Oktatási tevékenység anyagi-technikai biztosítása: Irodalom

Információk
az oktatási tevékenység anyagi-technikai biztosításáról
irodalom tantárgyhoz

A tárgyak és anyagi-technikai biztosítás eszközei
Mennyiségi mutató/% biztosítottság
Megjegyzés
Könyvtári alap (nyomtatott könyvek)

1. Tankönyvek minden tanévhez (5-8. osztály: szerző G.S. Merkin; 9. osztály: szerzők – S.A. Zinyin, V.I. Szaharov, V.A. Csalmajev)

2. Irodalom. Tankönyv 10. osztályos középiskolák számára két részben / szerzők és összeállítók: V.I. Szaharov, S.A. Zinyin – 9. kiadás - Moszkva: „Orosz szó”, 2012

3. Irodalom. Tankönyv 11. osztályos középiskolák számára két részben / szerzők és összeállítók: V.A. Csalmajev, S.A. Zinyin – 12. kiadás - Moszkva: „Orosz szó”, 2013

K-100%

4. Nagy kézikönyv felvételihez egyetemi intézményekbe. Moszkva: „Drofa”, 1998

5. T.G. Kucsina, E.M. Boldyreva. „Iskolai kézikönyv Irodalom”, Jaroszlavl, „Fejlesztési Akadémia”, 1998

6. „A művészeti művek elemzésének útjai”, Belgorod, 1995

7. I.E. Kaplan „Az orosz klasszikus irodalom műveinek elemzése”, Moszkva: „Új iskola”, 1997

8. I.V. Zolotarjeva, T.I. Mihajlova „Órai tervek orosz irodalomból. 9. osztály”, Moszkva: „Vako”, 2004

9. A.I. Revjakin „Az orosz irodalom története a 19. században (első fele)”, Moszkva: „Proszvesenyije”, 1977

10. „Orosz irodalom. Szovjet irodalom. Segédanyagok”, Moszkva: „Proszvesenyije”, 1989

11. Orosz irodalom. Irodalomtörténeti és -képző anyagok olvasója. 9. osztály, Moszkva: „Proszvesenyije”, 1994

12. Oktatási segédanyagok. Irodalom, Moszkva: „Spektrum-M”, 2008

13. T.G. Kucsina, E.M. Boldyreva. „Iskolai kézikönyv Irodalom”, Jaroszlavl, „Fejlesztési Akadémia”, 1998

14. A.I. Revjakin „Az orosz irodalom története a 19. században (első fele)”, Moszkva: „Proszvesenyije”, 1977

15. „Orosz irodalom. Segédanyagok”, Moszkva: „Proszvesenyije”, 1989
    D/100%

Nyomtatott segédanyagok, Berendezések és készülékek
Irodalom 7. osztály
1.1. Kép, Karakter, Hős
1.2. Téma. Idea. Probléma irodalmi műben
1.3. Hősi eposz az orosz világirodalomban
1.4. Ballada az orosz világirodalomban
1.5. A dráma sajátosságai, mint az irodalom műfaja
1.6. A szereplők rendszere N.V. Gogol „Revizor” című darabjában
1.7. M.E. Szaltykov-Scsserdin „Mesék” gyermekeknek érett korban
1.8. Komikum az irodalomban
1.9. Hogyan írjunk fogalmazást irodalomból
1.10. Hogyan formázzuk a szövegidézeteket irodalmi fogalmazásban
2. Irodalom 6. osztály
2.1. Irodalmi mű hősei
2.2. A táj szerepe irodalmi műben
2.3. Humor irodalmi műben
2.4. Mesebeli műfaj az irodalomban
2.5. Ballada mint műfaj
2.6. Az ókori orosz irodalom sajátosságai (X-XVII. század)
2.7. Hogyan készüljünk fel szöveg elmondására
2.8. Hogyan készüljünk fel a vers mondásának kifejező olvasására
2.9. Követelmények a szóbeli kifejtett válaszhoz
2.10. A hős karakterének feltárásának módjai irodalmi műben
3. Irodalom 8. osztály
3.1. Az orosz irodalom fő irányzatai a XVIII. században
3.2. A D.I. Fonvizin „Alföld” című komédia szereplőinek rendszere
3.3. A romantizmus mint művészeti irányzat
3.4. M.Y. Lermontov „Mtsyri” című elbeszélő költeménye, mint romantikus mű
3.5. A „kis ember” N.V. Gogol műveiben
3.6. A Puskhin „A kapitány lánya” című regényének elképzelése és történeti alapja
3.7. A Puskhin „A kapitány lánya” című regényének szereplőinek rendszere
3.8. „A kapitány lánya” szótár történeti kifejezések és archaizmusok
3.9. N.A. Nekrasov lírájának fő motívumai
3.10. Irodalmi mű hősének jellemzése (példás terv)
4. Irodalom 5-11. osztály
4.1. Művészeti rendszerek az irodalomban
4.2. Klasszicizmus. Szentimentalizmus
4.3. Verselés (versírás)
4.4. Rím
4.5. Strófa
4.6. A strófák típusai a lírában
4.7. A rigmusok típusai
4.8. Lírikus műfajok
4.9. Lírikus hős
4.10. A líra témái és motívumai
I.A. Goncsev „Oblomov”
2. Az I.S. Turgenev „Szülők és gyermekek” című regényének kompozíciójának sajátosságai
3. Az ideológiai vita kérdései I.S. Turgenev „Szülők és gyermekek” című regényében
4. A hat tájképe I.S. Turgenev „Szülők és gyermekek” című regényében
5. Két párbaj L.N. Tolstoj „Háború és béke” című regényében
6. A.M. Osztrovszkij „Vihar” című drámája. A dráma szereplőinek rendszere
7. L.N. Tolstoj „Háború és béke” Kutyuzov és Napoleon
8. N.A. Nekrasov „Kinek jó Oroszországban élni”
9. I.S. Turgenev „Szülők és gyermekek” című regényének szereplőinek rendszere
10. L.N. Tolstoj „Háború és béke” című regényének kompozíciójának sajátosságai
11. F.N. Dosztojevszkij „Bűn és bűnhődés” című regényének történeti alapja
12. Raskolnyikov bűnösségének okai
13. L.N. Tolstoj „Háború és béke”
14. Az élet értelmének keresése Pierre és Andrej herceg révén
15. Verselési formák
16. Rímformálás módszerei
17. A rím – 2 fajta
18. Képző-nyelvi eszközök művészeti művekben
19. Irodalmi műfajok
20. Hogyan épül fel a mese
21. Mese
22. A folklór és az irodalom két szóbeli művész