Модуль 6
Эстетические ценности Проблема происхождения культуры Понятие общества Философская концепция О. Шпенглера Философская концепция А. Тойнби Проблема закономерности исторического процесса Формационная и цивилизационная модели истории Культурологическая концепция С. Хантингтона Историческая судьба РоссииПонятия для терминологического диктанта
Космологизм. Атомистический материализм. Диалектический метод. Объективный идеализм. Метафизика. Майевтика Кинизм. Эпикурейство. Стоицизм. Скептицизм. Неоплатонизм. Патристика. Схоластика. Апологетика. Гуманизм. Антропоцентризм. Пантеизм. Сенсуализм. Рационализм. Сомнение. Субстанции и их атрибуты. Дуализм. Врожденные идеи. Феномен и ноумен. Антиномии. Категорические императив. Диалектический метод Гегеля. Отчуждение. Материализм. Учение о классовой борьбе и революциях. Социализм. Субъективность истины. Философия всеединства. Учение о Софии. Русская идея. Бытие и существование. Небытие. Объективная и субъективная реальность. Материализм и идеализм. Пространство и время. Социальное пространство и социальное время. Движение. Развитие. Покой. Диалектика. Связь и её виды. Законы диалектики. Основные принципы и категории диалектики. Познание. Сознание. Самосознание. Кибернетика. Компьютеризация. Информация. Субъект и объект познания. Объект познания. Предмет познания. Субъект познания и субъект практики. Практика. Опыт. Язык. Понимание. Истина. Заблуждение. Эмпирическое знание. Теоретическое знание. Анализ. Синтез. Наблюдение. Эксперимент. Гипотеза. Теория. Диалектическая логика. Проблема. Интуиция. Географическая среда. Деятельностный подход. Общественное бытие. Общественное сознание. Общество как саморазвивающаяся система. Власть. Государство. Правовое государство. Человек. Общество. Общественные отношения. Личность. Массы. Свобода и необходимость. Субъект исторического процесса. Классы. Свобода и ответственность. Формация. Цивилизация. Общественный прогресс. Культура как предмет философского анализа. Гуманистический характер культуры. Культура и творчество. Философская антропология. Сущность и существование. Диалог и взаимопонимание. Смысл жизни. Абсурд. Этика. Мораль. Нравственность. Справедливость. Эстетика. Прекрасное и безобразное. Возвышенное и низменное. Трагическое и комическое. Искусство. Религия. Вера. Любовь. Глобализация. Экологическая проблема. Антропологическая катастрофа.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Вопросы к зачету. 5 семестр
Мировоззрение и его виды. Место философии в процессе общественного развития. Социокультурный контекст формирования философии Древнего Китая. Базовые категории китайского менталитета. Конфуцианство и даосизм. Классические (санкхья, йога, вайшешика, ньяя, миманса, веданта) и неклассические школы (джайнизм, буддизм) индийской философии. Философия ранней классики: дискурс о первоначалах и развитии. Философия зрелой классики: дискурс о человеке и рождение концептуальных философских парадигм античности. Философия эллинизма: дискурс о смысле жизни и предназначении человека. Основные черты средневековой философии и ее периоды. Основные проблемы средневековой философии. Основные характерные черты философии Возрождения. Становление науки и научного метода. Рационализм Нового времени (Р. Декарт, Б. Спиноза, Г. Лейбниц). Эмпиризм Нового времени (Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Д. Локк). Философия Дж. Беркли и Д. Юма как закат наивного рационализма. Особенности и характерные черты философии Просвещения. анта о границах познавательных возможностей человека. ихте. еллинга и Г. Гегеля. Основной вопрос русской философии – проблема судьбы России. Религиозно-философский ренессанс и философия Серебряного века. Социальная антропология К. Маркса, его учение о истории и природе. Эволюция марксизма в России и Европе. Позитивизм и эмпириокритицизм как проявления крайнего сциентизма. Неокантианство и прагматизм. Основные направления философии ХХ века: аналитическая философия, философия психоанализа, феноменология, экзистенциализм, герменевтика, структурализм, синергетика (одно направление на выбор студента). Постмодернизм и его генетическая связь с концепциями А. Камю и Ж. - П. Сартра.Вопросы к экзамену. 6 семестр
Образовательные технологии.
Для реализации различных видов учебной работы используются как традиционные образовательные технологии (проведение лекций, семинарских занятий с опросом, тестирование, контрольные работы и эссе с разбором фрагментов из классических философских трудов, собеседования, рефераты, доклады и терминологические диктанты), так и интерактивные формы (деловые игры в виде дебатов и круглых столов). Дебаты могут проходить в формате "Карла Поппера" (6 чел.) или неполитических дебатов при активном участии 4 человек (парламентские дебаты). Проведение дебатов предполагает деление на две команды (по 2-3 чел.), предварительную разработку кейса по указанной теме. В ходе дебатов остальные участники могут задавать вопросы участникам в соответствии с регламентом. Круглый стол подразумевает формирование фронтального обсуждения основных идей, содержащихся в том или ином тексте, по заранее разработанному студентами совместно с преподавателем плану.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
9.1. Основная литература:
Философия /отв. ред. . – Ростов н/Дону: Феникс, 2008. – 576с. Философия /ред. . – М.: Норма, 2006. – 987с. Философия /ред. Н. Лавриненко, . – М.: ЮНИТИ, 2010. – 622с. Спиркин . – М.: Юрайт, 2012. – 828с.9.2. Дополнительная литература:
Асмус философия. – М., 1976. гры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры. Аксиология человеческой судьбы: Пер. с англ. /Общ. ред. ; Послесловие и . – СПб.: Лениздат, 1992. – 400с.: ил. Богомолов философия. – М., 1985. Богомолов философия ХХ века. – М., 1974. илософия человека. – М., 1992. Васильев кантовской метафизики (дедукция категорий). – М.: "Наследие", 1998. – 160с. Введение в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. Ч. 1 /Под общ. ред. . – М.: Политиздат, 1989. – 367с. Введение в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. Ч. 2 /, Араб-, и др. – М.: Политиздат, 1990. – 639с. Гончаров в методологию науки. - М., 1994. Горфункель эпохи Возрождения. – М.: Высшая школа, 1980. Губман истории: Очерки современных западных концепций. – М., 1991 Гулыга классическая философия. – М., 1986. Гуревич культуры. – М., 1995. Гуревич антропология. – М., 1997. , Апресян : Учебник. – М., 1998. Доброхотов бытия в классической западноевропейской философии. – М., 1986. Дубровский идеального. – М., 1983. Затонский и постмодернизм: Мысли об известном коловращении изящных и неизящных искусств /Худож. – оформитель . – Харьков: Фолио; М.: ООО "Издательство АСТ", 2000. – 256с. – (Книжная серия "Мастера"). Зеньковский русской философии. – Л., 1991. , Мельвиль философия середины XIX – начала ХХ века. – М., 1988. , Мельвиль философия ХХ века. Учебное пособие. – М.: "ПРОСПЕКТ", 1998. – 432с. Ильин религиозного опыта. – М., 1993. История Китая: Учебник /Под редакцией . – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Изд-во МГУ; Изд. дом "ОНИКС 21 век", 2004. – 752с. Каган как философская наука. – СПб., 1997. ритика чистого разума. – Симферополь: "Реноме", 1998. – 528с. атематика: утрата определенности. – М., 1984. Коплстон средневековой философии. – М., 1997. Косарева генезис науки Нового времени. – М., 1989. Кувакин философия в России. – М., 1990. , , Гутина . – М.: Агар, 1996. – 384с. Кузнецов классическая философия второй половины XVIII – XIX вв. – М., 1989. , , Грязнов философия XVIII века. – М., 1986. труктура научных революций. – М., 1975. , Румер такое теория относительности. – М.: Советская Россия, 1975. Левицкий по истории русской философии. - М., 1996. Левицкий свободы /Составление, послесловие и комментарии . – М.: Канон, 1995. – 512с. – (История философии в памятниках). Лосский русской философии. – М., 1991. Малявин цивилизация /. – М.: ИПЦ "Дизайн. Информация. Картография": ООО "Издательство Астрель": ООО "Издательство АСТ", 2003. – 657с.: ил., карт. Мамардашвили в философию //Мамардашвили себя. /Лекции. Статьи. Философские заметки. /Под общей редакцией . – М.: Издательство "Лабиринт", 1996. – С. 7 – 154. Из лекций по социальной философии //Мамардашвили себя. /Лекции. Статьи. Философские заметки. /Под общей редакцией . – М.: Издательство "Лабиринт", 1996. – С. 317. – 334. Мамардашвили и неклассический идеал рациональности //Мамардашвили себя. /Лекции. Статьи. Философские заметки. /Под общей редакцией . – М.: Издательство "Лабиринт", 1996. – С. 229 – 250. Мамардашвили человека в философии //Мамардашвили себя. /Лекции. Статьи. Философские заметки. /Под общей редакцией . – М.: Издательство "Лабиринт", 1996. – С. 351 – 359. Мамардашвили как философская проблема //Мамардашвили себя. /Лекции. Статьи. Философские заметки. /Под общей редакцией . – М.: Издательство "Лабиринт", 1996. – С. 263 – 285. Майоров средневековой философии. – М., 1979. Момджян . Общество. История. – М., 1994. Момджян Просвещение XVIII в. – М., 1983. Нарский философия XVII в. – М., 1974. Нарский философия XVIII в. – М., 1973. Нарский философия XIX в. – М., 1978. Невлева : Учебное пособие /Предисл. Канд. филос. наук . – М.: Издательство РДЛ, 2002. – 448с. Ойзерман философии марксизма. – М., 1974. Павловский в этический кодекс: крах нормативной этики. – СПб.: Инфо-да, 2006. - 111с. ичностное знание. – М., 1985. огика и рост научного знания. – М., 1983. ищета историцизма //Вопросы философии. 1991. № 8 – 10. ремя, хаос. квант. К решению парадокса времени: Пер. с англ. Изд. 5-е, исправл. – М.: Едиториал УРСС, 2003. – 240с. (Синергетика: от прошлого к будущему.) орядок из хаоса. Новый диалог человека с природой: Пер. с англ. Изд. 4-е, стереотипное. – М.: Едиториал УРСС, 2003. – 312с. ("Синергетика: от прошлого к будущему"). Реале Дж., ападная философия от истоков до наших дней. Том 2. Средневековье. – Спб.: Петрополис, 1994. Реале Дж., ападная философия от истоков до наших дней. Том 3. Новое время. – СПб.: ТОО ТК "Петрополис", 1996. – 736с. Реале Дж., ападная философия от истоков до наших дней. Том 4. От романтизма до наших дней. – СПб.: ТОО ТК "Петрополис", 1997. – 880с. Ревякина человека в итальянском гуманизме. – М., 1977. Сербиненко русской философии XI – XIX вв.: Курс лекций. – М.: Изд. Российского открытого университета, 1993. – 148с. Соколов философия XV – XVIII вв. – М., 1996. Соколов философия. – М., 1981. де. Заметки по общей лингвистике: Пер. с фр. /Общ. ред., вступ. ст. и коммент. . – М.: Издательская группа "Прогресс", 2001. – 280с. де. Курс общей лингвистики: Пер. с фр. /Под ред. и с примеч. . Изд. 2-е, стереотипное. – М.: Едиториал УРСС, 2004. – 256с. (Лингвистическое наследие ХХ века.) Степанянц философия: Вводный курс. - Избранные тексты. – М.: Издательская фирма "Восточная литература РАН", 1997. – 503с. Степин антропология и философия науки. – М., 1992. Тавризян человека во французском экзистенциализма. – М., 1977. остижение истории. – М., 1991. Торчинов философии Востока и Запада: познание запредельного. – СПб.: "Азбука-классика", "Петербургское Востоковедение", 2005. – 480с. ретья волна: Пер. с англ. /Э. Тоффлер. – М.: ООО "Издательство АСТ", 2002. – 776, [8]с. – (Philosophy). Трубецкой истории древней философии. – М., 1997. Тулмин Ст. Человеческое понимание. – М., 1984. Философия: Учебник /Под ред. , , . – М.: Русское слово, 1996. – 432с. Философия: Учебник /Под ред. проф. . – М.: Гардарики, 2002. – 655с. Философия. Учебное пособие для вузов /Сост. . – Тюмень: Издательский центр "Академия", 2002. – 320с.: ил. Философский словарь /Под ред. . Изд. 3-е. – М.: Политиздат. 1978. – 496с. онец истории и последний человек /Ф. Фукуяма; Пер. с англ. . – М.: ООО "Издательство АСТ: "Ермак"", 2004. – 588, [4]с. – (Philosophy). ытие и время. – М.: Ad Marginum, 1997. – 452с. Халин : Некоторые фундаментальные проблемы. – Тюмень: Мандр и КЄ, 2005. – 144с. Халин . Монография. – Тюмень: ТюмГУ, 2003. – 86с. толкновение цивилизаций /С. Хантингтон; Пер. с англ. Т. Велимеева, Ю. Новикова. – М.: ООО "Издательство АСТ", 2003. – 603, [5]с. – (Philosophy). Хилл теории познания. – М.: Изд-во иностранной литературы, 1968. Хрестоматия по истории философии. Учебное пособие для вузов. В 2-х ч. Ч. 1. – М.: Прометей, 1994. – 536с. Хрестоматия по философии: Учебное пособие /Состав. , – М.: ТЕИС, 1996. – 416с. Чанышев лекций по древней и средневековой философии. – М., 1991. ндийская философия: Пер. с англ. – М.: Селена, 1994. – 416с. Шаповалов философии. От классики к современности. – М., 1998. акат Европы /Авт. вступит. статьи. , авт. комментариев и . – Новосибирск: Сибирская издательская фирма ВО "Наука", 1993. – 592с. Щербинин и философия в генезисе смыслообразования (Опыт эстетической антропологии): Монография. – Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2005. – 312с. , , Захарова : Учебное пособие для дистанционного образования. – Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2003. – 576с. мысл и назначение истории: Пер. с. нем. 2-е изд. – М.: Республика, 1994. – 527с. – (Мыслители ХХ в.).9.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
http:/www. anthropologia. spbu. ru/ http://www. philos. msu. ru/ http://www. ruthenia. ru/logos/number/about. htm http://philosophy. ru/ http://filosof. historic. ru/ http://analytic. http://www. http://plato. stanford. edu http://www. psylib. /books/.Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.
Дисциплина не нуждается в обязательном материально-техническом обеспечении, но для более качественного преподавания желательно наличие аудитории, обеспеченной компьютером и проектором.
10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):ОК-1 | способность представить современную картину мира на основе целостной системыы еественно-научных знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры. |
Б1.Б.1 | Философия аааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааа |
ОК-4 | Демонстрировать гражданскую позицию, интегрированность в современное общество, нацеленность на его совершенствование на принципах гуианизма и демократии. |
Б1.Б.1 | История |
Б1.Б.2 | Философия |
Б1.В. ДВ2 | Политология |
Б1.В. ДВ3 | Правоведение |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
