Fizika tantárgyi munkaprogramok annotációi a 7–11. évfolyam számára

Kézikönyv a tantárgyhoz: "Fizika"

A kurzus neve
Fizika
Osztály
7-9. FOGYOS
Óraszám
68/68/68
UMK

Tankönyvek

1. Tankönyvek: Fizika. 7. osztály, Pjériskin A.V.: Tankönyv az iskolai intézmények számára - M., Drofá, 2012 – 13. kiadás; Fizika. 8. osztály, Pjériskin A.V.: Tankönyv az iskolai intézmények számára - M., Drofá, 2011 – 11. kiadás; Fizika. 9. osztály, Pjériskin A.V.: Tankönyv az iskolai intézmények számára - M., Drofá, 2011 – 11. kiadás

2. Feladatgyűjtemény a fizikából. 7-9. osztály / Szerkesztette: V.I. Lukasik. – 7. kiadás. – M.: Prosvescsenye, 2008.

A kurzus céljai és feladatai
• A diákok számára a fizika alapvető tudományos fogalmainak és törvényeinek megértése, azok közötti összefüggések megismerése;
• A tudományos ismeretek rendszerezése a természet alapvető törvényeiről, hogy felépíthessék a fizikai világképüket;
• A természet sokféleségéről és a fizikai törvényekről szerzett tudás rendszerezése a tudományos eredmények ésszerű alkalmazásának lehetőségére a civilizáció fejlődésében;
• A világ megismerhetőségében és a tudományos módszerek hitelességében való meggyőződés kialakítása;
• Ökológiai gondolkodásmód és a természethez való értékes viszony kialakítása;
• A diákok tudományos érdeklődésének és kreatív képességeik fejlesztése, valamint a fizikai tudás bővítése és elmélyítése iránti érdeklődés ösztönzése.

A célok elérését a következő feladatok biztosítják:
• A diákok megismertetése a tudományos ismeretszerzés módszereivel és a természeti jelenségek kutatásának módszereivel;
• A diákok tudásának megszerzése a mechanikai, hőmérsékleti, elektromágneses és kvantumjelenségek terén, valamint azoknak a fizikai mennyiségeknek a megértése, amelyek ezekkel a jelenségekkel kapcsolatosak;
• A diákok megfigyelési készségeinek fejlesztése a természeti jelenségekkel kapcsolatban, valamint kísérletek, laboratóriumi munkák és kísérleti kutatások végzése mérőeszközök használatával;
• A diákok képességeinek elsajátítása a tudományos fogalmak használatában, mint például a természeti jelenség, empirikusan megállapított tény, probléma, hipotézis, elméleti következtetés, kísérleti ellenőrzés eredménye.

A program struktúrája
Magyarázó jegyzet:
• A kurzus céljai és feladatai a kurzus sajátosságainak figyelembevételével;
• A tananyag általános jellemzése;
• A tantárgy tartalmának értékelési irányvonalai.
• A tantárgy helye az oktatási tervben;
• A személyes, metaterületi (kompetencia) és tantárgyi eredmények az adott tantárgy elsajátításában, kurzus
• A tantárgy tartalmának leírása;
• Tanulási-tematikai terv;
• A diákok tudásának, képességeinek, készségeinek értékelésére vonatkozó kritériumok és normák, különböző tudásellenőrzési formákra;
• Az oktatási folyamat anyagi-technikai, tanulmányi-metodikai és informatikai támogatásának leírása;
• Ellenőrzési és értékelési anyagok.

A kurzus neve
Fizika
Osztály
10-11. FOGYOS
Óraszám
136
UMK

Tankönyvek
Fizika 10. osztály: Tankönyv az iskolai intézmények számára: alap- és profil szint / G.J. Mjakisev, B.B. Bukhovcev, N.N. Sotskij; szerkesztette: V.I. Nikolaev, N.A. Parfentyeva, – 24. kiadás – M: Prosvescsenye, 2015 – 336 p.
Fizika 11. osztály: Tankönyv az iskolai intézmények számára: alap- és profil szint / G.J. Mjakisev, B.B. Bukhovcev, V.M. Csaringin;; szerkesztette: V.I. Nikolaev, N.A. Parfentyeva, – 24. kiadás – M: Prosvescsenye, 2015 – 399 p.
Fizika. Feladatgyűjtemény 10-11. osztály: segédanyag iskolai intézmények számára / A.P. Rymkevic. – 18. kiadás, sztereotip M. Drofá, 2014 – 188 p.

A kurzus célja

A program alapvető feladatai
A természeti jelenségek megfigyelésének és leírásának elsajátítása,
Egyszerű mérőeszközök használata fizikai jelenségek tanulmányozására;
A megfigyelési vagy mérési eredmények ábrázolása táblázatokban, grafikonokon, és ezen empirikus összefüggések keresése;
A tudás alkalmazása a természeti jelenségek és folyamatok magyarázatára, a legfontosabb technikai eszközök működési elvére, fizikai feladatok megoldására;
A tudás és készségek gyakorlati alkalmazása mindennapi élet feladataira, saját életünk biztonságának biztosítására, ésszerű természeti erőforrás-használatra és a környezet védelmére.

A program struktúrája
Magyarázó jegyzet:
• A kurzus céljai és feladatai a kurzus sajátosságainak figyelembevételével;
• A tantárgy általános jellemzése;
• A tantárgy tartalmának értékelési irányvonalai
• A tantárgy helye az oktatási tervben;
• A diákok tudásának és felkészültségének elvárt szintje és a tantárgyi eredmények elérése
• A tantárgy tartalma;
• Tanulási-tematikai terv;
• A diákok tudásának, képességeinek és készségeinek értékelésére vonatkozó kritériumok és normák, különböző tudásellenőrzési formákra;
• Az oktatási folyamat anyagi-technikai, tanulmányi-metodikai és informatikai támogatásának leírása;
• Ellenőrzési és értékelési anyagok.