Forklaring af undervisningsplanen for grundskoleuddannelse (FGO) MKOUs Skole Nr. 2 i Makaryev for skoleåret 2016-2017

Forklaring
til undervisningsplanen for den grundlæggende almene uddannelse (FGOS)
MKOY mellemskole nr. 2, Makaryev
for 2016–2017

Undervisningsplanen for uddannelsesinstitutionen er udarbejdet på baggrund af de retsforskrifter og reguleringer:
Loven i Den Russiske Føderation af 29. december 2012 nr. 273‑ФЗ «Om uddannelse i Den Russiske Føderation»
Kommando fra Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Den Russiske Føderation af 17.12.2010 nr. 1897 «Om godkendelse af den føderale statslige uddannelsesstandard for den grundlæggende almene uddannelse» (herefter – FGOS grundlæggende almene uddannelse)
Kommando fra Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Den Russiske Føderation af 30. august 2013 nr. 1015 «Om godkendelse af proceduren for organisering og udførelse af uddannelsesaktiviteter i henhold til grund‑, mellem‑ og overbygningens almene uddannelsesprogrammer»
Kommando fra Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Den Russiske Føderation af 31.12.2015 nr. 1577 «Om ændringer i den føderale statslige uddannelsesstandard for grundlæggende almene uddannelse, godkendt ved kommando nr. 1897 af 17. december 2010»
Dekret fra den øverste statslige sanitærinspektør i Den Russiske Føderation af 29. december 2010 nr. 189 «Om godkendelse af SanPiN 2.4.2.2821‑10 “Sanitær‑epidemiologiske krav til forhold og organisering af undervisning i almene uddannelsesinstitutioner”»
Dekret fra den øverste statslige sanitærinspektør i Den Russiske Føderation af 24.11.2015 nr. 81 «Om godkendelse af ændringer nr. 3 i SanPiN 2.4.2.2821‑10 “Sanitær‑epidemiologiske krav til forhold og organisering af undervisning i almene uddannelsesinstitutioner”»
Kommando fra DON Kostroma region nr. 1312 af 10.08.14 «Om godkendelse af den regionale basisundervisningsplan for uddannelsesinstitutioner i Kostroma region, som gennemfører programmer for almen uddannelse. Instruktiv‑metodisk brev fra DON Kostroma region “Om dannelse af undervisningsplaner for almene uddannelsesinstitutioner i Kostroma region, som gennemfører de grundlæggende almene uddannelsesprogrammer for grundskole, mellemskole og overbygningsskole i skoleåret 2015/2016» (07.07.15)
Kommando fra DON Kostroma region nr. 1577 af 31.12.2015 «Om ændringer i den føderale statslige uddannelsesstandard for grundlæggende almene uddannelse»
Informationsbrev fra Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Den Russiske Føderation nr. 03‑296 af 12. maj 2011 «Om organiseringen af fritidsaktiviteter ved indføring af den føderale statslige uddannelsesstandard for almen uddannelse»

Undervisningsplanen udgør en komponent af skolens grundlæggende uddannelsesprogram
Varigheden af den grundlæggende almene uddannelse og antallet af undervisningstimer i den normative periode fastsættes af de føderale statslige uddannelsesstandarder for almen uddannelse og omfatter:
En normativ periode på 5 år for gennemførelse af grundlæggende almene uddannelsesprogrammer for klasse V–IX (og for handicappede og personer med særlige behov, som undervises i tilpassede grundlæggende programmer, uanset anvendte undervisningsteknologier, kan denne periode forlænges med højst ét år)
Antallet af undervisningstimer i den normative periode fastsættes som:
I FGOS for grundlæggende almene uddannelse – over 5 år må det ikke være mindre end 5267 timer og ikke over 6020 timer
Skolens undervisningsplan sikrer overholdelse af hygiejnekrav til undervisningsprocessens tilrettelæggelse som fastsat i SanPiN 2.4.2.2821‑10

Hygiejnekrav til maksimale værdier for ugentlig undervisningsbyrde

I skoleåret 2016–2017 i den almene uddannelsesinstitution anvendes FGOS grundlæggende almene uddannelse i klasser 5–7.
MKOY mellemskole nr. 2, Makaryev, på niveau med den grundlæggende almene uddannelse anvender en 6‑dages skoleskema. Undervisningsåret begynder den 1. september. Varigheden af undervisningsåret for klasser 5–9 er 34 undervisningsuger. Varigheden af ferier i løbet af skoleåret er mindst 30 kalenderdage, om sommeren mindst 8 uger. Længden af en lektion i klasser 5–9 overstiger ikke 45 minutter. (jf. pkt. 10.10 SanPiN 2.4.2.2821‑10)
Undervisningsplanen består af to dele — den obligatoriske del og den del, som dannes af deltagerne i uddannelsesrelationerne.
I undervisningsplanen indgår følgende obligatoriske fagområder og fag:
russisk sprog og litteratur (russisk sprog og litteratur)
fremmedsprog (fremmedsprog, andet fremmedsprog)
samfundsvidenskabelige fag (historie i Rusland, verdenshistorie, samfundskundskab, geografi)
matematik og informatik (matematik, algebra, geometri, informatik)
grundlæggende åndeligt-moralsk kultur for folkene i Rusland
naturvidenskabelige fag (fysik, biologi, kemi)
kunst (billedkunst, musik)
teknologi (teknologi)
idræt og grundlæggende sikkerhedslære (idræt, grundlæggende sikkerhedslære)

Det indholdsmæssige fyld i den del af undervisningsplanen, som dannes af deltagerne i uddannelsesrelationerne, er baseret på deltagernes synspunkter og skolens særlige karakteristika.
Tiden allokeret til denne del af den skematiske plan kan anvendes til:

• udvidelse af undervisningstimer til fordybelse i enkelte fag fra den obligatoriske del

• indførelse af specialudviklede kurser, som imødekommer deltageres interesser og behov

• andre former for elevernes studieaktiviteter, herunder forsknings- og projektarbejde
  Beslutning om at inkludere et kursus i den del af undervisningsplanen, som dannes af deltagerne, skal være velbegrundet og baseret på valget fra disse deltagere.
  Deltagernes uddannelsesønsker realiseres også gennem elevernes fritidsaktiviteter.
  

  I undervisningsplanen indføres fagområdet (faget) «Grundlæggende åndeligt-moralsk kultur for folkene i Rusland». I overensstemmelse med FGOS grundlæggende almene uddannelse skal studiet af kurset sikre elevernes evne til åndelig udvikling og moralsk selvudvikling; opdragelse af elevernes tros- og livstolerance, respektfuld holdning til religiøse følelser, menneskers synspunkter eller deres fravær; give eleverne viden om grundlæggende normer for moral, værdier, åndelige idealer bevaret i folkenes kulturelle traditioner i Rusland; danne hos elever beredskab til bevidst selvbegrænsning i handlinger og adfærd; danne forestillinger om sekulær etik, kultur i traditionelle religioner, deres rolle i kulturens og menneskehedens udvikling, i danelsen af civilsamfund og russisk statsskikkelse; sikre elevernes forståelse af betydningen af moral, tro og religion i menneskeliv, familie og samfund.
  
  Dette fagområde er en fortsættelse af kurset «Grundlæggende religiøse kulturer og sekulær etik» fra 4. klasse. Fagområdet «Grundlæggende åndeligt-moralsk kultur for folkene i Rusland» gennemføres:
  i 5. klasse som faget «Grundlæggende åndeligt-moralsk kultur for folkene i Rusland», indført i den obligatoriske del af undervisningsplanen
  i 6.–7. klasse gennem studie af kurset «Istoiki», som indeholder en regional komponent, og som er inkluderet i den del af planen, der dannes af deltagerne i uddannelsesrelationerne, hvilket sikrer kontinuitet og systematik i arbejdet med elevernes åndeligt-moralske uddannelse

Ugentlig undervisningsplan for klasser 5–7

Del af undervisningsplanen dannet af deltagerne i uddannelsesprocessen ved 6‑dages uge

| Fag | Timer pr. uge i denne del |
| Informatik og IKT | 1 |
| Idræt og grundlæggende sikkerhedslære | 0,5 |
| Grundlæggende projektarbejde | 0,25 |
| Istoki | 0,5 |
| Indføring i historie | 0,5 |
| Lokal historie | 0,5 |
| Sprogudtryk (f) | 0,5 |
| Grundlæggende topografi | 0,5 |
| Geografisk lokal viden | 0,5 |
| Lokal litteratur | 0,5 |
| Aerobics for alle | 0,5 |
| Økologi | 0,5 |
| Historiske opgaver | 0,5 |
| Valeologi / skovlære | 0,5 |
| Håndværkstraditioner | 0,25 |
| Økonomisk dannelse | 0,5 |
| Fysik i opgaver og eksperimenter / matematik (igg) | 0,5 |

Maksimal tilladt undervisningsbelastning ved 6‑dages skoleuge

Mellemevaluering gennemføres årligt i klasser 5–9. Evaluering af elever i klasser 5–9 foregår per skoleperiode. Karakterer for perioder gives til elever i klasser 5–9 på grundlag af løbende vurderinger under hensyntagen til resultater af mellemevaluering for fag bestemte af skolens lærerråd. Evaluering for en periode gennemføres for fag med undervisningsbelastning ifølge planen på 1 time eller mere. Når belastning ifølge planen er 0,5 time eller mindre, gennemføres evaluering halvårligt. Årskarakter gives på grundlag af periodiske eller halvårlige karakterer under hensyntagen til resultater af mellemevaluering. Form for mellemevaluering, liste over fag, evalueres, og tidsplan fastlægges af lærerrådet før skolestart og meddeles til forældre (saglige repræsentanter). Mellemevaluering i overførselsklasser kan ske i former som kontrolopgaver, skriftlige og mundtlige eksamener, samtaler, prøver, tests, fremlæggelse af rapporter og kreative arbejder, projektfremlæggelser og andre former.

Mellemevaluering i 5. klasse (FGOS)

Resultater af mellemevaluering udgør resultaterne af skolens interne monitorering af elevernes individuelle uddannelsespræstationer og afspejler dynamikken i udviklingen af deres evne til at løse undervisningspraktiske og undervisningskognitive opgaver samt færdigheder i projektarbejde. Mellemevaluering udføres i fælles evalueringsaktiviteter mellem lærere og elever, dvs. den er intern evaluering. Resultaterne af afsluttende evaluering af dimittender (herunder statslige) præger graden af opfyldelse af faglige og tværfaglige resultater i forståelsen af den grundlæggende uddannelsesprograms overordnede mål, nødvendige for videre uddannelse. Den statslige (afsluttende) evaluering af dimittender udføres af organer eksternt i forhold til uddannelsesinstitutionen, dvs. er ekstern evaluering.