МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ
Ошский государственный университет
Медицинский факультет
Кафедра «Внутренние болезни 2»
«Утверждено» на заседании кафедры “Внутренние болезни 2» протокол №_______________ от «___» ______________ 2015 г. и. о., зав. кафедрой__________, |
к. м.н.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ
СИЛЛАБУС (SYLLABUS)
(6-й семестр, 2015-2016 уч. год)
Дисциплина: Внутренние болезни
VIсеместр
Направление: «Педиатрия»
560002
Всего: 5 кредитов
Курс: 3
Семестр: V
Лекций: 30 ч.
Практических: 45ч.
Лабораторных:-
Количество рубежных контролей (РК)-2
СРСП:-
СРС: 75ч.
Экзамен: V - семестр
Всего аудиторных часов: 45 ч.
Всего внеаудиторных часов: 75 ч.
Общая трудоемкость: 150 ч.
Силлабус составлен на основании государственного стандарта ГОС-3 и типовой программы по внутренним болезням________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Составитель: преподаватель кафедры к. м.н
2. Название и код дисциплины.
Внутренние болезни 1
3. Данные о лекторе:
Турдубаев – преподаватель кафедры Внутренние болезни 2, пед. стаж работы – 6 лет, общий стаж работы – 16лет.
Данные о преподавателе:
– преподаватель кафедры Внутренние болезни 2, пед. стаж работы – 6 лет.
4. Контактная информация:
Ежедневно с 8.00ч. до 16.30ч. Телефон 0779-01-21-10
5. Количество кредитов: 5 кредита.
6. Дата:
2014-2015 учебный год, 5 семестр.
7. Цель и задачи дисциплины:
Целью преподавания курса Внутренних болезней 1 является обучение клиническим методам обследования больного, основным лабораторным и инструментальным методам обследования, обучение распознаванию различных симптомов заболеваний внутренних органов, пониманию их происхождения, умению группировать их в синдромы; оценка значения симптомов и синдромов в диагностике различных заболеваний с разбором их принципа лечения.
В результате изучения ВБ1 у студентов-медиков III курса формируются важные профессиональные навыки обследования больного, основы клинического мышления, медицинской этики и деонтологии.
8. Описание курса.
Дисциплина «Внутренние болезни 1» - наука, изучающая общую и частную семиологию заболеваний внутренних органов методом клинического и параклинического исследования, теорию построения клинического диагноза и принципы лечения важнейших форм патологий.
Карта компетенций дисциплины
1.Наименование компетенций дисциплины (какие компетенции должны быть достигнуты за время изучения дисциплины)
а) универсальные:
-общенаучные (ОК):
а) универсальными:
- общенаучными (ОК):
Общенаучные компетенции (ОК):
- анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности; (ОК-1)
- осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные акты по работе с конфиденциальной информацией, хранить врачебную тайну (ОК-6)
Инструментальные компетенции (ИК):
- готов работать с информацией из различных источников. (ИК-4)
Социально-личностные и общекультурные компетенции (СЛК):
- способен выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности врача; (СЛК-2)
б) профессиональные (ПК):
Профессиональные компетенции:
- способен проводить патофизиологический анализ клинических синдромов, использовать обоснованные методы диагностики, лечения, реабилитации и профилактики среди детей с учетом их возраста; (ПК-3)
Диагностическая деятельность
- способен к постановке диагноза на основании результатов лабораторно-диагностических исследований биологического материала с учетом особенностей течения болезни с поражением различных органом и систем организма; (ПК-11)
- способен анализировать результаты основных клинико-лабораторных методов исследования и оценить функциональное состояние детского организма с целью своевременной диагностики заболеваний; (ПК-12)
- способен выявлять у пациентов основные симптомы и синдромы заболеваний, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом МКБ-10, выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных синдромов, угрожающих жизни; (ПК-13)
2.Компонентный состав дисциплины
Перечень | Технологии формирования | Средства и технологии оценки | Объем (в кредитах) | |
Наименование дисциплины | Компетенции | |||
Внутренние болезни 1 Внутренние болезни 1 Внутренние болезни 1 Внутренние болезни 1 Внутренние болезни 1 Внутренние болезни 1 Внутренние болезни 1 | ОК-1 | Лекция, семинары, самостоятельная работа, | Рефераты, дом. задания, | 5 |
ОК-6 | Семинары, СРС, | Рефераты | ||
ИК-4 | Семинары, индив. дом. задания, | Доклады, рефераты, презентации | ||
ИК-4 | Семинары, СРС | Презентации | ||
СЛК-2 | СРС, ИДЗ | Презентации, собеседования | ||
ПК-3 | семинарские занятия, групповая работа | Контрольная работа | ||
ПК-3 | Семинарские занятия, групповая работа | Презентации | ||
Внутренние болезни 1 | ПК-11 | Лекция, семинары, СРС | Тесты, собеседования, доклады, презентации | |
Внутренние болезни 1 | ПК-11 | Лекция, семинары, СРС | Тесты, собеседования, доклады, презентации | |
Внутренние болезни 1 | ПК-12 | Лекция, семинары, СРС | Тесты, собеседования, доклады, презентации | |
Внутренние болезни 1 | ПК-13 | Лекция, семинары, СРС | Тесты, собеседования, доклады, презентации | |
Внутренние болезни 1 | ПК-3 | Лекция, семинары, СРС | Тесты, собеседования, доклады, презентации |
Будущий специалист – в результате изучения дисциплины Внутренние болезни 1 должен:
Знать:
Основные клинические симптомы и синдромы заболеваний внутренних органов, механизм их возникновения. Симптоматологию наиболее распространенных заболеваний внутренних органов, протекающих в типичной классической форме. Принципы лечения больных с заболеваниями органов дыхания, кровообращения, пищеварения, мочеотделения, кроветворения и др. Симптоматологию и основные принципы оказания медицинской помощи при неотложных состояниях.Уметь:
Провести расспрос больного и получить полную информацию о заболевании (сбор жалоб, история настоящего заболевания и жизни больного). Провести физическое обследование больного (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация, измерение артериального давления, определение пульса и т. д.; выявить объективные признаки заболевания). Составить план дополнительного лабораторного и инструментального обследования больного. Самостоятельно выявить основные клинические синдромы. Расшифровать ЭКГ в норме, а также у больных с простыми нарушениями ритма, гипертрофией миокарда, желудочков, с ОИМ и хроническими формами КБС. Оценить показатели спирограммы – ФВД. Расшифровать ФКГ в норме и патологии. Оценить результаты общего анализа крови, мочи, мокроты, кала, анализа желудочного сока и дуоденального содержимого, плеврального выпота, а также биохимического анализа крови. Уметь изложить результаты обследования больного в виде истории болезни с обоснованием предварительного диагноза, оформлением температурного листа и составлением плана дальнейшего обследования больного. Оказать неотложную помощь при наиболее распространенных патологических состояниях (синдроме острой дыхательной недостаточности, гипертоническом кризе, приступах стенокардии и ОИМ, синдроме острой левожелудочковой недостаточности, при кровотечении из варикозно расширенных вен пищевода и желудка, синдроме аллергической реакции немедленного типа) и проводить реанимационные мероприятия в случаях возникновения клинической смерти.9. Пререквизиты курса
«На входе» в соответсвии с учебным планом изучение Внутренние болезни1 осуществляется в V семестре. Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются: в цикле следующих дисциплин.
- латинский язык
- химия
- биохимия
- биология
- нормальная анатомия
- патология
- нормальная физиология
- фармакология
Постреквизиты курса
«На выходе» закладываются основы для изучения студентами следующих клинических дисциплин:
- хирургия
- лор-болезни
- инфекционные болезни
- глазные болезни
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО ВНУТРЕННИМ БОЛЕЗНЯМ 1
1 | Расспрос и осмотр больных с заболеваниями органов пищеварения. | 2 | 2 | МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ | Т, КР, СЗ |
Субъективные методы исследования | 5 | Р, УО | |||
2 | Пальпация больных с заболеваниями органов пищеварения. | 2 | 2 | МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ | КР, СЗ |
Объективные методы исследования | 5 | Р, УО | |||
3 | Перкуссия и аускультация больных с заболеваниями органов пищеварения | 2 | 2 | МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ | КР, СЗ |
Перкуссия и аускультация больных с патологиями органов пищеварения | 5 | Р, УО | |||
4 | Лабораторные и инструментальные методы исследования больных с заболеваниями органов пищеварения. | 2 | 2 | МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ | Т, КР, СЗ |
Дополнительные методы исследования больных с заболеваниями органов пищеварения. | 5 | Р, УО | |||
5 | Синдромы нарушения секреторной функции желудка, язвенного поражения желудка и 12пк, недостаточности кишечного пищеварения и всасывания. Симптоматология хронического гастрита и язвенной болезни желудка и 12пк. | 2 | 2 | МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ | Т, КР, СЗ |
Симптоматология хронических энтеритов и колитов, неспецифического язвенного колита, рака желудка и прямой кишки. | 5 | Р, УО | |||
6 | Основные лабораторные и клинические синдромы поражения печени. Симптоматология хронического гепатита и цирроза печени. | 2 | 2 | МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ | Т, КР, СЗ |
Симптоматология рака и эхинококкоза печени. | 5 | Р, УО | |||
7 | Синдромы воспаления и наличия камней в желчном пузыре, воспаления и внешнесекреторной недостаточности поджелудочной железы. Симптоматология хронических холецистита и панкреатита. | 2 | 2 | МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ | Т, КР, СЗ |
Симптоматология ЖКБ, ДЖВП и рака поджелудочной железы. | 5 | Р, УО | |||
Модуль №1 | |||||
8 | Расспрос, осмотр, пальпация, перкуссия и аускультация, | 2 | 4 | МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ | Т, КР, СЗ |
Лабораторно-инструментальные методы исследования больных с заболеваниями мочевыделительной системы. | 5 | Р, УО | |||
9 | Основные синдромы в нефрологии. Симптоматология хронических гломерулонефрита и пиелонефрита. | 2 | 4 | МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ | Т, КР, СЗ |
Симптоматология острого гломурулонфрита, МКБ, рака и амилоидоза почек, ОПН и ХПН. | 5 | Р, УО | |||
10 | Расспрос и осмотр больных с заболеваниями системы крови. | 2 | 4 | МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ | Т, КР, СЗ |
Пальпация, перкуссия и аускультация больных с заболеваниями системы крови. | 5 | Р, УО | |||
11 | Лабораторные и инструментальные методы исследования больных с заболеваниями системы крови | 2 | 4 | МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ | Т, КР, СЗ |
Дополнительные методы исследования больных с заболеваниями системы крови | 5 | Р, УО | |||
12 | Основные синдромы в гематологии. Симптоматология Fe - и В12-дефицитных анемий. | 2 | 4 | МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ | Т, КР, СЗ |
Симптоматология гемолитических и гипо-апластических анемий, геморрагических диатезов и гемобластозов. | 5 | Р, УО | |||
13 | Основные методы исследования больных с заболеваниями эндокринной системы. | 2 | 4 | МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ | Т, КР, СЗ |
Дополнительные методы исследования больных с заболеваниями эндокринной системы. | 5 | Р, УО | |||
14 | Основные синдромы в эндокринологии. Симптоматология сахарного диабета. | 2 | 4 | МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ | Т, КР, СЗ |
Симптоматология несахарного диабета, диффузно-токсического и эндемического зоба. | 5 | Р, УО | |||
15 | Основные и дополнительные методы исследования в ревматологии. Основные синдромы в ревматологии. Симптоматология ревматоидного артрита и остеоартроза. | 2 | 3 | МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ | Т, КР, СЗ |
Симптоматология реактивного артрита, подагры, анкилозирующего спондилита и системной красной волчанки. | 5 | Р, УО | |||
ИТОГО: | 30 | 45 | 75 |
Примечание: МП-мультимедийная презентация, ЛВ-лекция - визуализация, РИ-ролевая игра, КОП-компьютерная обучающая
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
