procurem o exercício nº 1.
   Observem a imagem.
   Discutam em duplas o que seria necessário para viajar ao Polo Norte. Circulem com lápis simples os itens que seriam úteis.
   (Trabalho em duplas com posterior verificação coletiva)
   – Existe uma região muito fria na Terra – o Oceano Ártico. (A professora fixa o cartão no quadro)
   Grande parte dele está coberta de gelo e neve. Nessa região está o Polo Norte. Também chamamos essa região de Ártico. (A professora fixa o cartão no quadro)
   – Será que animais podem viver nessas condições climáticas? (sim)
   – E o que eles precisam ter para não congelar? Botas e gorros também?!
   – Mas o verdadeiro dono do Polo Norte é, claro, o urso polar.
   Umka quer mostrar um vídeo sobre si mesmo.
   TRECHO do desenho animado sobre Umka.
   O que aprendemos sobre a vida do Umka?
   Agora a Tartaruga Sábia trouxe informações para vocês:
   Os ursos polares vivem no Polo Norte, entre os gelos eternos. São os maiores e mais fortes da família dos ursos. Pesam até 700 kg e medem até 3 metros de comprimento.
   São cobertos de pelos brancos e densos, que conservam o calor do corpo — nem mesmo o frio extremo os afeta.
   – Por que o pelo do urso é branco?
   Os ursos polares são excelentes nadadores e podem ficar horas na água. A água não entra no pelo, por isso eles ficam secos.
   O urso polar é carnívoro. O que vocês acham que ele come no Ártico? Seus alimentos preferidos são: focas, peixes, algas marinhas, ovos de pássaros.
   – Então, onde vivem os ursos polares?
   Mostrem no globo (Polo Norte).

6. Trabalho prático.
   – No mapa-múndi, encontrem a região do Oceano Ártico.
   – Que animal vive ali?
   – Onde devemos colocar a miniatura do urso polar no mapa grande? (no Ártico)
   Trabalho individual semelhante com os mapas dos alunos.
   – Pronto! Descobrimos onde vivem os ursos polares!

7. Trabalho com novo conteúdo (continuação).
   – Observem o globo.
   Aqui está o Polo Norte e o urso polar. O que temos no lado oposto? (Polo Sul)
   – E lá vive outro personagem de desenho animado – o corajoso pinguinzinho LOLO! Vamos até ele para saber mais sobre os pinguins.
   – Pegamos nossa flor mágica e dizemos as palavras mágicas.

8. Pausa para movimento.
                                      Voa, voa, pétala,
                                      De oeste para leste,
                                      Do norte ao sul,
                                      Volta, completando o círculo.
                                      Assim que tocares o chão,
                                      Realiza meu desejo!
                                      Que possamos aparecer
                                      Com as crianças no Polo Sul.

– Agora estamos no Polo Sul. A região que abriga o Polo Sul se chama Antártida.
(A professora fixa o cartão no quadro)
– Será que devemos tirar a roupa quente aqui? (não, pois também é frio)
– De que cor a Antártida aparece no globo? (branco) Por quê?
É terra coberta por uma grossa camada de gelo. Assim como no Ártico, existe permafrost.
– O animal mais conhecido da Antártida é o pinguim! Quem são os pinguins?
Lolo vai mostrar seu filme.
TRECHO do desenho animado “O Pinguinzinho Lolo”
– No filme vimos que os pinguins são pais muito dedicados! Onde escondem os filhotes?
– Por quê?
– Como alimentam os pinguinzinhos?
– Onde os pais buscam comida?
Os pinguins são aves marinhas. Nadam e mergulham muito bem, pescando peixes, camarões, caranguejos.
– Qual é a principal característica que mostra que o pinguim é uma ave, mesmo nadando bem? (penas)
– Os pinguins não voam porque têm nadadeiras no lugar das asas, que os ajudam a nadar.
– Têm uma camada de gordura sob a pele, que os protege do frio e vento. Na Antártida é sempre frio — no verão, no máximo 1ºC; no inverno, até –60ºC.
– Mesmo assim, os pinguins criam seus filhotes: um casal bota um único ovo, do qual nasce um filhote. Quando cresce um pouco, vai para o “jardim de infância” dos pinguins. Todos os filhotes ficam juntos sob a supervisão de adultos, enquanto os pais vão ao mar buscar alimento.

7. Trabalho prático.
   No mapa-múndi, encontrem a Antártida.
   Qual animal vive lá?
   Onde devemos colocar a miniatura do pinguim no mapa? (na Antártida)
   Trabalho individual semelhante com os mapas dos alunos.

ANIMAIS
Mas na Antártida não vivem apenas pinguins. Também há focas, elefantes-marinhos e albatrozes.
PANORAMA da enciclopédia infantil “Kirill e Mefodiy”
– E esta, que região é? Como vocês sabem? Quais animais vivem no Ártico?
Vizinhos do nosso Umka são: morsas, focas e o pássaro mandrião.

18. Conclusão da aula.
    – Quais foram as regiões mais frias que visitamos hoje?
    (Polo Norte/Oceano Ártico e Antártida)
    – Mostrem no globo.
    – Quais polos estão nessas regiões?
    – O que essas regiões têm em comum? (frio, neve e gelo)
    – Encontramos os mesmos animais em ambas? (não)
    – Respondemos à pergunta da aula: ONDE vivem os ursos polares?
    – Quais nomes vocês lembram?
    (Polo Norte, Polo Sul, Ártico, Antártida)
    Troquem os mapas e verifiquem as respostas com os cartões verde/vermelho.
    – A Tartaruga Sábia tem mais uma pergunta:
    – Ursos polares caçam pinguins? (não, vivem em regiões diferentes)
    – Umka e Lolo poderiam brincar juntos? Por que não?
    Vocês podem aprender mais sobre os animais do Ártico e da Antártida nos livros da nossa exposição de hoje. Não deixem de olhar!

(Artesanato de ursos com música dos desenhos assistidos.
Atividade pode continuar na aula de tecnologia. Crianças trabalham em grupo.
Pintam as figuras de Umka de azul claro, colam algodão ou fibra sintética, e fixam as figuras em um cartaz do Polo Norte ou em um mapa físico.)