Munkavállalói Iskolai Közintézmény, Makárjevi Középiskola, Makárjev Város, Kostromai Terület
„Emlékezem! Büszke vagyok!”
Osztályfoglalkozás
a második világháború győzelmének 72. évfordulója alkalmából
-
„a” osztály
Osztályfőnök:
Irina Pavlovna Hromova
Célok: segíteni a tanulók kognitív aktivitásának fejlesztését, biztosítani a feltételeket a produktív olvasási tevékenységhez, valamint az önálló információkereséshez különböző forrásokban, növelni az olvasási motivációt, szélesíteni a tanulók olvasási látókörét, és fejleszteni a produktív kollaboratív tevékenység készségeit.
Feladatok:
Szociális és személyiségfejlesztési irányvonal:
felkelteni a gyerekek érdeklődését családjuk történelmének tanulmányozásához;
bővíteni a gyerekek tudását a második világháborúról;
megerősíteni a tudást, hogy hogyan harcoltak és védték meg őseink hazánkat az ellenségtől;
tiszteletet ébreszteni a háborús veteránok iránt;
önálló munkavégzés készségének fejlesztése az eseményhez szükséges anyagok kiválasztásában;
fejleszteni a tanulók büszkeségérzetét családtagjaik iránt.
Kognitív és nyelvi irányvonal:
fejleszteni a gyerekek memóriáját, a versmondás készségét;
fejleszteni a mimika, gesztusok és intonációk segítségével kifejező képek alkotásának képességét;
szélesíteni a tudáskört, gazdagítani a tanulók szókincsét.
Művészeti és esztétikai irányvonal:
• művészeti és kreatív képességek fejlesztése;
• a háborús dalok és menetdalok hallgatásának tökéletesítése;
• együttérzés fejlesztése a zenei kép és hangulat befogadásával.
A hazafias nevelés lényege, hogy nevelje a hazánk iránti büszkeséget.
Célcsoport: 5. „a” osztály tanulói
Helyszín: osztályterem
Módszerek:
problémamegoldó;
információs és demonstrációs;
szóbeli és vizuális;
kreatív (gyakorlati).
A rendezvény menete
Műsorvezető 1:
A háború – nincsen keményebb szó,
A háború – nincsen szomorúbb szó,
A háború – nincsen szentebb szó
Ezeknek az éveknek fájdalmában és dicsőségében,
És ajkainkon nem lehet más szó,
Mint amit most mondunk.
Műsorvezető 2:
Ó háború, mit tettél velünk?
Csendesek lettek udvaraink,
Fiúink felemelték a fejüket,
Felnőttek lettek idő előtt,
Alig, hogy elindultak,
És már a katonák között voltak...
Viszlát fiúk! Fiúk,
Próbáljatok visszajönni!
Ne bújtatok el, legyetek bátrak,
Ne sajnáljátok a golyókat és gránátokat,
És magatokat ne kíméljétek, de
Mégis próbáljatok visszajönni!
Tanár:
Műsorvezető 1:
A háború és a nők… Nehéz szavakat találni, amelyek méltóak ahhoz az áldozathoz, amit ők hoztak. Megmentették férjeiket, fiaikat nemcsak a gyárakban és üzemekben végzett munkájukkal, hanem szeretetükkel, várakozásaikkal, és hitével, hogy visszatérnek.
A nagymamám története, Medvedeva Galina Mihailovna, aki részt vett a háborúban (1920-2007)
A nagymamám, Medvedeva Galina Mihailovna, aki részt vett a háborúban, 1920. április 27-én született. 21 éves korában Leningrádba ment a blokád idején 1941-ben, amely 872 napig tartott, 1941. szeptember 8-tól 1944. január 27-ig. 1942 telén először munkafrontra hívták, majd a hadseregbe. Különleges feladata volt a vonalak biztosítása a harcoló egységek között a lövések és bombázások alatt.
Műsorvezető 2:
A gyerekek és a háború – két összeegyeztethetetlen fogalom. A háborúba kerülő fiúk és lányok gyermekkorukkal együtt búcsúztak el.
Ilya Reznik versét olvassuk fel: "A háború gyermekei"
Tanár:
A következő verset Varvara Povaryova írta: „A kezében egy darab kenyérrel”
Műsorvezető 1:
A háború szörnyűsége: minden, ami életet, békét, gyermekkort jelentett, elpusztult… És mennyi gyermeket ragadott el az első, második és minden egyes borzalmas napon!
Szergej Vasszilev versét olvassuk fel: „A fehér nyírfa”
Műsorvezető 2:
Íme, elérkezett a rég várt Győzelem Napja. Az emberek 1418 napig várták ezt az eseményt.
A következő verset Alekszandr Tvardovszkij írta: „A háború véget ért”
Tanár:
72 éve élünk háború nélkül, de nem feledkezhetünk meg róla. A háborúnak nem szabad megismétlődnie. Az emberek békében akarnak élni.
Olga Maszlova versét olvassuk fel: „Béke legyen!”
Milyen kihívások és fejlődési irányok jellemzik a közepes hőmérsékletű folyékony fém akkumulátorokat?
Hogyan alakította az evolúció az emberi társadalmakat? A hominin fejlődés hatása
Milyen betűtípusokat használjunk könyvborítón és miért?
Kémiai kötés teszt
Mi a mozgásban vagyunk – a RDSH fórum résztvevőinek véleményei
Határozat az orosz nyelvtudás, Oroszország történelmének és az Orosz Föderáció jogszabályainak ismeretét igazoló vizsga szervezésének módosításáról
A projektmunka szakaszai

Deutsch
Francais
Nederlands
Svenska
Norsk
Dansk
Suomi
Espanol
Italiano
Portugues
Magyar
Polski
Cestina
Русский