Regulamin Rady Szkoły Publicznej Nr 2 w Makaryewie

PRZYJĘTE
Rada Zarządzająca OÚ.
protokół z
Nr

ZATWIERDZONE
dyrektor OÚ Baranova S.A.
Rozporządzenie z ______________r. Nr

Regulamin Rady Zarządzającej
MKOŚ nr 2 w mieście Makaryewo.

1. POSTANOWIENIA OGÓLNE

2. Regulamin opracowany zgodnie z ustawą „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” z dnia 29 grudnia 2012 r. Nr 273 oraz innymi obowiązującymi aktami prawnymi i ustawami:

• Zarządzenie Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 07.02.2011 r. Nr 163-r „O koncepcji federalnego programu rozwoju edukacji na lata 2011-2015”

• Rozporządzenie Ministerstwa Nauki i Edukacji Federacji Rosyjskiej z dnia 24.12.2004 r. Nr 3-143 „O utworzeniu grupy koordynacyjnej Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej do rozwoju zarządzania publiczno-prywatnego w szkołach”

• Pismo Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 27.04.2004 r. Nr AF-144 „O wsparciu inicjatywy instytucji edukacyjnych w testowaniu modeli rad zarządzających w szkołach”

• Pismo Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 14.05.2004 r. Nr 14-51-131 „Zalecenia metodyczne dotyczące funkcji, organizacji i pracy rad zarządzających w szkołach”

• Akty prawne i decyzje organów samorządu lokalnego oraz organów zarządzających edukacją

• Statut placówki edukacyjnej oraz niniejszy Regulamin.

2. Rada Zarządzająca gminnej szkoły średniej nr 2 w Makaryewie, rejon Makaryewski, obwód Kostromski (dalej Rada) jest kolegialnym organem zarządzającym placówką edukacyjną, realizującym zasadę demokratycznego, publiczno-państwowego zarządzania edukacją.

3. Decyzje Rady, podjęte w ramach jej kompetencji, są wiążące dla wszystkich pracowników szkoły, uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów).

4. Działalność członków Rady opiera się na zasadach dobrowolności uczestnictwa w jej pracy, kolegialności podejmowania decyzji oraz jawności.

5. Członkowie Rady wykonują swoje obowiązki społecznie.

6. GŁÓWNE ZADANIA RADY
   Do głównych zadań Rady należy:

• Określenie głównych kierunków rozwoju placówki edukacyjnej.

• Ochrona i wsparcie realizacji praw i legalnych interesów uczestników procesu edukacyjnego.

• Pomoc w tworzeniu optymalnych warunków do prowadzenia procesu edukacyjnego oraz form organizacji nauczania w placówce edukacyjnej, w podnoszeniu jakości edukacji i zaspokajaniu edukacyjnych potrzeb społeczności.

• Pomoc w tworzeniu zdrowych i bezpiecznych warunków do nauki, wychowania i pracy w OÚ.

• Pomoc w zwiększaniu efektywności działalności finansowo-gospodarczej OÚ, racjonalnym wykorzystaniu środków budżetowych, dochodów z działalności placówki oraz pozyskanych środków z zewnętrznych źródeł, zapewnienie przejrzystości działalności finansowej placówki edukacyjnej.

3. KOMPETENCJE RADY ZARZĄDZAJĄCEJ
   Do realizacji swoich zadań Rada Zarządzająca posiada następujące kompetencje:

1. Zwoływanie Zgromadzenia Ogólnego zespołu placówki w celu uchwalenia Statutu placówki, zmian i uzupełnień do niego, z późniejszym przedłożeniem tych zmian i uzupełnień do zatwierdzenia przez założyciela;

2. Opracowanie i zatwierdzenie Programu rozwoju placówki, strategii, celów i zadań rozwoju szkoły, Programu Edukacyjnego;

3. Ustalenie struktury zarządzania działalnością placówki edukacyjnej;

4. Zatwierdzanie zmian i uzupełnień zasad wewnętrznego porządku placówki edukacyjnej;

5. Zgłaszanie lokalnych aktów prawnych placówki edukacyjnej w sprawach należących do jej kompetencji, w tym w zakresie określenia:
   praw, obowiązków i zasad wzajemnych relacji uczestników procesu edukacyjnego;
   struktury, kompetencji, trybu powoływania i działania organów kolegialnego zarządzania placówką edukacyjną;
   systemu ocen przy ocenianiu pośrednim, form i trybu jego przeprowadzania;
   zgłaszanie trybu rozdzielania wypłat motywacyjnych dla personelu pedagogicznego, innych pracowników placówki;
   trybu pozyskiwania funduszy i środków materialnych z dodatkowych (pozabudżetowych) źródeł, celów, kierunków i trybu ich wykorzystania;
   trybu realizacji dodatkowych usług edukacyjnych przez placówkę edukacyjną, w tym płatnych;
   trybu tworzenia grupy uczniów w ramach licencji placówki, w zakresie nie określonym przez lokalny organ samorządu;
   trybu i warunków działalności organizacji społecznych (w tym dziecięcych i młodzieżowych) w placówce edukacyjnej, o ile nie są one zakazane przez prawo.

6. Podejmowanie decyzji w sprawie wprowadzenia (odwołania) jednolitego stroju dla uczniów i pracowników placówki w czasie zajęć.

7. Zgłaszanie decyzji o wyborze podręczników spośród rekomendowanych (dopusczych) przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej.

8. Zgłaszanie decyzji o rocznym kalendarzu zajęć, trybie pracy uczniów na podstawie propozycji rady pedagogicznej, w tym długości tygodnia szkolnego (pięciodniowy lub sześciodniowy), godzinie rozpoczęcia i zakończenia zajęć oraz okresów przerwy.

9. Zgłaszanie decyzji o komponentach standardu edukacyjnego placówki w zakresie ogólnych programów edukacyjnych i planów nauczania.

10. Zgłaszanie decyzji o profilach kształcenia w szkołach średnich, wprowadzeniu nowych metod kształcenia oraz technologii edukacyjnych.

11. Zatwierdzanie planów i programów dotyczących udoskonalenia wyposażenia placówki edukacyjnej, dostosowania pomieszczeń do wymogów norm lokalnych i państwowych, oraz poprawy warunków pracy organizacji zajmujących się żywieniem i zdrowiem uczniów.

12. Organizowanie kontroli zdrowia uczestników procesu edukacyjnego i bezpiecznych warunków nauki;

13. Pozyskiwanie dodatkowych źródeł finansowania na działalność przewidzianą statutem.

14. Zgłaszanie decyzji o wnioskach budżetowych i budżetach placówki;

15. Zgłaszanie decyzji o wynajmie majątku placówki;

16. Rozpatrywanie skarg i zażaleń uczniów, rodziców (opiekunów prawnych) na działanie personelu pedagogicznego i administracyjnego;

17. Udzielanie pomocy administracji placówki w nawiązywaniu współpracy z organizacjami kulturalnymi i sportowymi dla organizowania zajęć pozalekcyjnych.

18. Udział w przygotowywaniu, zatwierdzaniu i przedstawianiu publicznego rocznego raportu o działalności placówki edukacyjnej.

19. Udział w ocenie jakości i efektywności pracy pracowników, przedstawianie propozycji dotyczących ich rozmieszczenia.

20. Udział w monitorowaniu jakości i bezpieczeństwa warunków nauki i wychowania.

21. Przedstawianie propozycji dotyczących pracy komisji ds. rozwiązywania sporów wśród uczestników procesu edukacyjnego.

22. Zapewnienie udziału przedstawicieli społeczności w procedurach egzaminów końcowych uczniów.