Annotasjoner til arbeidsprogrammer for fagene: «Musikk», «Billedkunst», «Kunst»

Kursnavn
Musikk
Klasse
5-9 FГОС
Antall timer
136
UМК

«Musikk. Kunst» av forfatterne: E.D. Kritskaya, G.P. Sergeeva, T.S. Shmagina, M
Programseksjoner
Musikk og litteratur
Musikk og billedkunst
Verden av vokal- og instrumentalmusikk
Verden av kammer- og symfonisk musikk
Kjennetegn ved dramaturgi i scenisk musikk
Kjennetegn ved dramaturgi i kammer- og symfonisk musikk
Mål
Utvikling av elevenes musikalske kultur som en uatskillelig del av deres åndelige kultur – reflekterer fullt ut dagens samfunns interesse for å gjenopplive åndelighet, og sikrer utviklingen av en helhetlig verdensforståelse hos elevene, deres evne til å orientere seg i det informasjonelle livsrummet.
Programstruktur
Forklaringstekst:
Mål og oppgaver for kurset med hensyn til kursens spesifikasjoner;
Generell beskrivelse av kurset;
Verdiorienteringer
Beskrivelse av kursets plass i læreplanen;
Personlige, tverrfaglige (kompetansebaserte) og fagspesifikke resultater av læring av det aktuelle fagområdet
Innhold i kurset;
Undervisnings- og temaoversikt;
Kriterier og normer for vurdering av elevers kunnskaper, ferdigheter og evner i forhold til ulike former for kunnskapstest;
Beskrivelse av materiell-teknisk, undervisningsmetodisk og informasjonsstøtte for læringsprosessen.

Kursnavn
Musikk
Klasse
5-9 ГОС
Antall timer
136
UМК

Lærebøker
«Musikk. Kunst» av forfatterne: E.D. Kritskaya, G.P. Sergeeva, T.S. Shmagina, M., Prosveshchenie
Kursmål

Utvikling av elevenes musikalske kultur som en uatskillelig del av deres åndelige kultur – reflekterer fullt ut dagens samfunns interesse for å gjenopplive åndelighet, og sikrer utviklingen av en helhetlig verdensforståelse hos elevene, deres evne til å orientere seg i det informasjonelle livsrummet.
Programseksjoner
Musikk og litteratur
Musikk og billedkunst
Verden av vokal- og instrumentalmusikk
Verden av kammer- og symfonisk musikk
Kjennetegn ved dramaturgi i scenisk musikk
Kjennetegn ved dramaturgi i kammer- og symfonisk musikk
Programstruktur
Forklaringstekst:
Mål og oppgaver for kurset med hensyn til kursens spesifikasjoner;
Generell beskrivelse av kurset;
Verdiorienteringer
Beskrivelse av kursets plass i læreplanen;
Krav til elevenes ferdigheter og faglige resultater i læring av det spesifikke kurset
Innhold i kurset;
Undervisnings- og temaoversikt;
Kriterier og normer for vurdering av elevers kunnskaper, ferdigheter og evner i forhold til ulike former for kunnskapstest;
Beskrivelse av materiell-teknisk, undervisningsmetodisk og informasjonsstøtte for læringsprosessen.

Kursnavn
Billedkunst
Klasse
5-9 FГОС
Antall timer
136
UМК

B. M. Nemenkovs «Billedkunst og kunsthåndverk»
Goryaeva N.A., Ostrovskaya O.V. Billedkunst. Dekorativ kunst i menneskets liv
Mål
Utvikling av moralsk-estetisk følsomhet for det vakre og det grusomme i livet og kunsten. Utvikling av kunstnerisk og kreativ aktivitet. Utvikling av kunstneriske kunnskaper, ferdigheter og evner.
Utvikling av kunstnerisk-kreative evner hos elevene, deres associative tenkning, fantasi, visuell hukommelse og emosjonelle-estetiske oppfatning av virkeligheten.
Oppdragelse av kultur for å oppfatte verk innen billedkunst, dekorativ kunst, arkitektur og design.
Utvikling av en vedvarende interesse for billedkunst og evnen til å oppfatte dens historiske og nasjonale særtrekk.
Programstruktur
Forklaringstekst:
Mål og oppgaver for kurset med hensyn til kursens spesifikasjoner;
Generell beskrivelse av kurset;
Verdiorienteringer
Beskrivelse av kursets plass i læreplanen;
Personlige, tverrfaglige (kompetansebaserte) og fagspesifikke resultater av læring av det aktuelle fagområdet
Innhold i kurset;
Undervisnings- og temaoversikt;
Kriterier og normer for vurdering av elevers kunnskaper, ferdigheter og evner i forhold til ulike former for kunnskapstest;
Beskrivelse av materiell-teknisk, undervisningsmetodisk og informasjonsstøtte for læringsprosessen.

Kursnavn
Billedkunst
Klasse
5-9 ГОС
Antall timer
136
UМК

Lærebøker
B. M. Nemenkovs «Billedkunst og kunsthåndverk»
Goryaeva N.A., Ostrovskaya O.V. Billedkunst. Dekorativ kunst i menneskets liv
Kursmål
Forming av moralske og kommunikative kompetanser basert på kvaliteter som svarer til ideen om sann menneskelighet, godhet og kulturell helhet i verdensopplevelsen.
Utvikling av barnet som en kompetent person gjennom deltagelse i ulike former for verdifull menneskelig aktivitet: læring, kunnskap, kommunikasjon, personlig selvutvikling, verdiorienteringer, søk etter meninger om livet.
Utvikling av evnen til emosjonell-verdifull oppfatning av et kunstverk, uttrykk i kreative arbeider av sitt forhold til verden rundt seg;
Tilegnelse av grunnleggende kunnskaper om plastkunstverdenen: billedkunst, dekorativ kunst, arkitektur, design; om formene deres i barnets daglige omgivelser;
Ervervelse av grunnleggende ferdigheter og metoder for kunstnerisk aktivitet;
Programstruktur
Forklaringstekst:
Mål og oppgaver for kurset med hensyn til kursens spesifikasjoner;
Generell beskrivelse av kurset;
Verdiorienteringer
Beskrivelse av kursets plass i læreplanen;
Krav til elevenes ferdigheter og faglige resultater i læring av det spesifikke kurset
Innhold i kurset;
Undervisnings- og temaoversikt;
Kriterier og normer for vurdering av elevers kunnskaper, ferdigheter og evner i forhold til ulike former for kunnskapstest;
Beskrivelse av materiell-teknisk, undervisningsmetodisk og informasjonsstøtte for læringsprosessen.

Kursnavn
Kunst
Klasse
10-11 ГОС
Antall timer
68
UМК
Lærebøker
G. I. Danilova
Danilova G.I. Verdens kunstkultur 10-11 kl
Kursmål
Utvikling av erfaring med emosjonell-verdifull tilnærming til kunst og kultur som en sosial og kulturell form for verdensforståelse, som påvirker både individet og samfunnet.
Programstruktur
Forklaringstekst:
Mål og oppgaver for kurset med hensyn til kursens spesifikasjoner;
Generell beskrivelse av kurset;
Verdiorienteringer
Beskrivelse av kursets plass i læreplanen;
Krav til elevenes ferdigheter og faglige resultater i læring av det spesifikke kurset
Innhold i kurset;
Undervisnings- og temaoversikt;
Kriterier og normer for vurdering av elevers kunnskaper, ferdigheter og evner i forhold til ulike former for kunnskapstest;
Beskrivelse av materiell-teknisk, undervisningsmetodisk og informasjonsstøtte for læringsprosessen.