„Hazafikat nevelő” klub foglalkozása
(környezeten kívüli tevékenység)
Téma: „Az orosz föld hősei” (1. osztály)
Cél: a tanulók állampolgári-patrióta személyiségjegyeinek kialakítása a „hősök” szociokulturális tartalma alapján.
Feladatok:
-
Feltételek megteremtése az orosz föld hőseit ábrázoló történelmi események megértéséhez.
-
A gyermekek intellektuális és kreatív képességeinek fejlesztése a képzőművészet, zene és irodalom alkotásai alapján.
-
A tanulók hazafias személyiségjegyeinek kialakítása az állam történelmének ismeretén keresztül.
-
Közösségi szellem és egymás segítésének érzésének nevelése.
Felszerelés:
-
V. Vasnyecev reprodukciója „Hősök”
-
„Hősi erő” című dal
-
Kártyák a következő szavakkal: értelmes, buta, bátor, jó, gyáva, gonosz, gyenge, erős, kegyetlen
-
Multimédiás berendezés
-
Laptop
A foglalkozás tartalma
-
Szervezési rész
A tanulók mikro-csoportokban ülnek (5 fő/csoport).
Tanár: Jó napot, gyerekek! Örülök, hogy látlak titeket.
Kezdjük a „Hazafikat nevelő” klub következő foglalkozását azzal, hogy csendben, csak a szemünkkel küldünk jó gondolatokat és érzéseket a vendégeknek és egymásnak. Mosolyogjunk a vendégeknek, barátainknak! -
Motivációs szakasz (önmeghatározás) a tanulási tevékenységhez
Tanár:
-
Gyerekek, idén az iskola 1. osztályába léptetek.
-
Milyen az iskolánk?
-
Mit jelent az, hogy „kadét” iskola?
-
Kik tanulnak ott?
-
Mit jelent a „kadét” szó?
Tanulók: Kadét – a kadét testület neveltje, a hazánk jövőbeni védelmezője.
Tanár: A hazánk védelmezőit zenében, festészetben és filmben is dicsőítik.
Hallgassátok meg a dalt, és találjátok ki, miről fog szólni a foglalkozásunk!
Felcsendül a zenei aláfestés – „Hősi erő” című dal.
Tanár: Mit gondoltok, kikről fogunk beszélni?
Tanulók: A hősökről. Az orosz hősökről.
(diavetítés a témával: Az orosz föld hősei)
-
Az ismeretek aktiválása és próbatétel
Tanár: Kik azok a hősök?
Tanulók válaszai.
Tanár: A „hős” szó jelentését legjobban a szótár adja meg:
„Hős – az orosz föld védelmezője, aki tetteket hajt végre, különleges erővel rendelkezik.”
Sok hős volt Oroszországban. Nem lehet rögtön mindről beszélni.
És nehéz elképzel
Hogyan működik a GIS rendszer: Alapok és fontos összetevők
Hogyan befolyásolja a vékony kemény rudak dinamikáját a kihelyezési és párolgási folyamatok aránya?
Milyen kihívásokkal szembesülnek az online képzések rendszerszemléletű terapeuták számára?
„Tájékoztatás a negyedéves jelentésszöveg módosításáról”
Oktatási tevékenység anyagi-technikai biztosítása: Irodalom
Útátkelési szabályok jelzőlámpa nélküli gyalogátkelőhelyen
osztály: feladatok történelemből, kémiából és ökológiából

Deutsch
Francais
Nederlands
Svenska
Norsk
Dansk
Suomi
Espanol
Italiano
Portugues
Magyar
Polski
Cestina
Русский