МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Тобольский педагогический институт им. Д. И. Менделеева (филиал)
ТюмГУ в г. Тобольске

СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ В УСЛОВИЯХ РЕГИОНА
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 39.03.02 Социальная работа
очной, заочной формы обучения
Тобольск, 2015
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
от ____.____.2015
Содержание: УМК по дисциплине «Социальная защита пожилых людей в условиях региона» для студентов 39.03.02 «Социальная работа», очной формы обучения.
Автор: , ст. преподаватель
Объем 39 стр.
Должность | ФИО | Дата согласования | Результат согласования | Примечание |
Заведующий кафедрой педагогики и социального образования | А. | Рекомендовано к электронному изданию | ||
Директор ИБЦ | Н. | Согласовано | ||
Зам. начальника УМО филиала | Н. | Согласовано | ||
Зам. директора по учебной, научной работе и международной деятельности | В. | Согласовано |
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Тобольский педагогический институт им. Д. И. Менделеева (филиал)
ТюмГУ в г. Тобольске
А.
СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ В УСЛОВИЯХ РЕГИОНА
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 39.03.02 «Социальная работа»
очной формы обучения
Тобольск, 2015
А. Социальная защита пожилых людей в условиях региона. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 39.03.02 «Социальная работа» очной формы обучения. Тобольск, 2015, 39 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk3.utmn. ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой педагогики и социального образования. Утверждено директором филиала ТюмГУ в г. Тобольске.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: А., к. п.н., зав. кафедрой педагогики и социального образования
© филиал ТюмГУ в г. Тобольске, 2015.
© Хамитова М, А., 2015.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины: сформировать у студентов теоретические и практические
знания по социальной работе с пожилыми людьми.
Задачи дисциплины:
- Ознакомить студентов с положением пожилых людей в структуре общества;
- Ознакомить с медико-социальными основами здоровья пожилых людей;
- Ознакомить с сущностью и принципами социального обслуживания граждан
пожилого возраста;
- Изучить пенсионное обеспечение РФ;
- Ознакомить с социальной работой с пожилыми людьми за рубежом.
2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Преподавание дисциплины связано с другими дисциплинами государственного
образовательного стандарта: «Теория социальной работы», «Технология социальной
работы» и опирается на их содержание. Данная дисциплина является важной
составляющей цикла специальных дисциплин (СД.00).
3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА
«ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ПОЖИЛЫМИ ЛЮДЬМИ»
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
• основные этапы и тенденции становления социальной работы с пожилыми
людьми как теории и практики;
• основные теоретические парадигмы теории социальной работы с
пожилыми людьми;
• цели, формы, задачи, закономерности, принципы, методы социальной
работы с пожилыми людьми, механизмы взаимосвязи теории и практики социальной
деятельности;
• теоретические представления о сущности и тенденциях развития системы
социальной защиты пожилых людей;
• современные представления о сущности социальной работы с пожилыми
людьми;
• требования нормативных документов по организации и осуществлению
социальной работы с пожилыми людьми;
• теоретические представления о сущности и тенденциях развития системы
социальной защиты населения;
• специфику социальной работы с пожилыми людьми;
уметь:
• применять теоретические знания в целях улучшения качества и
эффективности профессиональной деятельности, содействовать позитивным
социальным изменениям в обществе;
• самостоятельно анализировать социальные процессы в обществе,
тенденции социального развития, состояние и перспективы социальной работы;
• логически и творчески мыслить, отстаивать свои взгляды;
• применять научную методологию социальной работы к поиску и
обоснованию процессов совершенствования социальной политики;
• различать особенности истории частной и общественной
благотворительности в России;
• применять исторический опыт, конкретные формы и методы, технологии,
модели работы в своей практической деятельности;
• работать с нормативными документами по организации социальной работы в Российском государстве.
владеть:
• навыками социально-экономического и психологического анализа
складывающейся ситуации на различных уровнях социальной структуры общества и на
его основе уметь определять научно обоснованные методы руководства и способы
воздействия на развитие социальных процессов;
• управленческими навыками, организаторскими способностями и умением
работать с пожилыми людьми;
• спецификой основных теорий социальной работы, влияющих на практику
и выбор стратегии деятельности специалистов различных профилей;
4.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 102 часа.

5. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. Лекции.


5.2. Практические (лабораторные/семинарские) занятия.



6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА


7.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
При освоении дисциплины используются различные сочетания видов учебной
работы с методами и формами активизации познавательной деятельности бакалавров для
достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.
На лекционных и практических занятиях используются активные и
интерактивные формы проведения занятий (проблемная лекция, анализ конкретных
ситуаций, задачный метод, групповая работа).
При работе используется диалоговая форма ведения лекций с постановкой и
решением проблемных задач, обсуждением дискуссионных моментов и т. д.
При проведении практических занятий создаются условия для максимально
самостоятельного выполнения заданий. Поэтому при проведении практического занятия
преподавателю рекомендуется:
1. Провести экспресс-опрос (устно или в тестовой форме) по теоретическому материалу,
необходимому для выполнения работы (с оценкой).
2. Поверить правильность выполнения заданий, подготовленных студентом дома (с
оценкой).
Любое практическое занятие включает самостоятельную проработку
теоретического материала и изучение методики решения практических задач. Некоторые
задачи содержат элементы научных исследований, которые могут потребовать
углубленной самостоятельной проработки теоретического материала.
При организации внеаудиторной самостоятельной работы по данной дисциплине
преподавателю рекомендуется использовать следующие ее формы:
конспектирование темы по вопросам;
выполнение индивидуального домашнего задания;
выполнение практических заданий для самостоятельной проработки студентами;
самостоятельное изучение темы;
подготовка докладов, рефератов;
выполнение тренировочных упражнений;
выполнение творческой самостоятельной работы;
подготовка к индивидуальному собеседованию.
8.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
В качестве основных средств текущего контроля используется тестирование. В
качестве дополнительной формы текущего контроля предлагаются аудиторные и
внеаудиторные письменные задания (самостоятельные и контрольные работы).
Для оценки самостоятельной работы предлагается использовать учебно-
методическое обеспечение в электронном и бумажном виде. Тематика заданий для
самостоятельной работы соответствует содержанию разделов дисциплины и
относящихся к ним тем. Освоение материала контролируется в процессе проведения
лекционных и практических занятий.
Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля выбираются
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
Основные порталы (построено редакторами)

