Program nauczania "Źródła" – Cel, Struktura i Zadania Kursu

Aneks do programów nauczania przedmiotu „Źródła”

Nazwa kursu
Źródła

Klasa
5-9 FGOS

Liczba godzin
170

UMK
Przykładowy program nauczania „Źródła” A.W. Kamkin, I.A. Kuzmin

Podręczniki
A.W. Kamkin „Źródła” kl. 5, A.W. Kamkin „Źródła” kl. 6, A.W. Kamkin „Źródła” kl. 7, A.W. Kamkin „Źródła” kl. 8, A.W. Kamkin „Źródła” kl. 9

Cele i zadania kursu
Celem kursu „Źródła” jest przyswojenie przez uczniów systemu wiodących orientacji wartościowych rodzimej cywilizacji, przyłączenie do stabilnego „rdzenia”, „kodu” i znaczeń rodzimej kultury. Kurs ma na celu rozwój wewnętrznego, duchowego świata ucznia w celu uświadomienia sobie roli aktywnego podmiotu zachowania i pomnażania duchowo-moralnego oraz społeczno-kulturowego doświadczenia Ojczyzny.

W zakresie socjalizacji uczniów kurs „Źródła” ma na celu określenie i rozwój ich orientacji w nowoczesnym środowisku socjokulturowym, w krajowym dziedzictwie duchowym i kulturalnym, wspieranie tworzenia ich tożsamości obywatelskiej i kulturowej. Kształtując w uczniach godnych przedstawicieli swojej kultury, znających, czujących i akceptujących jej ideały i wartości, kurs jednocześnie tworzy warunki do formowania umiejętności współpracy w nowoczesnym, wieloetnicznym i wielokulturowym społeczeństwie, dążenia do społecznej konsolidacji i stabilności społeczeństwa rosyjskiego.

W zakresie przygotowania uczniów do działalności zawodowej kurs „Źródła” ma na celu wprowadzenie ich w zrozumienie duchowych i moralnych sensów najważniejszych rodzajów działalności ludzkiej (pracy, przedsiębiorczości, służby, twórczości itd.), poszerzenie ich kompetencji kulturowych, kształtowanie odpowiedzialnego podejścia do pracy.

Struktura programu
Objaśnienia i wyjaśnienia

• Cele i zadania kursu „Źródła”

• Ogólna charakterystyka kursu

• Określenie miejsca kursu w planie nauczania

• Wyniki osobiste, metaprzemiotowe i przedmiotowe w procesie nauczania

• Treści kursu nauczania

• Plan tematyczny

• Kryteria i normy oceny wiedzy, umiejętności i kompetencji uczniów

• Opis materiałowego i technicznego zapewnienia procesu edukacyjnego

• Narzędzia kontrolno-oceniające

Nazwa kursu
Źródła

Klasa
5-9 FGOS

Liczba godzin
170

UMK
Przykładowy program nauczania „Źródła” A.W. Kamkin, I.A. Kuzmin

Podręczniki
A.W. Kamkin „Źródła” kl. 5, A.W. Kamkin „Źródła” kl. 6, A.W. Kamkin „Źródła” kl. 7, A.W. Kamkin „Źródła” kl. 8, A.W. Kamkin „Źródła” kl. 9

Cele i zadania kursu

Zadania:

1. Rozwojowe:

• rozwój wewnętrznego, duchowego świata ucznia, aby uświadomił sobie rolę aktywnego podmiotu, zachowanie i pomnażanie doświadczenia socjo-kulturowego;

• rozwijanie zainteresowań poznawczych, zdolności intelektualnych i twórczych, wartości duchowo-moralnych oraz samodzielnego nabywania nowej wiedzy;

2. Wychowawcze:

• wychowanie miłości do swojej ojczyzny, umiejętności efektywnej współpracy, integracja nauczania i wychowania w jednolity proces edukacyjny na bazie wartości kultury ojczystej.

3. Edukacyjne:

• gromadzenie doświadczeń socjo-kulturowych;

• formowanie odpowiedzialności obywatelskiej i świadomości uczniów, ich rodziców i pedagogów o duchowym sensie służby Ojczyźnie.

Struktura programu
Objaśnienia i wyjaśnienia

• Cele i zadania kursu „Źródła”

• Ogólna charakterystyka kursu

• Określenie miejsca kursu w planie nauczania

• Treści kursu nauczania

• Plan tematyczny

• Kryteria i normy oceny wiedzy, umiejętności i kompetencji uczniów

• Opis materiałowego i technicznego zapewnienia procesu edukacyjnego

• Narzędzia kontrolno-oceniające