Scenario van het feest “Dag van de leraar”
Er klinkt muziek van G.V. Sviridov “Tijd, vooruit”. Twee presentatoren verschijnen voor het scherm.
1e presentator. Iedereen begrijpt wat school voor ons betekent, welke belangrijke plaats ze inneemt in de begroting van de overheid.
2e presentator. School, leraren, leerlingen. De dagelijkse zorg van de president, de regering, de Doema, de gouverneur en vele andere organisaties wordt gevoeld.
1e presentator. Vandaag is het Dag van de leraar!
2e presentator. Na lange vergaderingen, afwegingen en discussies hebben we besloten te kiezen voor de school waarin alle beste pedagogische ontdekkingen en methodische experimenten geconcentreerd zijn.
1e presentator. Het allerbeste! Het best mogelijke! Onze reportage vanuit school nr. …

Optreden klas 5b
Een medewerker van de televisie komt op, hij klapt luid met een filmrolbakje en roept: “Kader 38, opname één”. Hij vertrekt. Op het toneel staan twee stoelen, gedrapeerd met stof. Op de ene zit de presentatrice, in make-up als Julia Mensjova.
Presentatrice. Goedenavond, beste vrienden! Op ons scherm is er het televisieprogramma “Ik zelf”. En ik ben de presentatrice, Julia Mensjova. Vandaag hebben we een uiterst interessante ontmoeting. Ik wil de directeur van de school uitnodigen in onze studio.
De directeur weet tot het laatste moment van niets. Hij komt vol verwarring op het toneel en neemt plaats op de tweede stoel.
Presentatrice. Wilt u uzelf voorstellen, alstublieft?
De directeur stelt zich voor. Applaus van het publiek.
Presentatrice. Iedereen die een doel bereikt heeft, heeft een leus. Noem de uwe.
De directeur antwoordt. Applaus van het publiek.
Presentatrice. Beschouwt u uzelf als een durfal die de moeilijke taak van directeur op zich durft te nemen?
De directeur antwoordt. Applaus.
Presentatrice. Mag ik vragen: gaat u met plezier naar uw werk?
De directeur antwoordt. Applaus.
Presentatrice. En hoe beloont u ijverige leerlingen?
De directeur antwoordt. Applaus.
Presentatrice. Hoe gaat u om met leerlingen die de regels overtreden?
De directeur antwoordt. Applaus.
Presentatrice. Hoe lukt het u om in zo’n uitstekende fysieke conditie te blijven?
De directeur antwoordt. Applaus.
Presentatrice. Als er nu een tovenaar zou verschijnen, welk dierbaar wens met betrekking tot de school zou u hem dan vragen te realiseren?
De directeur antwoordt. Applaus.
Presentatrice. Zo’n directeur is voortgebracht door het team en de leerlingen van school nr. … Speciaal voor het kanaal “Professional”. Tot ziens. Ik was Julia Mensjova.

1e voice‑over. Hij zegt en toont STV‑minus. Vandaag in de uitzending…
2e voice‑over. Nieuws — Hotline. Programma “Schoolstad”. Speciale editie “ABVGD‑ka”. Aankondigingen. Reclame.
1e voice‑over. Nieuws. Op onze hotline is de volgende informatie binnengekomen: “In het curriculum van het nieuwe millennium zullen extra vakken worden opgenomen:
— organisch onverteerbare chemie;
— fysica van zachte lichamen;
— USSR-geschiedenis in anekdotes;
— Engels met doventolk;
— voor toekomstige makelaars — algebra met vingers.”
2e voice‑over. Al deze vakken zullen worden opgenomen in de tussentijdse en slottoetsen van volwassenheid.
1e voice‑over. En nu — luister reclames.
Mariëlsche cellulose‑papierfabriek is gestart met massaproductie van een nieuw product — berkensap met pulp.
2e voice‑over. De burgemeester van Kaliningrad heeft de viering van de Dag van de buitenlander in de kalender opgenomen, en in Sterrenstad vierden de inwoners deze week vol vreugde de Dag van de luchtkus.
1e voice‑over. Voor nu zijn onze nieuwsberichten uitgeput, wacht op de volgende. We openen de eerste pagina van het programma “Schoolstad”.

Optreden klas 11: lied en sketch
2e voice‑over. Het woord is aan de geëerde lerares Russisch Grammatina Glagolevna Oshibkina.
Lerares. Beste vrienden! Ik ben een lerares met een lange pedagogische staat van dienst. Bij het nakijken van de essays van mijn leerlingen vind ik vaak eigenaardigheden, sommige dubbelzinnigheden die me de haren te berge doen rijzen, verontschuldig me, mijn kapsel wordt verpest. En van sommige uitspraken voel ik me gewoon ongemakkelijk, ik bloos, ik schaam me. Toch, ondanks deze moreel‑psychologische ongemakken, heb ik ingestemd op kanaal STV‑minus op te treden en deze uitdrukkingen te lezen, om jullie te waarschuwen, beste middelbare leerlingen, tegen zulke onbetamelijke fouten. Dus luister:
— En de romantici gaan ver, ver weg, daar waar “een eenzame zeil boot wit is”, waar flora en fauna onaangeroerd zijn.
— Davydov brengt Avushka avonden door in de steppe. En de steppe beeft — de voorzitter doet iets anders.
— Tatjana Larina groeide op op het bed van de natuur.
— Hij kon Vera niet gelukkig maken omdat de wereldlijke maatschappij hem machteloos maakte.
— Pavlov — academicus, werkte lang, lang aan een reflex en plotseling deed hij het licht aan en begon hij te kwijlen.
— Na vertrek van Onegin kwam Tatjana vaak naar het kantoor en veranderde geleidelijk van meisje in vrouw.
— Olga wandelde met Lenski, maar het kwam niet tot iets.
— Tatjana hield erg van de natuur en ging vaak naar buiten.
— Tatjana spaarde, spaarde en stortte alles uit over Onegin.
— Poesjkin, net als Griboedov, toonde de vrouw in een meer uitgebreide vorm.
— Famusov beoordeelde mensen niet naar innerlijk, maar naar uiterlijk.
— Tatjana reisde in een koets met opgeheven achterwerk.
— Op het slagveld klonken kreten en gesmoorde kreten van de doden.
— Arme Liza plukte bloemen en voedde haar moeder.
— De hond krijste met een onmenselijk geluid.
— Gogol leed aan een tweespalt, die erin bestond dat hij met één been in het verleden stond en met het andere de toekomst begroette.
— Othello werd woedend en vermoordde Desdemona.
— Anna Karenina gooide zich onder een trein, en hij sleepte haar lange tijd mee in haar erbarmelijk bestaan.
Daarmee verneem ik uw aandacht, dank ik u hartelijk en hoop dat u zulke fouten niet zult maken in uw essays.
1e voice‑over. We gaan naar de tweede pagina van onze “Schoolstad” — de les “ABVGD‑ka” voor leraren. Het woord aan onze leerlingen van club “Roze parels”.
1e leerling. Beste leraren! Staat mij toe u hartelijk te feliciteren met uw eigen feest en u gezondheid, persoonlijk geluk en succes bij onze opleiding en opvoeding te wensen.
2e leerling. Tijdens de lessen merken we soms niet hoe zenuwachtig u bent, hoe u zich zorgen maakt om ons stoute, rusteloze, en in het algemeen — uw geliefde leerlingen.

1e leerling. In de loop van de schooltijd zijn in onze club “Roze parels” enkele van de meest gebruikte uitdrukkingen van u, dierbare leraren, verzameld en samengebracht, die in de literatuur gevleugelde uitdrukkingen worden genoemd. Luister naar uw, dat wil zeggen onze, “grappige” ABVGD‑ka.
A — Aaaa! Betrapt, weer spiekbriefje…
B — U zult op de pauze razen…
V — Ga uit het lokaal!
G — Waar zijn je ouders?
D — Dienstdoende, weer is het bord vies!
E — Als je niet zwijgt, moet je schrijven.
Ž — Plak kauwgom op je neus…
Z — Hier is school, geen markt…
I — Of dacht je dat je het slimst bent?
K — Je kunt thuis aan schoonheid werken.
L — Bent u mens of geen mens!
M — Ik heb al geen ruimte meer voor jullie allemaal…
N — Steek je neus niet waar hij niet hoort…
O — Weg van het raam, er is daar niets interessants, ik begrijp zelf niet wie er schiet?
P — Gewoon vreselijk, wanneer word je eens wijzer?
R — Formules tekenen hoeft niet, ze begrijpen en opschrijven moet je doen.
S — Helemaal niet grappig, op examens zullen we lachen!
T — Een “drie” voor jou is een uitstekende score.
U — Veeg de glimlach van je gezicht.
F — Keuzevakken zijn voor jullie, niet voor mij.
X — Genoeg met het kraken van zonnebloempitten.
C — Circus, niet een les!
Č — Te grammaticaal meesterlijk, maar je schrijft met fouten.
Š — Rustig, het stucwerk valt maar een beetje, het plafond valt niet, we gaan door met de les.
ŠČ — Elkaar kietelen tijdens de les is gewoon ongepast!
E — Dit past in geen enkel hek!
JU — Is dat een rok aan je of slechts een volant, ik begrijp niet?
JA — Ik kan al niet langer rustig naar al dit wanorde kijken, ik ga de directeur halen!

1e voice‑over. Beste vrienden, hiermee is onze uitzending ten einde. We stellen voor fragmenten te bekijken uit de mini‑films van de serie “Eralash”.
Sketch “Kip Ryaba” klas 5a
Nastja A. zingt. Onthoud deze naam!
Concertnummer.
2e presentator. En opnieuw culturele sensatie! Sensatie! ’s Nachts, op zondagen hebben ze hun kunde geslepen. Alles zelf!
Shabarov dans
1e presentator. En nu een televisiequiz. 1e prijs — 100 dollar; 2e prijs — 200 dollar; 3e prijs — 500 dollar! (Van tevoren worden papieren biljetten klaargemaakt.)
Op het toneel verschijnen drie deelneemsters. In hun handen hebben ze ballonnen.
1e deelneemster. Hiervan hangt het salaris af.
2e deelneemster. Als je tot twintig telt, kun je het zelfs uitrekenen.
3e deelneemster. Hoe meer, hoe beter.
De oplossing — “rang”. Wie het eerst raadt, krijgt tokens naar het aantal punten. Applaus van het publiek.
De presentator kondigt om beurt de volgende raadsels aan, die worden uitgesproken.
Voorgestelde raadsels voor het verdere verloop van de uitzending.

“Hobby” (bezigheid)
1e. Veel mensen kunnen niet zonder.
2e. Het kost veel tijd en geld.
3e. Maar het geeft veel plezier.
Tip: Het is verschillend voor iedereen.

“Vakantie”
1e. Dat is wanneer je lang in bed kunt blijven liggen.
2e. Daarvoor spaar je meestal geld.
3e. Dat is wanneer je doet wat je wilt.
Tip: Wanneer je niet wilt dat het eindigt.

“Reclame”
1e. Het is gemaakt om onze aandacht te trekken.
2e. En het komt vaak voor, je kunt er niet omheen.
3e. Er wordt altijd iets zo indringend aangeboden dat weigeren onmogelijk is.
Tip: Je kijkt vaak en begrijpt nog vaker niet waar het over gaat?

“Bibliotheek”
1e. Geïnteresseerden komen hier.
2e. Sommige mensen blijven er lang.
3e. En veel mensen nemen mee wat erin staat.
Tip: In onze school is die ook aanwezig.

“Attestatie”
1e. Daarna wordt je salaris verhoogd.
2e. Dat is wanneer een groep mensen één persoon beoordeelt.
3e. Dat is wanneer je siddert van angst.
Tip: Hierop bereid je je zorgvuldig voor.

“Zomerkamp”
1e. Dat is wanneer het warm is, er zijn veel vrienden en iedereen heeft plezier.
2e. Dat is wanneer je samen eet en slaapt tegelijk.
3e. Tegenwoordig is het een dure luxe.
Tip: Daar zwemt en zon je samen.

“Overwinning”
1e. Dat brengt veel vreugde.
2e. Je schreeuwt en springt van geluk.
3e. Veel mensen zijn blij met je mee.
Tip: Iemand wacht hier binnenkort op.

Samenvatting. Prijsuitreiking van de winnaars. Applaus. De presentator neemt afscheid van de teams en van de kijkers, bedankt iedereen: de deelnemers voor hun vernuft; de kijkers — voor hun actieve ondersteuning van de spelers. Iedereen verlaat het toneel. De feestpresentatoren komen weer op.
Dans 5A
Klas 8a sketch “In de les Russisch”
1e presentator. Fijne feestdag, lieve leraren!
2e presentator. Veel gezondheid en een opgewekte stemming gewenst!
Allen samen. Wij houden van jullie!

Hoe Verandert Onderwijs het Leven van Ongebruikelijke Kinderen?
Wat is de rol van N-functionele pyridiniumzouten in de fotoredoxkatalytische asymmetrische functionalisatie van azaarenderivaten?
Hoe kunnen modellen van sedimentpluimen de milieu-impact van diepe-ze mijnbouw voorspellen?
Hoe Beschermingsmechanismen Corrosie op Industriële Structuren Kunnen Voorkomen
Hoe je microgroenten en kruiden efficiënt kunt kweken op je aanrecht: Van zaad tot oogst
Hoe kunnen we efficiënt een bestandszoekprogramma implementeren met Rust?
Wat je moet weten bij de inschrijving voor groep 1
De structuur van het periodieke systeem van D.I. Mendelejev: Soorten periodiciteit van de eigenschappen van chemische elementen.
Viktor Dragunski: Schrijver, Prozaïst en Meester van de Humor
Hulp voor Ouders
Een gesprek over de gevaren van roken