Вступительные испытания по обществознанию
Инструкция по выполнению работы
На выполнение экзаменационной работы по обществознанию даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 50 заданий.
Часть 1 включает 38 заданий с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 ответа, только один из которых правильный.
Часть 2 состоит из 4 заданий с кратким ответом. Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно.
Часть 3 включает 8 заданий с развёрнутым свободным ответом. Эти задания требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование, высказать и аргументировать собственное мнение). Последнее задание работы – задание по выбору. Выполняя его, вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, то вы можете вернуться к пропущенным заданиям.
За каждый правильный ответ в зависимости от сложности задания даётся от одного до четырех баллов. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
Вариант 1.
Часть 1
При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого вами задания (А1 – А38) поставьте знак « ´ »
в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.
A1 |
Выделяя основные элементы общества, их взаимосвязь и взаимодействие, учёные характеризуют общество как
1) | систему | 2) | часть природы | 3) | материальный мир | 4) | цивилизацию |
A2 |
К глобальным проблемам современного мира относится
1) | возникновение новых межгосударственных объединений |
2) | завершение промышленного переворота |
3) | колоссальный разрыв между уровнями развития регионов планеты |
4) | интенсивное развитие науки |
A3 |
Всё то, что создано человеком, в своей совокупности называется
1) | обществом | 2) | культурой | 3) | искусством | 4) | цивилизацией |
A4 |
Какой из примеров иллюстрирует новаторство в развитии культуры?
1) | празднование Масленицы |
2) | посещение художественной галереи |
3) | прочтение стихотворения А. С. Пушкина |
4) | создание самолёта братьями Райт |
A5 |
Верны ли следующие суждения о формах общественного развития?
А. | В индустриальном обществе высоко ценятся индивидуальные особенности человека, поощряются инициатива и предприимчивость. |
Б. | Уважение к обычаям, веками складывавшимся нормам, преобладание коллективного начала над частным отличают постиндустриальное общество от индустриального. |
1) | верно только А |
2) | верно только Б |
3) | верны оба суждения |
4) | оба суждения неверны |
А6 |
Из перечисленных наук познанием общества как целостной динамичной системы занимается
1) | психология | 2) | социология | 3) | политология | 4) | культурология |
А7 |
И человек, и животные способны
1) | использовать природные предметы |
2) | изготавливать орудия труда с помощью других орудий труда |
3) | передавать трудовые навыки последующим поколениям |
4) | осознавать собственные потребности |
А8 |
У таких видов человеческой деятельности, как общение и игра, общим является то, что они
1) | допускают использование определённых правил или норм |
2) | предполагают обязательное наличие партнёра |
3) | носят условный характер |
4) | предписывают обязательное соблюдение ритуалов |
А9 |
Субъектами детской игры в «дочки-матери» являются
1) | правила игры | 2) | игровые сюжеты | 3) | игрушки | 4) | дети |
А10 |
Верны ли следующие суждения об истине?
А. | Истинны только те знания, которые получены экспериментальным путем. |
Б. | Истинны только те знания, которые соответствуют моральным представлениям людей. |
1) | верно только А |
2) | верно только Б |
3) | верны оба суждения |
4) | оба суждения неверны |
А11 |
Основой экономической жизни общества является
1) | регулирование социальных отношений |
2) | производство материальных благ |
3) | разработка ресурсосберегающих технологий |
4) | взаимодействие государства и политических партий |
А12 |
В рыночной экономике конкуренция производителей
1) | приводит к снижению налогов |
2) | ведёт к застою |
3) | увеличивает потребление |
4) | уравновешивает спрос и предложение |
А13 |
Сравните данные двух диаграмм, свидетельствующие о том, каковы были доли продукции предприятий различных форм собственности в 1990 и 1995 гг. Какие изменения отражают эти данные?
1990 г. | 1995 г. | ||
|
|
|
1) | усилилось негативное воздействие производства на окружающую среду |
2) | выросло влияние частного предпринимательства на социальную политику государства |
3) | расширились масштабы приватизации государственных предприятий |
4) | снизились доходы государства от передачи предприятий в частные руки |
А14 |
Небывало высокий урожай пшеницы привёл к снижению закупочных цен на неё. Данный факт – пример функционирования рынка
1) | капитала |
2) | средств производства |
3) | товаров |
4) | труда |
А15 |
Верны ли следующие суждения о монополии?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
