Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |
5 | 6 | ||
Контактная работа: | |||
Аудиторные занятия (всего) | 104 | 36 | 68 |
В том числе: | |||
Лекции | 52 | 18 | 34 |
Семинары (С) | 52 | 18 | 34 |
Иные виды контактной работы | 6,25 | 3,0 | 3,25 |
Иные виды работ: | |||
Самостоятельная работа (всего): | 105,8 | 36 | 69,8 |
Общая трудоемкость зач. ед. час | 6 | 2 | 4 |
216,05 | 75 | 141,05 | |
зачет, экзамен | зачет | экзамен |
Таблица 2
Тематический план (5 семестр)
№ | Тема | Неде-ли семе-стра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Из них в интерактивной форме, в часах | Итого кол-во баллов | ||
Лекции | Семинарские (практические занятия) | Самостоятельная работа | ||||||
Модуль 1 | ||||||||
1. | Философия, ее предмет и функции | 1-2 | 2 | 2 | 4 | 8 | 2 | 0-10 |
2. | Философия Древнего Востока | 3-4 | 2 | 2 | 4 | 8 | 1 | 0-10 |
3. | Античная философия | 5-6 | 2 | 2 | 4 | 8 | 1 | 0-10 |
Всего | 1-6 | 6 | 6 | 12 | 24 | 4 | 0-30 | |
Модуль 2 | ||||||||
1. | Средневековая философия | 7-8 | 2 | 2 | 4 | 8 | 1 | 0-8 |
2. | Философия Возрождения | 9-10 | 2 | 2 | 4 | 8 | 2 | 0-10 |
3. | Философия Нового времени | 11-12 | 2 | 2 | 4 | 8 | 1 | 0-12 |
Всего | 7-12 | 6 | 6 | 12 | 24 | 4 | 0-30 | |
Модуль 3 | ||||||||
1. | Немецкая классическая философия | 13-14 | 2 | 2 | 4 | 8 | 1 | 0-15 |
2. | Русская философия | 15-16 | 2 | 2 | 4 | 8 | 2 | 0-10 |
3. | Европейская философия XIX-XX вв. | 17-18 | 2 | 2 | 4 | 8 | 1 | 0-15 |
Всего | 13-18 | 6 | 6 | 12 | 24 | 4 | 0-40 | |
Итого (часов, баллов) | 1-18 | 18 | 18 | 36 | 72 | 12 | 0-100 | |
Из них в интеракт. форме | 3 | 9 |
Таблица 3
Тематический план (6 семестр)
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Из них в интерактивной форме, в часах | Итого количество баллов | ||
Лекции | Семинарские (практическиезанятия) | Самостоятельная работа | ||||||
Модуль 4 | ||||||||
1. | Основы онтологии | 1-3 | 6 | 6 | 10 | 22 | 2 | 0-15 |
2. | Основы гносеологии | 4-6 | 6 | 6 | 10 | 22 | 3 | 0-15 |
Всего | 1-6 | 12 | 12 | 20 | 44 | 5 | 0-30 | |
Модуль 5 | ||||||||
1. | Философия науки | 7-8 | 4 | 4 | 10 | 18 | 2 | 0-10 |
2. | Философская антропология | 9-10 | 4 | 4 | 9 | 17 | 3 | 0-15 |
3. | Этика как раздел философского знания | 11-12 | 4 | 4 | 9 | 17 | 3 | 0-10 |
Всего | 7-12 | 12 | 12 | 28 | 52 | 8 | 0-35 | |
Модуль 6 | ||||||||
1. | Эстетика как раздел философского знания | 13 | 2 | 2 | 10 | 14 | 2 | 0-10 |
2. | Социальная философия | 14-15 | 4 | 4 | 9 | 17 | 2 | 0-15 |
3. | Философия культуры | 16-17 | 4 | 4 | 9 | 17 | 3 | 0-10 |
5 | Всего | 13-17 | 10 | 10 | 28 | 48 | 7 | 0-35 |
Итого (часов, баллов) | 1-17 | 34 | 34 | 76 | 144 | 20 | 0-100 | |
Из них в интеракт. форме | 6 | 14 |
Таблица 4
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля. 5 семестр
№ темы | Устный опрос | Письменные работы | Итого количество баллов | ||||||
доклад | Собеседова-ние | ответ на семинаре | терминологический диктант | тест | реферат | эссе | |||
Модуль 1 | |||||||||
1. | - | 0-2 | - | 0-1 | - | 0-2 | - | - | 0-5 |
2. | 0-3 | - | 0-2 | - | 0-2 | - | 0-3 | - | 0-10 |
3. | 0-3 | - | 0-2 | 0-2 | - | 0-2 | 0-6 | - | 0-15 |
Всего | 0-6 | 0-2 | 0-4 | 0-3 | 0-2 | 0-4 | 0-9 | - | 0-30 |
Модуль 2 | |||||||||
1. | 0-2 | - | 0-2 | - | 0-1 | 0-3 | - | 0-8 | |
2. | 0-2 | - | 0-3 | - | - | 0-2 | 0-3 | - | 0-10 |
3. | - | 0-2 | 0-3 | 0-2 | 0-2 | 0-3 | - | - | 0-12 |
Всего | 0-2 | 0-4 | 0-6 | 0-4 | 0-2 | 0-6 | 0-6 | - | 0-30 |
Модуль 3 | |||||||||
1. | 0-3 | 0-2 | 0-3 | 0-2 | - | 0-2 | 0-3 | - | 0-15 |
2. | - | 0-3 | - | 0-2 | - | 0-2 | 0-3 | - | 0-10 |
3. | 0-3 | - | 0-3 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-3 | - | 0-15 |
Всего | 0-6 | 0-5 | 0-6 | 0-6 | 0-2 | 0-6 | 0-9 | - | 0-40 |
Итого | 0-14 | 0-11 | 0-16 | 0-13 | 0-6 | 0-16 | 0-24 | - | 0-100 |
6 семестр. Таблица 5
№ темы | Устный опрос | Письменные работы | Итого количество баллов | ||||||
доклад | собеседование | ответ на семинаре | терминологи-ческий диктант | контрольная работа | тест | реферат | эссе | ||
Модуль 4 | |||||||||
1. | 0-3 | 0-2 | 0-4 | 0-2 | - | 0-2 | 0-2 | - | 0-15 |
2. | 0-2 | 0-2 | 0-5 | - | 0-2 | 0-2 | 0-2 | - | 0-15 |
Всего | 0-5 | 0-4 | 0-9 | 0-2 | 0-2 | 0-4 | 0-4 | - | 0-30 |
Модуль 5 | |||||||||
1 | 0-2 | - | 0-4 | - | 0-2 | 0-2 | - | 0-10 | |
2. | 0-2 | 0-1 | 0-4 | 0-2 | - | 0-3 | 0-3 | 0-15 | |
3. | - | 0-1 | 0-4 | - | 0-2 | - | 0-3 | - | 0-10 |
Всего | 0-4 | 0-2 | 0-12 | 0-2 | 0-4 | 0-5 | 0-6 | - | 0-35 |
Модуль 6 | |||||||||
1. | 0-1 | 0-4 | - | 0-2 | - | 0-3 | - | 0-10 | |
2. | 0-3 | 0-1 | 0-4 | 0-2 | - | 0-2 | 0-3 | - | 0-15 |
3. | 0-1 | 0-4 | - | - | 0-2 | 0-3 | - | 0-10 | |
Всего | 0-3 | 0-3 | 0-12 | 0-2 | 0-2 | 0-4 | 0-9 | - | 0-35 |
Итого | 0-12 | 0-9 | 0-33 | 0-6 | 0-8 | 0-13 | 0-19 | - | 0-100 |
Таблица 6
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |



