Resumo da atividade fonoaudiológica para o desenvolvimento da estrutura lexical e gramatical da fala

Tema: "Utensílios de cozinha"

Objetivo: ativar o vocabulário sobre o tema "Utensílios de cozinha"; desenvolver a função comunicativa da fala; praticar a formação de formas diminutivas e carinhosas de substantivos; treinar a concordância de substantivos nos casos genitivo e instrumental; familiarizar-se com a formação de palavras, desenvolver o senso linguístico; continuar o trabalho de fixação da habilidade de construir frases com palavras específicas; desenvolver a imaginação motora e a motricidade geral.

Desenvolvimento da atividade:

1. Momento organizacional. O fonoaudiólogo apresenta o tema da atividade e lê um poema:

   Você sabe qual é a louça que existe,
   E como sem ela a vida é triste?
   Tente comer sem prato e colher…
   Sem tigela não alimenta nem o seu bichinho!

2. Jogo didático "Loja de utensílios" O fonoaudiólogo coloca imagens de utensílios de cozinha sobre a mesa. As crianças devem "comprar" os utensílios. Cada criança se aproxima da mesa e diz o que deseja comprar. Os objetos são mencionados no plural ("Eu quero comprar xícaras" ou "Me dê, por favor, colheres").

3. Jogo didático "Organize a louça em ordem" Cada criança tem em sua mesa quatro imagens (de utensílios semelhantes de diferentes tamanhos) que ela "comprou". Panelas e xícaras, colheres, facas… Sempre mantenha a louça organizada. A instrução dada é para "organizar os utensílios em ordem" (do maior para o menor, da esquerda para a direita).

4. Jogo didático "Urso e Ursinho" O fonoaudiólogo segura um grande ursinho de pelúcia e um ursinho pequeno. Cada criança diz o nome do utensílio de cozinha em sua forma inicial e diminutiva, concordando o substantivo no caso correto e completando as frases do fonoaudiólogo:

   • O Urso bebe de … (xícara), e o Ursinho bebe de … (xícara pequena).

   • O Urso come com uma grande … (colher), e o Ursinho come com uma pequena … (colherzinha).

5. Pausa dinâmica "Utensílios"
   Aqui está o grande bule de vidro,
   Muito importante, como o chefe.
   Aqui estão as xícaras de porcelana,
   Muito frágeis, pobrezinhas.
   Aqui estão os pires de porcelana,
   Se você bater, eles quebram.
   Aqui estão as colheres de prata,
   Com a cabeça numa perna fina.
   Aqui está a bandeja de plástico,
   Ela trouxe a louça para nós.
   (N. Niсheva)

6. Jogo didático "Adivinha o utensílio" Cada criança tem uma imagem de um utensílio de cozinha sobre sua mesa: manteigueira, saleiro, bule, cafeteira, sopeira, saladeira, açucareiro. O fonoaudiólogo pede para as crianças ouvirem atentamente as "adivinhações" sobre esses utensílios e levantarem a imagem correspondente.

• Coloca-se manteiga (açúcar, salada, sal).

• Coloca-se café (chá, sopa).
  O fonoaudiólogo chama a imagem levantada pela criança e destaca as palavras que têm sons parecidos (manteiga - manteigueira, açúcar - açucareiro, etc.).

7. Construção de frases de quatro palavras conforme o modelo. Na lousa está desenhado o modelo de uma frase com quatro palavras. São colocadas duas imagens ("cozinheiro" e "saladeira", "avó" e "sopeira", "mamãe" e "bule"). As crianças, com a ajuda do educador, constroem frases conforme o modelo ("O cozinheiro prepara uma salada deliciosa", "A avó faz sopa de peixe", "A mamãe fez chá perfumado", etc.).