Pedagoginen olohuone -toimintakierros: Yhteisön piirit "Opimme yhdessä" on kehitetty osana Makarjevan kaupungin toisen asteen koulun MKOY-projektia "Alhaisen akateemisen suoriutumisen lasten tukeminen vuosina 2017–2018".
"Yhteisön piirit" on kysytty palautumisohjelma kaikille koulutusprosessin osapuolille, sillä se lievittää negatiivisia tunteita, antaa mahdollisuuden jokaiselle puhua ja tulla kuulluksi, tehdä päätöksiä, jotka tyydyttävät kaikkia, ja jakaa vastuuta tapahtumista.
-
lokakuuta 2017 pidettiin pedagogisen olohuoneen toinen istunto - "Sukupolvien viesti", johon osallistuivat koulun pedagogisen ja työelämän veteraanit sekä nuoret opettajat.
Keskustelussa käsiteltiin sitä, että opettajalla tulisi olla henkilökohtaisia ominaisuuksia, jotka ovat välttämättömiä työhön: rakkaus ja kunnioitus lapsia kohtaan, kyky ymmärtää heidän tarpeitaan ja mielenkiinnon kohteitaan, vaativuus ja oikeudenmukaisuus, ystävällisyys ja kärsivällisyys.Osallistumisen esteinä pedagogisessa toiminnassa pidetään muun muassa matalaa moraalista ja eettistä tasoa. Osallistujat vastasivat seuraaviin kysymyksiin:
-
Mitä hyviä perinteitä koulussa on?
-
Mitkä inhimilliset arvot auttavat elämässä ja työssä?
-
Mitä kukin läsnäolijoista on valmis tekemään koulun auttamiseksi?
Rakentavan työn tuloksena osallistujat tulivat siihen tulokseen, että ennen kaikkea on kasvatettava korkean moraalin omaava ihminen, joka rakastaa isänmaataan ja on valmis auttamaan muita. Pedagogisen työn veteraanit ovat puolestaan valmiita pitämään luokkakäyntejä pioneeriliikkeen, timuriliikkeen ja kaupungin sekä alueen työperheiden historiasta.
Mikä on valeuutisten rooli tieteellisen kiistämisen prosessissa?
Antibiootit, jotka estävät solukalvon biosynteesiä ja niiden mekanismit
Miten Sobolev-tilat liittyvät tavanomaisten integraaliavaruuksien normiin?
Terveellinen ravinto – keskustelu oikean ruokavalion merkityksestä nuorille (7.–9. luokat)
Valistuksen ja kulttuurin sanansaattajat: Gali Sokoroi ja hänen poikansa Garifulla Kejekovin perintö
Opetussuunnitelman ohjelmiston ja menetelmien tukeminen yleissivistävässä koulutuksessa, 10–11 luokat
Kemiallisen kaavan määrittäminen palamisen ja tiheyden perusteella: Tehtävät ja ratkaisut

Deutsch
Francais
Nederlands
Svenska
Norsk
Dansk
Suomi
Espanol
Italiano
Portugues
Magyar
Polski
Cestina
Русский