| Отдел образования Вороновского районного исполнительного комитета Районный учебно-методический кабинет |
ИНФОРМАЦИОННЫЙ
БЮЛЛЕТЕНЬ
«Администрации на заметку»
Август, 2011 год
Уважаемые коллеги!
Данный выпуск «Информационного бюллетеня» содержит перечень статей из периодических изданий за 2008-2011г. г., которые касаются актуальных проблем дошкольного образования. Особое внимание сегодня уделяется качеству образовательного процесса, работе с одаренными детьми, вопросам сохранения и укрепления здоровья дошкольников и др. Надеемся, что систематическое ознакомление с материалами периодической печати будет способствовать повышению вашего профессионального уровня.
Основы педагогического менеджмента
1. Шерман, деятельность как фактор развития профессионализма педагогов ДОУ/, , //Управление ДОУ.- 2011.- №4.- С.32-33.
2. Самборенко, управления ДОУ///Управление ДОУ.- 2009.-№8.- С.8-17.
3. Гореликова, качеством образования в ДОУ///Управление ДОУ.- 2009.- №8.- С.17-23.
4. Петрухина, открытых дверей в ДОУ/, //Управление ДОУ.- 2010.-№5.- С.20-25.
5. Прочухаева, инклюзивного подхода в детском саду///Управление ДОУ.- 2010.-№7.- С.13-20.
6. Барковская, наставничества в управлении образованием/, //Управление ДОУ.- 2011.-№3.- С.29-38.
7. Самборенко, управления ДОУ///Управление ДОУ.- 2009.- №3.- С.8-15.
8. Кузнецова, в управленческой деятельности руководителя ДОУ///Управление ДОУ.- 2009.- №4.- С.10-19.
9. Грицевич, как важнейший ресурс руководителя///Кіраванне ў адукацыі.- 2009.- №6.- С.53-57.
10. Макаренкова, модели адаптивного управления дошкольным учреждением///Кіраванне ў адукацыі.- 2010.- №2.- С.8-14.
11. Тарусова, совершенствования профессиональной компетентности руководителей ДУ в области мониторинга качества образования/, //Кіраванне ў адукацыі.- 2008.- №7.- С.15-18.
12. Гуз за образовательным процессом как основа повышения качества образования в ДУ///Кіраванне ў адукацыі.- 2008.- №8.- С.17-21.
13. Пантеева, Т. Координация работы воспитателя и помощника воспитателя/Т. Пантеева//Минская школа сегодня. - 2008. - №11. - С.57-61.
14. Дубешко, обеспечение управленческого мониторинга в дошкольном учреждении///Кіраванне ў адукацыі.- 2008.- №1.- С.9-13.
15. Тимофеева, группы для детей, не посещающих ДОУ/, //Управление ДОУ.- 2010.- №8.- С.12-21.
16. Крайнова, контроль в ДОУ///Управление ДОУ.- 2009.- №3.- С.36-44.
Копилка методиста
1. Попкова, для воспитателей “Наглядные формы работы с родителями///Дошкольная педагогика.- 2009.- №4.- С.52-54.
2. Крайнова, работы ДОУ в летний период///Управление ДОУ.- 2011.- №3.- С.88-100.
3. Ахметзянов, экологической компетентности педагогов///Управление ДОУ.- 2009.- №5. - С.19-26.
4. Витушкина, экологической компетентности педагогов///Управление ДОУ.- 2009.- №5.- С.83-91.
5. Блохина, самоуправления в ДОУ///Управление ДОУ.- 2009.- №8.- С.93-95.
6. Касаткина, совет “Занятия в детском саду”///Управление ДОУ.- 2011.- №2.- С.110-113.
7. Шакирова, -класс – активная форма коллективного творчества педагогов ДОУ///Управление ДОУ.- 2009.- №4.- С.87-93.
8. Стренковский, подходы к организации методической работы с педагогическими кадрами///Кіраванне ў адукацыі.- 2010.- №4.- С.9-13.
9. Борисюк, адаптации молодых специалистов в учреждениях образования/, //Кіраванне ў адукацыі.- 2010.- №9.- С.12-16.
10. Черногаева, Л. Обучающий семинар для педагогов и родителей “Радуга здоровья”/Л. Черногаева//Здаровы лад жыцця. - 2010. - №7. - С.48-55.
11. Василенко, Н. Кадры решают учиться!/Н. Василенко, Л. Котенева//Минская школа сегодня. - 2009. - №11. - С.54-64.
12. Василенко, Н. Кадры решают учиться!/Н. Василенко, Л. Котенева//Минская школа сегодня. - 2009. - №12. - С.50-53.
13. Гречихо, программа: ресурсы, компоненты, алгоритм действий///Народная асвета. - 2009. - №1. - С.43-49.
Работа с одаренными детьми
1. Трубайчук, Л. Одаренный ребенок дошкольного возраста как развивающийся феномен/Л. Трубайчук// Дошкольное воспитание. - 2009. - №9. - С.32-35.
2. Пасечник, Л. Одаренный ребенок – особая ценность для общества/Л. Пасечник//Дошкольное воспитание. - 2009. - №2. - С.13-20.
3. Пасечник, Л. Одаренные дети в детском саду и семье/Л. Пасечник//Дошкольное воспитание. - 2009. - №4. - С.14-21.
4. Емельянова, И. Творческий потенциал дошкольника в аспекте актуализации детской одаренности/И. Емельянова//Дошкольное воспитание. - 2009. - №7. - С.27-31.
5. Галянт, И. О проблемах художественно-творческой одаренности дошкольников/И. Галянт//Дошкольное воспитание. - 2009. - №7. - С.31-38.
6. Евтушенко, И. Детская одаренность и родители/И. Евтушенко//Дошкольное воспитание. - 2009. - №7. - С.46-51.
7. Савенков, одаренность и проблема жизненной успешности///Управление современной школой. Завуч. - 2009. - №8. - С.9-19.
8. Барбитова, одаренности: от теории к практике///Управление современной школой. Завуч. - 2009. - №8. - С.20-33.
9. Чечель, И. Д. О педагогической поддержке одаренного ребенка///Управление современной школой. Завуч. - 2009. - №8. - С.60-62.
10. Мелик-Пашаев, проблемы детской художественной одаренности/-Пашаев//Управление современной школой. Завуч. - 2009. - №8. - С.63-69.
11. Шкатова, психолого-педагогического сопровождения одаренных детей/// Управление современной школой. Завуч. - 2009. - №8. - С.133-136.
Проектная деятельность
1. Тимофеева, проектов в ДОУ///Управление ДОУ.- 2011. - №3. - С.22-28.
2. Полищук, по физическому воспитанию в ДОУ/// Управление ДОУ.- 2011. - №1. - С.82-87.
3. Кухлинская, метод организации сюжетно-ролевых игр///Управление ДОУ.- 2009. - №1. - С.52-62.
4. Виноградова, проектная деятельность в ДОУ///Управление ДОУ.- 2009. - №1. - С.62-65.
5. Зукау, метод в патриотическом воспитании дошкольников///Управление ДОУ.- 2009. - №1. - С.96-98.
6. Майданкина, проект «Археологическая экспедиция»/, //Управление ДОУ.- 2009. - №3. - С.68-76.
Вопросы преемственности
1. Белева, преемственности в условиях развития образовательного учреждения «Начальная школа – детский сад»///Дошкольная педагогика. - 2009. - №5. - С.46-51.
2. Анисова, -педагогические условия осуществления преемственности образовательного процесса///Кіраванне ў адукацыі.- 2008. - №2. - С.36-39.
3. Шакура, в интеллектуально-творческом развитии детей дошкольного и младшего школьного возраста/, //Кіраванне ў адукацыі.- 2008. - №5. - С.10-16.
