Протокол 2
класс | Кол-во уч-ся | Показатель адаптации (ПАД) | Примечание | |||||
1 (АД) | 2 (ВДА) | 3 (ДА) | ||||||
Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | |||
Итого |
20
Приложение 2.5
Протокол 4
Класс_________
Наименование | Фактор | уровень | |
2 ВДА | 3 ДА | ||
ПСГ | 1.Желание учиться (2, 3) | ||
2.Учебная мотивация (5, 6) | |||
3.Умение общаться, адекватно вести себя и реагировать на ситуацию (8,9) | |||
4.Организованность поведения (11, 12) | |||
ШПФ | 5.Фонематический слух, артикуляционный аппарат (14, 15) | ||
6.Мелкие мышцы руки (17, 18) | |||
7.Пространственная ориентация, координация движений, телесная ловкость (20,21) | |||
8.Координация в системе «глаз-рука» (23, 24) | |||
ПД | 9.Кругозор (26, 27) | ||
10.Развитие речи (29, 30) | |||
11.Развитие познавательной активности, самостоятельности (32, 33) | |||
12.Сформированность интеллектуальных умений (35, 36, 37) | |||
13.Произвольность деятельности (39, 40) | |||
14.Контроль деятельности ( |
Протокол 5
Фактор | класс | Итого (по параллели) | |||||||||
ВДА 2 | ДА 3 | ВДА 2 | ДА 3 | ВДА 2 | ДА 3 | ВДА 2 | ДА 3 | ВДА | ДА | ||
ПСГ | 1 | ||||||||||
2 | |||||||||||
3 | |||||||||||
4 | |||||||||||
ШПФ | 5 | ||||||||||
6 | |||||||||||
7 | |||||||||||
8 | |||||||||||
ПД | 9 | ||||||||||
10 | |||||||||||
11 | |||||||||||
12 | |||||||||||
13 | |||||||||||
14 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
