„Duchowo-moralne wychowanie na lekcjach sztuki”
Klimowa E.N. - nauczyciel sztuki i technologii, Stary Oskol, MBOU „Szkoła nr 19 z pogłębionym nauczaniem wybranych przedmiotów”

„Aby wychować człowieka wrażliwego i myślącego, należy przede wszystkim wychować go estetycznie”
Fryderyk Schiller

Dziś świat naszych dzieci wypełnia zbyt głośna i brutalna muzyka, zbyt jaskrawe i agresywne kreskówki, zbyt brutalne gry komputerowe, zbyt uproszczona „mobilna” komunikacja, pozbawione prawdziwych uczuć książki dla dzieci. Dzieci często „zawieszają się” przed komputerami, co obecnie uważane jest za nowoczesne. Ale co z tego mają? Z jednej strony, kiedy dziecko ma bliski kontakt z komputerem, rozwija szybkość reakcji, uczy się wybierać strategię zachowania i nauki. Jedną z przyczyn braku duchowości wśród młodzieży jest brak wzorców prawdziwej, wysokiej sztuki, która powinna kształtować duszę. To właśnie przedmioty związane z estetyką powinny wypełniać tę lukę.

Zadziwiające, ale już małe dzieci przynoszą do szkoły artystyczne schematy: niebieskie chmurki na białym niebie, biała ziemia z czarną drogą na niej itd.

Jak obliczyć naprężenia ścinające w elementach drewnianych jednostek pływających i znaczenie doboru materiałów?
Jak wojna na morzach zmieniła losy Imperiów?
Jak sieci efekty i ekonomie skali wpływają na konkurencję na rynkach cyfrowych?
Jakie są wyzwania w leczeniu glejaka mózgu?
Zadania z mieszaninami i stopami na egzaminie maturalnym z chemii
13 grudnia w naszej szkole odbyło się posiedzenie RMO nauczycieli klas początkowych powiatu Tatyshlińskiego
Adnotacje do programów nauczania przedmiotów: „Muzyka”, „Plastyka”, „Sztuka”
Pomoc sponsorską w roku szkolnym 2014-2015 udzieloną MBOU „Szkoła Nr 19 z UIOP”
Doświadczenia w zakresie wychowania ekologicznego w Szkole Średniej nr 2 w Makariowie