Программа повышение квалификации «Современные подходы к психотерапии: основы схема-терапии».

Зачем нужна программа

Программа позволит участникам освоить понятийный аппарат и получить базовые навыки работы в схема-терапии. Схема-терапия – интегративный терапевтический подход с доказанной эффективностью. Он совмещает в рамках одной модели когнитивно-поведенческий, психодинамический, гештальт-подход и теорию привязанности. Схема-терапия интегрирует научные знания этих подходов в единую теоретическую модель и объединяет их практические методы в последовательный план психотерапии, ориентированный на достижение конкретных целей и задач клиента. Это активный, творческий и одновременно хорошо структурированный метод психотерапии. Он относится к когнитивно-поведенческой терапии третьей волны.

Разработанная Джеффри Янгом для помощи хронически депрессивным людям, сегодня схема-терапия завоевала прочную репутацию одного из наиболее эффективных методов терапии характера. Она имеет солидную научную доказательную базу и широко используется во всем мире. Эта психотерапевтическая практика признается страховыми компаниями и академическими медицинскими организациями в США и большинстве стран Европы.

Часть терапевтической программы в объеме 6 академических часов может быть зачтена при прохождении сертификационного курса по подготовке схема-терапевтов Международного Общества Схема-терапии. (International Society of Schema Therapy (ISST)).

Для кого предназначена программа

Программа профессиональной переподготовки предназначена для психологов, психотерапевтов, педагогов, имеющих высшее образование, которые ориентированы на профессионализацию в области психологического консультирования.

Цель программы: формирование знаний в области Схема-терапии и базовых схема-терапевтических навыков.

Задачи программы:

1.  Предоставить сведения о понятийном аппарате схема-терапии;

2.  Обучить использованию этих понятий, действиям в рамках методологии схема-терапии;

3.  Освоить диагностические методы, разработанные в рамках схема-терапевтического подхода;

4.  Обучить созданию различных моделей проблем клиента (концептуализация) в рамках схема-терапевтического подхода;

5.  Ознакомить с основами разработки плана терапии, учитывающего особенности клиента;

6.  Ознакомить с использованием различных терапевтических стратегий;

7.  Сформировать базовые навыки работы методами схема-терапии;

8.  Ознакомить с ролью собственных схем и режимов в схема-терапевтической работы

Программа отвечает на следующие вопросы:

·  Каковы теоретические и феноменологические истоки создания Схема-терапии?

·  В чем суть интегративного характера Схема-терапии?

·  Каковы основные стратегии, методы и техники Схема-терапии?

·  Как формируются и развиваются Схемы и Режимы

·  В чем особенность терапевтических отношений в Схема-терапии?

·  Каковы основные стратегии и этапы Схема-терапии?

·  Как терапевт учитывает свои психологические особенности при планировании и проведении Схема-терапии?

Содержание программы «Современные подходы к психотерапии: основы схема-терапии»

Продолжительность обучения: 3 месяца (72 академических часа).

39 ак. ч.  - теоретические занятия.

33 ак. ч.  - семинары и практикумы.

№

Название темы

Содержание

ТЕМА 1

Введение в схема-терапию.

·  Области применения схема-терапии.

·  Основные исследования эффективности подхода.

·  Истоки схема-терапевтического подхода.

·  Цели и задачи схема-терапии.

·  Принципы схема-терапевтического подхода.

ТЕМА 2

Основные понятия схема-терапии. Базовые эмоциональные потребности. Схемы. Копинги. Режимы

·  Виды базовых потребностей по Дж. Янгу.

·  Понятие «схема».

·  Биосоциальная модель возникновения схем.

·  Копинги – способы справляться со схемой.

·  Виды копингов.

·  18 основных схем: истоки, убеждения, эмоции, неудовлетворенные потребности.

·  Цели терапии для каждой схемы.

·  Основные виды режимов: детские, дисфункциональные взрослые режимы, копинговые режимы.

·  Здоровые режимы.

·  Цели психотерапии для каждого из режимов.

ТЕМА 3

Диагностика и создание модели проблем клиента (концептуализации) в терминах схема-терапии.

·  Диагностика в схема-терапии.

·  Элементы диагностики: беседа, опросники, диагностические упражнения.

·  Виды и формы концептуализации.

·  Использование игрушек при обсуждении концептуализации: за и против.

·  Самоанализ терапевта в схема-терапии.

ТЕМА 4

Виды терапевтических стратегий: когнитивные, эмоционально-фокусированные и поведенческие стратегии. Терапевтические отношения.

·  Виды терапевтических стратегий: эмоционально-фокусированные, когнитивные, поведенческие стратегии, терапевтические отношения.

·  Эмоционально - фокусированные стратегии: работа с воображением, работа со стульями.

·  Рескриптинг.

·  Знакомство с основными когнитивными и поведенческими стратегиями: психообразование, рефрейминг, техника «за и против», совладающие карточки, ролевая игра, тренинг навыков и другие.

·  Терапевтические отношения.

·  Внимание к текущему аффекту.

·  Валидация: уровни и особенности.

·  Ограниченный репаретинг: возможности и ограничения.

·  Эмпатическая конфронтация.

·  Формы эмпатической конфронтации.

·  Учет схем терапевта при планировании терапии конкретного случая.

ТЕМА 5

Этапы терапии.

·  План терапии.

·  Этапы терапии.

·  Особенности терапии каждой схемы.

·  Особенности терапии основных режимов.

·  Завершение терапии.

·  Бустерные сессии.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МОМЕНТЫ

ü  Дата начала занятий: 02 марта 2017

ü  Дата окончания занятий: 03 июня 2017

Расписание занятий

v  Четверг с 18.00 до 21.20 (еженедельно)

v  Суббота с 11.00 до 16.20 (один раз в месяц)

v  (30.03, 04.05 и 11.05 – неучебные дни)

Стоимость обучения

45.000 рублей

Место обучения

Занятия проводятся по адресу: Москва, (карта проезда и контакты)

КЛЮЧЕВЫЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ ПРОГРАММЫ

«Современные подходы к психотерапии: основы схема-терапии»

Павел Касьяник. Кандидат психологических наук, доцент, член Правления Международного Общества Схематерапии (ISST), Сертифицированный тренер-супервизор ISST, директор Института Схематерапии (СПб), почетный член Ассоциации Когнитивно-Поведенческой Психотерапии, действительный член Российской Психотерапевтической Ассоциации, Член Санкт–Петербургского психологического общества; действительный член Профессиональной Психотерапевтической Лиги.

ФИО, дата рождения, научная степень

23.06.1956, кандидат психологических наук, доцент

Образование

Высшее педагогическое (ВГИФК, 1978)

Членство в профессиональных сообществах

член Правления Международного Общества Схематерапии (International Society of Schema Therapy (ISST));

Сертифицированный тренер-супервизор ISST

почетный член Ассоциации Когнитивно-Поведенческой Психотерапии

действительный член Российской Психотерапевтической Ассоциации

Член Санкт–Петербургского психологического общества;

действительный член Профессиональной Психотерапевтической Лиги;

Дополнительное образование

Психотерапия (ГИДУВ, 1982)

Медицинская психология (ВНИИПИ им. Бехтерева, 1996)

Тренер-супервизор ISST (Международное Общество Схематерапии, 2012)

Опыт работы за последние 5 лет

Психологическое консультирование, психотерапия.

Проведение семинаров и тренингов по Схематерапии в Голландии, Австрии, Италии, Румынии, Иране, Финляндии.

Преподавательская деятельность

«Психологическое консультирование», «Психотерапия», СПб Политехнический Университет Петра Великого.

Авторские 
брэнд – тренинги/ курсы:

«Экспериенциальные методы в групповой Схематерапии», «Групповая Схематерапия пар», «Схематерапия детей и подростков: Работа с родителями»

Наталья Дикова. Клинический психолог, действительный член Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги; действительный член Европейской Ассоциации Психологического Консультирования; член Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии.

ФИО, дата рождения

Наталья Леонидовна Дикова

14.08.1973

Образование

Высшее психологическое (Факультет психологии МГУ 1997)

Членство в профессиональных сообществах

Действительный член Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги;

действительный член Европейской Ассоциации Психологического Консультирования;

член Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии.

Дополнительное образование

Психоаналитическая психотерапия (Институт практической психологии и психоанализа 2008)

Клиническая психология (Институт последипломного профессионального образования 2014)

Схема-терапия (Международное Общество Схематерапии, 2015)

Диалектико-поведенческая психотерапия. (The Linehan Institute). 2016

Опыт работы за последние 5 лет

Психологическое консультирование, психотерапия.

Преподавательская деятельность

«Психология» Академия Натальи Нестеровой

Авторские брэнд – тренинги/ курсы:

«Основы схема-терапии»