Aula de Química no 8.º Ano: Reações Químicas como Base da Transformação da Matéria

Aula de Química – 8º Ano
Tema: «Reações Químicas»
Objetivo da aula: introduzir o conceito de reação química.

Objetivos específicos:
Educacionais: formular a definição de reação química; estudar os sinais e as condições para a ocorrência de reações químicas, seu uso e importância na vida humana.
Desenvolvimentais: desenvolver habilidades criativas e investigativas dos alunos, utilizando a tecnologia do ensino problematizador; habilidades de observação, análise, comparação, generalização, expressão oral e argumentação; habilidades de trabalho independente com informações complementares; habilidades para trabalhar em grupo e individualmente.
Formativos: cultivar nos alunos o interesse pelo conhecimento e pela disciplina de Química; senso de respeito mútuo entre os colegas, autoestima, autodisciplina; criar um ambiente psicológico positivo.

Tipo de aula: não tradicional (oficina de construção de novos conhecimentos)
Métodos: investigativo-problemático, experimental.
Formas: alternância de trabalho individual, em grupo e coletivo.
Equipamentos: cartões com instruções; aplicativo eletrônico do livro didático; computador, projetor; conjunto de reagentes para realização das atividades práticas (ver instruções).

Desenvolvimento da aula:
I. Parte organizacional
(Objetivo: criar uma atmosfera emocional positiva, preparar e organizar os alunos)
Professor:

II. Indução (motivação)
(Objetivo: criar um clima emocional para a aula, despertar o interesse pela atividade)
Slides digitais com fenômenos químicos (reações):

• queima de lenha na fogueira,

• queima de gás de cozinha,

• queima de vela,

• coalhada do leite,

• fotossíntese,

• oxidação de utensílios de cobre,

• garrafa de refrigerante aberta,

• queima de fogos de artifício.

Professor:
Pessoal, como vocês acham que podemos chamar todos os processos mostrados com uma palavra só?
Resposta esperada: fenômenos químicos ou reações químicas.

III. Construção de novos conhecimentos
Professor:
Então, o tema da nossa aula é “Reações Químicas”. (Durante a aula, os alunos devem fazer anotações no caderno).
Este conceito será o objeto da nossa investigação.
Qual é a pergunta-problema aqui? O que precisamos descobrir?
Resposta esperada: o que é uma reação química, o que acontece durante uma reação química, suas principais diferenças em relação aos fenômenos físicos.

Vamos formular juntos o objetivo e as tarefas da nossa investigação.
(O professor apenas auxilia e orienta).
Objetivo: introduzir o conceito de reação química como objeto principal da Química.
Tarefas:

• formular a definição de reação química,

• estudar a essência do surgimento e desenvolvimento das reações químicas,

• determinar o que acontece durante uma reação química,

• aprender a aplicar esse conhecimento na vida prática.

Solução do problema. Realização de experiência laboratorial.
Professor:
Agora, vocês serão jovens pesquisadores – mestres trabalhando em um laboratório químico.
Tarefa: realizar os experimentos descritos nas instruções. Responder oralmente às perguntas do item 1 da instrução. Não se esqueçam das normas de segurança para realização dos experimentos. Instruções de segurança. (Trabalho em grupo)

Socialização
Apresentação dos grupos: demonstração dos resultados, explicação e respostas às perguntas.

Professor:
Agora, realizem o item 2 das instruções. No caderno, completem a frase: “Reação química é...”
Socialização
Ouvir as explicações de cada grupo.
Comparar com o modelo, ajustar e formular a definição final.
“Reação química é a transformação de substâncias em outras com composição, estrutura e propriedades diferentes das originais.”

Professor:
Respondemos à pergunta principal – o que é uma reação química? Mas o que mais precisamos descobrir? (Respostas dos alunos, o professor auxilia).
A reação é caracterizada por certas mudanças. Como vocês acham que essas mudanças são chamadas?
Resposta esperada: sinais.
Quais são os sinais que indicam que ocorreu uma reação química?
A