Историко-краеведческий музей (МБОУ «Средняя школа №66»)
Образовательное учреждение: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 66»
Контактная информация: , , e-mail: *****@***ru, сайт: school66.ivedu. ru
Руководитель музея: Олег Алексеевич Кондратенко.
Из истории музея. В 2009 году нашей школе исполнилось 45 лет. За это время в архиве школы накопилось большое количество документов, фотографий, других исторических источников, которые могли бы стать фундаментом для строительства школьного музея. Активисты школы решили увековечить память о важных событиях в жизни образовательного учреждения и создать виртуальный музей истории школы. Однако оказалось, что архитектурный проект нашей школы, построенной в 1964 год, не предусматривает помещения под музей, учебные кабинеты имеют свое, соответствующее учебному предмету оформление, и даже внеурочные мероприятия проводились в рекреациях школы, столовой или спортзале, за неимением актового зала. И тогда учителя и учащиеся решили создать особый музей, такой, какого нет ни в одной другой школе – это был виртуальный музей. Собрались ребята – старшеклассники, которым идея виртуального музея показалась интересной. Так сложился Совет школьного музея. За несколько лет работы они сумели собрать столько материала, что позволило им открыть первую экспозицию нашего школьного музея. На базе школы работает военно-патриотический клуб «Поиск» (руководитель ), воспитанники которого участвуют в экспедициях и пополняют фонды музея новыми экспонатами.
Основные направления работы:
1) Выставочная деятельность.
2) Работа с ветеранами.
3) Создание и сохранность фондов музея.
4) Исследовательская деятельность, направленная на изучения истории школы.
Экспозиции: «Школа в интерьере эпохи»; экспозиция, посвященная выпускнику школы войну-интернационалисту , «Артефакты времен Великой Отечественной войны» (на основе экспонатов клуба «Поиск»).






Основные экспонаты: коллекция артефактов Великой Отечественной войны; коллекция документов и фотографий, посвященных истории школы.



