Образовательная программа работы летнего оздоровительного лагеря АОУ ДОД ДОЛ «Космонавт» им. (стр. 1 )

Образовательная программа работы

летнего оздоровительного лагеря АОУ ДОД ДОЛ «Космонавт» им. .

Пояснительная записка

Воспитательная работа в летнем оздоровительном лагере сложна и многообразна: это воспитание в процессе обучения, воспитание в обществе и коллективе, это перевоспитание и самовоспитание, это многообразная воспитательная работа в процессе труда, игры, общения, общественной деятельности, самодеятельности, самореализации, творчества и самоуправления. Поэтому работа летнего оздоровительного лагеря рассматривается как составная часть общего воспитательного-образовательного процесса.

Реальность такова, что система образования по-прежнему остается главным организатором отдыха и оздоровления детей. Кроме того, лагеря способствуют формированию у ребят не подавляющего личность коллективизма, коммуникативных навыков. Летний лагерь сегодня – это не только социальная защита, это еще и полигон для творческого и интеллектуального развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка, что создает условия для социализации молодого человека с учетом реалий современной жизни.

Как показала практика, основное содержание работы летних лагерей составляет спортивная, познавательная, интеллектуально-творческая деятельность. Жизнь в лагере должна быть насыщенной, полезной, полной событий, носить образовательный и воспитательный характер. Надо использовать все возможности для интересного и полезного общения ребят с взрослыми и между собой. Досуг, игры должны побуждать к приобретению новых знаний, к серьезным размышлениям.

Лето для детей – это разрядка, накопившейся за год напряженности, восполнение израсходованных сил, восстановление здоровья, развитие творческого потенциала, совершенствование личностных возможностей, время открытий и приключений, время игры и азартного труда, время событий и встреч с чудом, время познания новых людей, а главное - самого себя.

Естественно у каждого ребенка свои планы на лето. И именно в лагере выявляется самоценность каждого ребенка, осуществляется широкое приобщение ребят к разнообразному социальному опыту, к ценностям общественно-значимого досуга. А наша задача – помочь им в этом, сделать отдых детей более занимательным, насыщенным, полезным для физического, умственного и духовного здоровья. Поэтому программа детского оздоровительного лагеря «Я, ты, он, она, вместе дружная семья» актуальна.

Роль игры в воспитании доказывать никому не стоит. Именно проигрывание тех или иных ситуаций помогает детям и подросткам усвоить и закрепить знания. Большое педагогическое значение имеют длительные сюжетно-ролевые игры, сливающиеся с самой жизнью и превращающиеся в организованную жизнь детей.

Новизна программы детского оздоровительного лагеря «Я, ты, он, она, вместе дружная семья» заключается в том, что цели и задачи её реализуются через сюжетно-ролевую игру «Экобиржа», которая имеет двойную расшифровку:

Биржа – это Бодрость, Игра, Радость, Жизнь, Активность.

Содержание сюжетно-ролевой игры построено на основе второго варианта расшифровки, т. к. на протяжении всей лагерной смены воспитанники будут зарабатывать условные единицы (КосмоЕвро), то есть накапливать призовые баллы.

Реализация программы будет осуществляться через игровую деятельность, которая, в свою очередь, побуждает на интересную организацию досуга, приобретения новых полезных знаний, этому способствуют различные кружки, где дети смогут узнать много нового, интересного и увлекательного в форме игры, приключений, исследований, приобретения новых навыков и умений, а следовательно, вызывает радость у участников игры. Действия в сюжетно-ролевой игре приближены к реальным, помогая юным участникам приобрести жизненный опыт и осознать призыв игры «Нет пассивности, да активности!»

Участниками игры являются все дети и взрослые.

Структурно игра развивается в течение 21 дня и представляет собой проявление участниками различных игровых ситуаций.

Программа смены включает в себя:

·  дела «Экобиржи» (общие лагерные дела);

·  совет корпорации (работа в отрядах);

·  работа кружков «Экодосуга»;

·  экскурсионные поездки;

·  работу органов самоуправления;

·  различные по степени сложности игры и конкурсы.

«Экобиржа» предполагает, что у каждой корпорации(отряда) свои символы – эмблема, песня, девиз, клумба. Генеральный директор «Экобиржи» - начальник лагеря, организатор-методист - председатель совета «Экобиржи». Менеджеры воспитания – воспитатели, они же кураторы корпораций, менеджер спорт-экспресса – физ. руководитель, менеджер «Музобоза» - муз. руководитель, менеджеры «экодосуга» - руководители кружков.

Основные принципы сюжетно-ролевой игры «Экобиржа»:

1.  Принцип разнообразия деятельности: чем больше разнообразных дел, тем больше заработанных баллов.

2.  Принцип индивидуального роста каждого воспитанника.

За победы, активное участие в различных соревнованиях, конкурсах, состязаниях, трудовых, экологических, благотворительных акциях, за проявленное творчество ребенок имеет возможность получить:

·  Различные знаки отличия (стать Героем Корпорации);

·  Грамоты, памятные медали;

·  Вознаграждения - баллы.

·  Система роста разрабатывается в каждой «Корпорации» индивидуально.

3.  Принцип «Меньше зрителей – больше участников» предполагает включенность каждого в сюжетно-ролевую и игру.

4.  Принцип игровой позиции взрослого. Взрослый – участник всех событий в «Экобирже».

Главы Корпораций (воспитатели) создают творческую биографию, легенду своей Корпорации.

Они проводят:

·  Тренинги знакомства, общения, личностного роста с участниками игры;

·  Выявляют лидеров в Корпорациях;

·  Организуют «корпорационные» дела;

·  Проводят коррекцию отношений между детьми;

·  Реализуют предложенную программу;

·  Подводят итоги жизнедеятельности Корпораций, оценивают уровень отношений и развитие коллектива.

Генеральный директор «Экобиржи» - обеспечивает общее руководство, утверждает правила внутреннего распорядка, изучает приказы и распоряжения по «Экобирже», зам. директора Корпорации создает условия для проведения воспитательной и оздоровительной работы, учета детей и персонала, зав. производством Корпорации несет ответственность за организацию питания. Воспитатели – планируют и организуют жизнедеятельность детей по своим направлениям, отвечают за жизнь и здоровье детей, проводят кружки, организуют выполнение отдыха (режим дня).

5.  Принцип самоуправления в Корпорациях.

В течение смены ежедневно вечером собирается Совет Корпорации («Свечка»).

В каждой Корпорации на оргсборах выбираются:

·  Президент Корпорации – командир отряда;

·  Организация «Гринкор» - корреспонденты отряда, художники-оформители;

·  Организация «Музобоз» - танцор, певцы, музыканты (организаторы экодосуга);

·  Организация «Экопатруль» - экологи отряда;

·  Организация «Чистик» - дежурные отряда;

·  Организация спорт-экспресс – физ. рук отряда.

Корпорационный Совет может выбираться как на всю смену, так и на определенный срок. В том или ином случае Главы Корпораций помогают детям самореализовываться, и получить первичный опыт управления.

Особенностью программы «Я, ты, он, она, вместе дружная семья» является то, что на протяжении всей смены ведется психолого-социально-педагогическая диагностика и анализ воспитанников отряда.

Карта диагностических методик

Воспитатели работают с детьми и подростками, опираясь на следующие основные идеи и принципы работы с детьми:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10