Программа работы школьного музея боевой славы»
МБОУ Никольская СОШ 2014- 2017 гг.
Пояснительная записка
Музей - специфический институт науки, культуры и образования. Он призван
выполнять свои, присущие только ему функции. К исторически сложившимся социальным
функциям музея относят функцию документирования и образовательно-воспитательную.
Другими функциями музея являются исследовательская, охранная, коммуникативная,
профориентационная и т. д.
Школьный музей - одна из форм дополнительного образования в условиях
общеобразовательного учреждения.
Школьный музей способствует развитию сотворчества, активности, самостоятельности
учащихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и пропаганды историко-
краеведческих материалов, имеющих воспитательную и научно-познавательную ценность.
Школьный музей призван способствовать формированию гражданско-
патриотических качеств, расширению кругозора и воспитанию познавательных интересов и
способностей, овладению учебно-практическими навыками поисковой, исследовательской
деятельности, служить целям совершенствования образовательного процесса средствами
дополнительного образования.
Музейное пространство работает для реализации музейно-образовательных и
культурно-творческих программ, экскурсионно-выставочной и клубной работы,
апробирования музейно-педагогических технологий, проведения психолого-педагогического
мониторинга.
Программа музея в условиях общеобразовательного учреждения дает ребенку
реальную возможность выбора своего индивидуального пути. Получение ребенком такой
возможности означает его включение в занятия по интересам, создание условий для
достижений, успехов в соответствии с собственными способностями безотносительно к
уровню успеваемости по обязательным учебным дисциплинам. Дополнительное образование
увеличивает пространство, в котором школьники могут развивать свою творческую и
познавательную активность, реализовывать свои личностные качества, демонстрировать те
способности, которые зачастую остаются невостребованными основным образованием. В
дополнительном образовании ребенок сам выбирает содержание и форму занятий, может не
бояться неудач.
Деятельность музея основывается на основных принципах:
- Принцип личностно-ориентированного подхода, позволяющий поддерживать процессы
самопроявления, саморазвития, самореализации личности обучающегося;
-Принцип педагогической поддержки, который предполагает деятельность педагогов по
оказанию превентивной и оперативной помощи детям в решении их индивидуальных
проблем;
-Принцип научности, который позволяет достичь высокого уровня достоверности
информации.
- Принцип свободы выбора детьми направления своей деятельности в музее на основе своих
интересов и потенциальных возможностей.
- Принцип системности.
- Принцип партнерства всех школьных структур в организации воспитательной работы.
- Принцип добровольного участия детей и взрослых в деятельности музея.
Музей школы по основному содержанию своей деятельности является историко-
краеведческим.
Цель работы: "Гражданское, нравственное и патриотическое воспитание учащихся через
краеведческую и музейную деятельность".
Основные направления деятельности музея:
1.Работа с музейным фондом ( выявление, отбор, приобретение предметов музейного
значения. Учет, изучение, систематизация и хранение музейных предметов).
2. Поисковая, научно-исследовательская работа.
3. Экскурсионно-просветительская работа. Создание постоянных и передвижных экспозиций
в музее и школе.
4. Развитие сетевого взаимодействия.
5.Организационная ( оформление и оборудование школьного музея, работа с активом,
досуговая деятельность, интерактивность, развитие клубной работы и др.).
Совет музея: руководитель школьного музея,
члены актива музея.
Основные направления | 2014 г. | 2015 г. | 2016 г. | 2017 г. |
Работа с музейным фондом | 1. Инвентаризация имеющихся музейных предметов. 2. Систематизация музейных предметов по разделам и темам. 3. Создание сборника нормативных актов и документов по деятельности музеев. | 1. Поиск и пополнение музейного фонда музейными предметами. 2. Поиск и сбор материалов об учителях и директорах школы, выпускниках для создания альманаха о школе 3. Систематизация материалов рекомендательного характера по направлениям деятельности музея. | 1.Поиск и пополнение музейного фонда музейными предметами. 2. Создание картотеки поступающих музейных предметов 3. Сбор и систематизация документов для создания экспозиции «Пока мы помним – они живы» (дети войны, труженики тыла, участники боевых действий) | 1. Поиск и пополнение музейного фонда музейными предметами. 2. Создание слайдовой экспозиции «Пока мы помним – они живы» |
Поисковая, научно- исследовательская работа | 1.Поиск адресов выпускников школы для организации переписки с ними. 2. Поиск старожилов микрорайона школы, встречи с ними, интервьюирован ие. 3.Поиск материалов и документов об истории села | 1.Расширить поиск и сбор информации о выпускниках школы. 2. Продолжить сбор информации о бывших учителях школы. 3.Исследование темы "История школы в истории в истории села | 1.Организация проектной деятельности по созданию альманаха "Школа " (часть 2). | 1.Работа над проектом «Гражданин» Сбор материала по теме «Педагоги участники Великой Отечественной войны» 2.Поиск адресов бывших учителей школы для организации переписки с ними. |
Экскурсионно- просветительская. Создание постоянных и передвижных экспозиций | 1.Обновлене постоянных экспозиций: "Память огненных лет", "История ". 2.Создание временных экспозиций: к Дню матери, "Символика России" , к Дню знаний и др. 4.Организация экскурсий в школьный музей к созданным экспозициям ( по графику). | 1.Организовать экскурсию в музей больницы им. . 2.Пригласить ветеранов Вов на встречу, посвященную Великой Победе. 3.Провести слайдовую презентацию творческой группы музея по исследовательской работе. | 1. Помощь классным руководителям в проведении теме «Это гордое слово ПОБЕДА» 2. Организация выставок творческих работ ребят и учителей 3. Организация и проведение литературно- музыкальной композиции «Память хранят живые» (посвященной жертвам памяти политических репрессий) | 1.Подбор материалов и создание презентации для уроков «Переживше Освенцим» 2. Создание экспозиции «Зеркала эпохи» (Вов в фотоматериалах) 3. Помощь классным руководителям в проведении конкурса «Я помню, я горжусь!» 4. Проведение уроков Мужества |
Развитие сетевого взаимодейств ия | 1. Переговоры о сотрудничестве с музеями других школ | 1 Продолжить начатое сотрудничество с музеями. 2. Открыть веб- страничку «Школьный музей» на школьном сайте | ||
Организационная работа
1.Создание совета школьного музея, разработка этапов его деятельности, распределение
ролей.
2.Составление программы деятельности музея на перспективу.
3. Планирование работы музея на год.
4. Составление программы подготовки и проведения 70-летия победы
5. Составление плана экскурсий по экспозициям.
6. Составление программы исследовательской деятельности.
7. Организация встреч, поздравлений ветеранов и др.
8. Организация выставок творческих работ учеников.
9. Организация конкурсов, игр, викторин, олимпиад и др.
10. Оснащение и оборудование школьного музея.
11. Составление памяток, рекомендаций, схем, графиков и т. д.
Результат реализации программы (прогнозы)
1. Работа школьного музея в соответствии с требованиями.
2. Реализация потребности детей в деятельности по интересам.
3. Самореализация ребят в дополнительном образовании, в выборе будущей
профессиональной деятельности.
4. Более высокий уровень патриотизма к малой родине, влияющего на отношение к своей
стране, своему народу.
5. Музей - центр воспитательной работы школы, дополнительного образования детей.
