7.5. Интерактивные методы обучения
1. Активные методы обучения.
2. Творческие проблемные задания.
3. Исследовательские задания.
4. Тренинги.
5. Социальные и производственные проекты.
8. Материально-техническое обеспечение
Специализированная аудитория.
Лекционные занятия проводятся в аудитории 373 кабинета педагогики и психологии.
Опросные листы и карты обработки результатов по методикам:
1. методика определения профессиональных склонностей. ;
2. тест «Личностная креативность» ;
3. методика К. Томаса;
4. методика , ;
5. методика определения самооценки реализации жизненных целей. ;
6. методика определения стиля межличностного взаимодействия , ;
7. методика определения склонности к определенному стилю руководства. ;
8. методика определения лидерских способностей Е. Жарикова, Е. Крушельницкого.
ГЛОССАРИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Авторитет
Общепризнанное значение, влияние, которым пользуется какое-либо лицо, организация в силу определенных качеств и заслуг. Авторитет менеджера является непременным условием эффективного управления. Авторитет завоевывается честным, инициативным и ответственным отношением к своим обязанностям, требовательным и внимательным отношением к своим обязанностям, требовательным и внимательным отношением к каждому члену коллектива, высокой профессиональной компетентностью. В производственном коллективе, как социальной группе, авторитетом обладают обычно наиболее опытные, квалифицированные работники.
Актуальность педагогического опыта
Один из критериев передового педагогического опыта, выражающийся в соответствии этого опыта современным тенденциям общественного развития, передовым идеям педагогической науки.
Анализ
Метод научного исследования (познания) явлений и процессов, в основе которого лежит изучение составных частей, элементов изучаемой системы
Аннотация
(от лат. annotatio — примечание, пометка) — 1)краткая формулировка основного содержания источника в двух-трех предложениях; 2) вторичный источник информации с частично сокращённым, частично формализованным тезаурусом, отвечает на вопросы о чём, имеет простую грамматику и насыщена дескрипторами(от лат. annotatio — примечание, пометка) — 1)краткая формулировка основного содержания источника в двух-трех предложениях; 2) вторичный источник информации с частично сокращённым, частично формализованным тезаурусом, отвечает на вопросы о чём, имеет простую грамматику и насыщена дескрипторами
Взаимодействие
Процесс воздействия объектов друг на друга, порождающий их взаимную обусловленность и связь. В.— это универсальная форма изменения состояний объектов. В социальной психологии понятие В. используется для характеристики действительных межличностных контактов людей в процессе совместной работы и для описания взаимных влияний, оказываемых людьми друг на друга в ходе совместной работы
Взаимоотношения
Субъективные связи и отношения, существующие между людьми в социальных группах. В. обязательно предполагают взаимность, наличие ответного отношения. В. бывают деловыми, дружескими, официальными, личными
Внутренний конфликт
Столкновение противоположных ценностных ориентации личности, ее потребностей, интересов, стремлений. Основными причинами В. к. являются трудности при выборе решения, неадекватное представление о себе, непомерные претензии, противоположно направленные мотивы самоутверждения
Деятельность
Форма активного отношения человека к окружающему миру; мотивированная совокупность закономерно связанных между собой поведенческих актов и последовательно совершаемых действий, направленных на выполнение определенных задач, на достижение тех или иных социально значимых целей
Диагностика
Процедура выявления уровня готовности к какому – либо виду деятельности, в том числе к учебной деятельности определенного содержания и уровня сложности. Основывается на системе тестов, письменных работ, устных вопросов и др. методов, позволяющих получить картину состояния чьих – либо знаний и умений
Инновация
1) нововведения в области техники, технологии, организации труда и управления, основанные на использовании достижений науки и передового опыта, а также использование этих новшеств в самых разных областях и сферах деятельности;
2) инновация в обучении – введение нового в цели, содержание, методы и формы обучения и воспитания, в организацию совместной деятельности преподавателей, мастеров производственного обучения, учащихся; изменения в стиле мышления
Индивидуальный стиль
Это своеобразная манера педагогических действий и общения, присущая конкретному педагогу
Индивидуальный стиль деятельности и общения учителя
Совокупность задач, средств и способов педагогичексой деятельности и общения, а также более частных особенностей, как, напр., ритм работы, характерных и устойчивых для данного учителя. с. определяется соотношением задач и способов деятельности, то он может
Квалификация профессиональная
Ступени профессиональной подготовленности работника, позволяющие ему выполнять трудовые функции определенного уровня и сложности в конкретном виде деятельности. п. являются квалификационные категории, которые присваиваются работнику в соответствии с нормативными характеристиками данной профессии
Компетентность учителя профессиональная
Владение учителем необходимой суммой знаний, умений и навыков. определяющих сформированность его педагогической деятельности, педагогического общения и личности учителя как носителя определенных ценностей. идеалов и педагогического сознания.
Компетентность
Обладание человеком способностью и умением выполнять определенные трудовые функции, индивидуальная характеристика степени соответствия требованиям профессии. Судить о компетентности можно по характеру результата труда человека. Быть компетентным означает способность (умение) мобилизовать в данной ситуации полученные знания и опыт.
Компетентность
Является сферой отношений, существующих между знанием и действием в человеческой практике. Связь эта очевидна: без знаний нет компетенции, но не всякое знание и не во всякой ситуации проявляет себя как компетенция.
Компетенция
(латин. competentia ) (книжн.) - 1. Круг вопросов, явлений, в которых данное лицо обладает авторитетностью, познанием, опытом (Не будем говорить о том, что не входит в нашу компетенцию. Это вне сферы моей компетенции или вне моей компетенции).
2. Круг полномочий, область подлежащих чьему-нибудь ведению вопросу, явлений (право).
Между понятиями «компетентность» и «компетенция» есть существенная разница. Некоторые считают, что «компетенция» является производным от «компетентности» и обозначает сферу приложения знаний, умений и навыков человека, в то время как компетентность представляет собой некую совокупность, своего рода «багаж» знаний человека.
Образовательная компетенция
Уровень развития личности будущего педагога, связанный с качественной подготовкой к будущей профессиональной деятельности в школе, что определяется требованиями и нормами к подготовке выпускника вуза.
Ключевые компетенции
Всегда относятся к реальным и социально значимым объектам действительности – техническим устройствам, носителям информации, явлениям природы и культуры, общественным, политическим или иным процессам и т. д.
Пять групп ключевых компетенций (по М. Стобарту, зам. директора Департамента образования, культуры и спорта Совета Европы.)
1. Политические и социальные компетенции, такие как способность брать на себя ответственность, участвовать в совместном принятии решений, регулировать конфликты ненасильственным путем, участвовать в функционировании и в улучшении демократических институтов.
2. Компетенции, касающиеся владения устным и письменным общением, которые важны в работе и общественной жизни до такой степени, что тем, кто ими не обладает, грозит исключение из общества. К этой группе общения относится владение несколькими языками, принимающее все возрастающее значение.
3. Компетенции, связанные с возникновением общества информации. Владение новыми технологиями, понимание их применения, их силы и слабости, способность критического отношения к распространяемой по каналам СМИ информации и рекламе.
4. Способность учиться всю жизнь как основа непрерывной подготовки в профессиональном плане, а также в личной и общественной жизни.
5. Компетенции, касающиеся жизни в многокультурном обществе. Чтобы препятствовать возникновению расизма или ксенофобии, распространению климата нетерпимости, образование должно «вооружить» молодежь межкультурными компетенциями, такими как понимание различий, уважение друг друга, способность жить с людьми других культур, языков и религий.
Мастерство
Высокая степень овладения определенным видом специализированной деятельности; основывается на глубоком понимании дела, сочетаемом с развитыми умениями осуществлять рациональные и эффективные действия
Менеджмент
1) система управления, администрирования на предприятиях и в концернах; 2) совокупность принципов, методов, приемов, средств и форм управления производством и производственным персоналом с целью повышения эффективности производства, увеличения прибыли, лучшего использования ресурсного потенциала предприятия, фирмы
Метод
Способ достижения определенной цели, совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения действительности. В области науки метод есть путь познания, который исследователь прокладывает к своему предмету; при этом универсального метода не существует и, более того, каждый предмет и каждая проблема требуют собственного метода
Метод самонаблюдения
Получение эмпирических данных посредством наблюдения человеком за собственными психическими процессами и состояниями в момент их протекания или вслед за ними
Мониторинг
1) постоянное наблюдение за каким – либо процессом с целью выявления его соответствия желаемому результату или первоначальным предположениям;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
