Cykl zajęć „Pedagogiczny salon” — Kręgi wspólnoty nauczycieli „Uczymy się razem”

Municipalne państwowe publiczne szkoły
Szkoła średnia nr 2 w Makaryjewie
Rejon Makaryjewski, Obwód Kostromski

Cykl zajęć

„PEDAGOGICZNA GOŚCINNA”
Kręgi
społeczności nauczycieli
„Uczymy się razem”

Moskowa R.E., zastępca dyrektora ds. wychowawczych
MKOUS szkoły średniej nr 2
w Makaryjewie

Makaryjew
2017 rok

Objaśnienie
Cykl zajęć „Pedagogiczna Gościnna”: Kręgi społeczności nauczycieli „Uczymy się razem” został opracowany w ramach projektu MKOUS szkoły średniej nr 2 w Makaryjewie „System wsparcia dzieci z niską akademicką skutecznością w latach 2017-2018”.
„Kręgi społeczności” – jest to poszukiwana program naprawczy dla wszystkich uczestników procesu edukacyjnego, ponieważ usuwa negatywne emocje, daje każdemu możliwość wypowiedzenia się i bycia wysłuchanym, podjęcia decyzji, które będą satysfakcjonujące dla wszystkich, dzielenia odpowiedzialności za to, co się dzieje.
Cykl zajęć zazwyczaj składa się z następujących etapów:

1. Tworzenie podstaw do dialogu

• powitanie

• ceremonia otwarcia

• runda zapoznawcza

• osiągnięcie konsensusu co do zasad Kręgu (prowadzący i/lub uczestnicy)

• runda osobistych historii

• podziękowanie uczestnikom

• wyjaśnienie celu Kręgu

2. Dyskusja na temat sytuacji, problemów, zainteresowań i intencji

• opowieści o przeżyciach, uczuciach, problemach

• określenie problemów, zainteresowań, intencji, nadziei

• podsumowanie wyników

3. Rozważanie możliwych rozwiązań sytuacji i problemów zidentyfikowanych w trakcie spotkania

• dyskusja na temat możliwych rozwiązań (rundy)

• stworzenie warunków do osiągnięcia konsensusu w sprawie planu działania (prowadzący)

4. Osiągnięcie konsensusu lub poczucia wspólnoty
   W Kręgu określa się:

• punkty porozumienia lub wspólnego punktu widzenia (rundy)

• kolejne kroki (prowadzący)

5. Zakończenie

• podsumowanie: porozumienie/kolejne kroki (prowadzący)

• końcowa wymiana myśli na temat spotkania w Kręgu (runda)

• ceremonia zamknięcia
  Podstawowe zasady spotkania w Kręgu:

• szanować symbol słowa;

• mówić z całego serca;

• mówić z szacunkiem;

• słuchać z szacunkiem;

• pozostać w Kręgu do jego zakończenia;

• przestrzegać poufności.
  

  Kiedy prowadzący omawiają zasady podczas przygotowań i rozpoczęcia pracy Kręgu, muszą wyjaśnić uczestnikom swoje funkcje i poprosić Krąg o przyjęcie zasad, które określają ich rolę. Przy wykonywaniu obowiązków prowadzącego niezbędne jest wsparcie Kręgu. Obowiązki te obejmują podejmowanie następujących decyzji:

• kiedy i jak przerwać osobę;

• kiedy otworzyć Krąg i kiedy go zamknąć;

• kiedy ogłosić przerwę;

• jak używać symbolu słowa;

• jak przypominać uczestnikom o konieczności przestrzegania przyjętych zasad.
  Używanie symbolu słowa
  Symbol słowa tworzy pozytywną atmosferę słuchania, jeśli uczestnicy przestrzegają następujących zasad:

• Symbol słowa przekazywany jest tylko w jednym kierunku. Symbol słowa przekazywany jest w jednym kierunku po okręgu. W społecznościach większości ludów rdzennego pochodzenia przekazuje się go zgodnie z ruchem wskazówek zegara, podążając za ruchem słońca. Nie można przekazywać symbolu słowa w sposób chaotyczny, do przodu i wstecz, konieczna jest kontynuacja jego przekazywania po okręgu, co daje szansę na wypowiedzenie się wszystkim uczestnikom. W ten sposób kształtuje się nawyk słuchania przed i po wypowiedzi.

• Osoby wypowiadają się tylko z symbolem słowa w rękach. Uczestnicy mogą mówić tylko wtedy, gdy mają symbol słowa w rękach, chyba że prowadzący zdecyduje inaczej (patrz poniżej). Przestrzegając tej zasady, uczestnicy uczą się cierpliwie czekać na swoją kolej, zdobywając umiejętności słuchania. Symbol słowa nie zobowiązuje do mówienia. Można go przekazać dalej, nie wypowiadając się, lub wstrzymać, aby uczestnicy Kręgu mieli możliwość milczenia i zastanowienia się. Posiadanie symbolu słowa może wywołać silne emocje.
  Gdy symbol słowa przejdzie przez Krąg i wróci do prowadzącego, prowadzący może:

• podsumować to, co zostało powiedziane w Kręgu, i poruszyć inne kwestie, zanim przekaże symbol słowa dalej;

• pozostawić symbol słowa u siebie i poprosić niektórych uczestników o wyjaśnienie pewnych kwestii lub odpowiedź na konkretne pytania.