РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

  ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

  Институт математики, естественных наук и информационных технологий

  Кафедра философии



  Философия

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов специальности 020501.65 «Биоинженерия и биоинформатика» 

очной формы обучения

Тюменский государственный университет

2015

. Философия. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 020501.65 «Биоинженерия и биоинформатика», очной формы обучения. Тюмень, 2015, ___ стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Философия [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk3plus. utmn. ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой философии. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета. 


ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , заведующий кафедрой философии, доктор философских наук, профессор.

1. Пояснительная записка.
1. Цели и задачи дисциплины.

Цели дисциплины:

осмысление современности, стимулирование студента к осознанному и ответственному соучастию в общем диалоге по поводу творчества социальной культуры и цивилизации; углубление процесса самопознания, раскрывающего архитектонику души, мысли и действия; формирование целостного восприятия истории, социума, внеисторичности и внесоциальности; формирование культуры научного мышления.

Задачи дисциплины:

изучение важнейших понятий, принципов философии и философской аргументации; анализ исторических форм философии и раскрытие общих механизмов ее развития; выявление наиболее значимых социокультурных феноменов, закономерностей и их осмысление; формирование понимания насущных проблем, стоящих перед индивидом, обществом и государством; способствование образованию целостного системного представления о мире и месте человека в нем; обнаружение на уровне понятийного мышления связи вечных проблем человека, его культуры и истории с личными смыслами, с профессиональными задачами и проблемами; развитие способности самостоятельного мышления, способного решать общественные, индивидуальные и профессиональные проблемы на основе философской традиции и с ориентацией на личностный смысл.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП специалитета.

Дисциплина «философия» относится к циклу С. Гуманитарный, социальный, экономический цикл: – базовая часть.

Она логически и отчасти содержательно-методически взаимосвязана с дисциплинами данного цикла – историей, русским языком и культурой речи, социологией и культурологией.

Для успешного освоения данной дисциплины необходимо изучение предшествующих дисциплин: русский язык и культура речи, история.

1.3. Компетенции выпускника ООП специалитета, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения ООП специалитета выпускник должен обладать следующими компетенциями:

– способностью представить современную картину мира на основе целостной системы естественнонаучных и математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры - ОК-1;

– демонстрацией гражданской позиции, интегрированности в современное общество, нацеленности на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии - ОК-4.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

предмет философии, основные философские принципы, законы, категории, а также их содержание и взаимосвязи; иметь представление об основных закономерностях функционирования природы, общества и мышления; мировоззренческие и методологические основы профессионального мышления;

роль философии в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности.

Уметь:

ориентироваться в системе философского знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития природы, общества и мышления; понимать характерные особенности современного этапа развития философии; применять философские принципы и законы, формы и методы познания в профессиональной деятельности; находить, анализировать и контекстно обрабатывать информацию, полученную из различных источников.

Владеть:

навыками философского анализа различных типов мировоззрения, использования различных философских методов для анализа тенденций развития современного общества, научно-философского и практически-философского анализа; навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали; навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствиями с нормами этикета; культурой мышления, способностью к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и путей ее достижения.

Таблица компетенций по дисциплине «Философия»


Код компе-тенции

Формулировка компетенции

Результаты обучения в целом

Результаты обучения по уровням освоения материала

Виды занятий

Оценоч-ные средства

Минимальный

Базовый

Повышенный

ОК-1

Обладать способностью представить современную картину мира на основе целостной системы естественно-научных знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры.

Знает:

1) основные проблемы и понятия онтологии, гносеологии, аксиологии;

2) специфику научных, философских религиозных картин мира;

3) современные представления о сущности, происхождении и перспективах жизни на земле.

Знает:

основные проблемы и понятия онтологии, гносеологии, аксиологии;

Знает:

1) основные проблемы и понятия онтологии, гносеологии, аксиологии;

2) специфику научных, философских религиозных картин мира;

Знает:

1) основные проблемы и понятия онтологии, гносеологии, аксиологии;

2) специфику научных, философских религиозных картин мира;

3) современные представления о сущности, происхождении и перспективах жизни на земле.

Лекции, семинары

Устная беседа, ответ, тесты.

Умеет:

1)ориентироваться в современных гипотезах о строении мира;

2) различать основные типы ценности, их иерархичность;

3) видеть границы и возможности применения норм морали и права в повседневной жизни и профессиональной деятельности.

Умеет:

ориентироваться в современных гипотезах о строении мира;

Умеет:

1) ориентироваться в современных гипотезах о строении мира;

2) различать основные типы ценности, их иерархичность;

Умеет:

1) ориентироваться в современных гипотезах о строении мира;

2) различать основные типы ценности, их иерархичность;

3) видеть границы и возможности применения норм морали и права в повседневной жизни и профессиональной деятельности.

Лекции, семинары

Устная беседа, ответ, тесты.

Владеет:

1)навыками философского анализа навыками анализа различных типов мировоззрения;

2)представления об эволюции ценностей в ходе человеческой истории;

3)способностью к самостоятельному анализу современных социокультурных проблем.

Владеет:

навыками философского анализа навыками анализа различных типов мировоззрения;

Владеет:

1) навыками философского анализа навыками анализа различных типов мировоззрения;

2) представления об эволюции ценностей в ходе человеческой истории;

Владеет:

1) навыками философского анализа навыками анализа различных типов мировоззрения;

2) представления об эволюции ценностей в ходе человеческой истории;

3) способностью к самостоятельному анализу современных социокультурных проблем.

Лекции, семинары

Устная беседа, ответ, тесты.

ОК-4

Демонстрирует гражданскую позицию, интегрированность в современное общество, нацеленность на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии.

Знает:

1)основополагающие принципы социальной философии и антропологии, законы и категории;

2) значение гуманистических ценностей для сохранения современной цивилизации;

3) проблемы взаимоотношений личности и общества.

Знает:

основополагающие принципы социальной философии и антропологии, законы и категории;

Знает:

1) основополагающие принципы социальной философии и антропологии, законы и категории;

2) значение гуманистических ценностей для сохранения современной цивилизации;

Знает:

1) основополагающие принципы социальной философии и антропологии, законы и категории;

2) значение гуманистических ценностей для сохранения современной цивилизации; проблемы взаимоотношений личности и общества

Лекции, семинары

Устная беседа, ответ, тесты.

Умеет:

1) ориентироваться в системе социально-философского знания как целостного представления о состоянии и перспективах развития планетарного социума;

2) понимать специфику и проблематику развития современного российского общества;

3) ориентироваться в проблемных ситуациях, формулировать свою позицию при решении личных и профессиональных задач.

Умеет:

ориентироваться в системе социально-философского знания как целостного представления о состоянии и перспективах развития планетарного социума;

Умеет:

1) ориентироваться в системе социально-философского знания как целостного представления о состоянии и перспективах развития планетарного социума;

2) понимать специфику и проблематику развития современного российского общества;

Умеет:

1) ориентироваться в системе социально-философского знания как целостного представления о состоянии и перспективах развития планетарного социума;

понимать специфику и проблематику развития современного российского общества;

2) ориентироваться в проблемных ситуациях, формулировать свою позицию при решении личных и профессиональных задач.

Устная беседа, ответ, тесты.

Владеет:

1)навыками гражданского и политически взвешенного поведения, корректировки своих взглядов и действий;

2) способностью соотносить свои устремления с интересами своих идей;

3) навыками взаимодействия в поликультурной и полиэтнической среде.

Владеет:

навыками гражданского и политически взвешенного поведения, корректировки своих взглядов и действий;

Владеет:

1) навыками гражданского и политически взвешенного поведения, корректировки своих взглядов и действий;

2) способностью соотносить свои устремления с интересами своих идей;

Владеет:

1) навыками гражданского и политически взвешенного поведения, корректировки своих взглядов и действий;

2) способностью соотносить свои устремления с интересами своих идей;

3) навыками взаимодействия в поликультурной и полиэтнической среде.

Лекции, семинары

Устная беседа, ответ, тесты.

Структура и трудоемкость дисциплины.

Таблица 2

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6