Ботаника (стр. 1 )

Результаты обучения:

Уровни освоения материала

Виды занятий

(лекции, лаб. раб, семи-нары)

Оценоч-ные

средства

(тесты, творчес-кие работы, проекты и др.)

минимальный

базовый

повышенный

ОК 1* (*часть компетенции): способность представлять современную картину мира на основе целостной системы естественнонаучных и математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни и культуры

Знает: место естественных наук в формировании научного мировоззрения, положение растений в системе живых организмов, их роль в природе и жизни человека, способен ориентироваться в основных проблемах и задачах биологии

положение растений в системе живых организмов, их роль в природе и жизни человека

положение растений в системе живых организмов, их роль в природе и жизни человека, место естественных наук в формировании научного мировоззрения

место естественных наук в формировании научного мировоззрения, положение растений в системе живых организмов, их роль в природе и жизни человека, способен ориентироваться в основных проблемах и задачах биологии

Лекции, лабораторные занятия

Тесты, экспресс-опросы на лаборатор-ных занятиях

Умеет: работать с литературными и другими источниками информации, применять основные понятия и термины

работать с учебной естественнонауч-ной литературой, воспроизводить материал учебника, применять основные понятия и термины, различать основные таксоны растений и грибов

работать с источниками информации, применять основной состав понятий и терминов, для описания биоразнообразия растений и грибов

искать дополнительные источники информации, формулировать собственные суждения о роли растений и грибов

СРС при подготовке к лабораторным занятиям, лабораторные занятия

Тесты, экспресс-опросы на лаборатор-ных занятиях

Владеет: способностью систематизации естественнонаучной информации, комбинирования знаний для целостного описания ботанических объектов

способностью описывать растительные объекты по предложенному плану, используя знания смежных наук

способностью комбинирования знаний разных дисциплин для целостного описания ботанических объектов

способностью самостоятельно систематизировать естественнонаучную информацию в связи с поставленными целями

СРС при подготовке к лабораторным занятиям, лабораторные занятия

Тесты, экспресс-опросы на лаборатор-ных занятиях

ОК 9: способность на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты своей деятельности, владеть навыками самостоятельной работы, в том числе проведения научных исследований

Знает: источники получения информации о ботанических объектах, приемы изложения и интерпретации ботанических знаний, правила организации рабочего места, методы лабораторных исследований

источники получения информации о ботанических объектах, правила организации рабочего места

понимает полученную информацию, знает правила организации рабочего места, методы лабораторных исследований

приемы изложения и интерпретации ботанических знаний, правила организации рабочего места, методы лабораторных исследований

лекции, СРС при подготовке к лабора-торным занятиям, лабораторные занятия

работа и экспресс-опросы на лаборатор-ных занятиях

Умеет: воспроизводить материал учебника, выполнять задания самостоятельно, формулировать выводы, представлять результаты исследований в виде сообщений, презентаций и др., правильно организовывать рабочее место

воспроизводить материал учебника, правильно организовывать рабочее место, выполнять задания по предложенному плану

воспроизводить материал учебника, выполнять задания по самостоятельно разработанному плану, формулировать выводы

воспроизводить и интерпретировать материал учебника, выполнять задания по самостоятельно разработанному плану, представлять результаты исследований в виде сообщений, презентаций и др.

СРС при подготовке к лабора-торным занятиям, лабораторные занятия

работа и экспресс-опросы на лаборатор-ных занятиях, презента-ции, ссобщения

Владеет: способностью самостоятельно выполнять индивидуальные занятия, обобщать информацию, представлять и защищать результаты исследований

приемами выполнения индивидуальных заданий по предложенному плану

приемами выполнения индивидуальных заданий по самостоятельно разработанному плану, способен представлять и защищать результаты исследований

приемами выполнения индивидуальных заданий по самостоятельно разработанному плану, способен представлять и защищать результаты исследований, анализировать данные

СРС при подготовке к лабора-торным занятиям, лабораторные занятия

работа и экспресс-опросы на лаборатор-ных занятиях, презента-ции, ссобщения

ОК 18: способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности

Знает: информационных технологии получения знаний, приемы их интерпретации

источники получения биологических знаний с помощью информационных технологий

информационных технологии получения биологических знаний и знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности

информационных технологии получения знаний из различных областей, приемы интерпретации информации

лекции, СРС при подготовке к лабора-торным занятиям, лабораторные занятия

работа и экспресс-опросы на лаборатор-ных занятиях

Умеет: самостоятельно работать с литературными источниками, электронно-библиотечной системой и Интернет, использовать новые знания при проведении лабораторных работ

самостоятельно работает с учебной ботанической литературой и Интернет, грамотно и логично излагает новый материал

самостоятельно работает с учебной биологической литературой, электронно-библиотечной системой и Интернет, использует новые знания при проведении лабораторных работ

самостоятельно работает с учебной литературой по биологическим и смежным дисциплинам, электронно-библиотечной системой и Интернет, использует новые знания при проведении лабораторных работ

СРС при подготовке к лабораторным занятиям, лабораторные занятия

работа и экспресс-опросы на лаборатор-ных заня-тиях, презен-тации, сообщения

Владеет: способностью самостоятельно получать, интегрировать и обобщать новую информацию из разных областей знаний, используя различные информационные технологии; применять новые знания и умения в лабораторных исследованиях

способностью самостоятельно получать новую информацию из разных областей знаний, используя электронно-библиотечную систему и сеть Интернет

способностью самостоятельно получать, обобщать новую информацию из разных областей знаний, используя электронно-библиотечную систему и Интернет; применять новые знания и умения при проведении лабораторных исследований

способностью самостоятельно получать, обобщать новую информацию из разных областей знаний, используя электронно-библиотечную систему и Интернет; применять новые знания и умения при проведении лабораторных исследований

СРС при подготовке к лабораторным занятиям, лабораторные занятия

работа и экспресс-опросы на лаборатор-ных занятиях, презента-ции, сообще-ния, контроль-ная работа

ПК 7* (*часть компетенции): способность порождать новые идеи, фундаментальные проблемы, формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций; использовать для их решения методы изученных наук

Знает: многообразие и роль растений и грибов, методы их исследования, приемы анализа данных, об использовании различных ботанических объектов в биоинженерии и биоинформатике

роль растений и грибов, об использовании ботанических объектов в биоинженерии и биоинформатике

многообразие и роль растений и грибов, методы их изучения, об использовании различных ботанических объектов в биоинженерии и биоинформатике

многообразие и роль растений и грибов, методы их исследования, приемы анализа данных, об использовании различных ботанических объектов в биоинженерии и биоинформатике

лекции, СРС при подготовке к лабораторным занятиям, лабораторные занятия

тесты,

работа и экспресс-опросы на лаборатор-ных занятиях, презента-ции, сообще-ния, решение ситупционных задач

Умеет: воспроизводить и анализировать информацию о ботанических объектах, формулировать задачи изучения растений и грибов, выбирать методы их исследования

воспроизводить информацию о ботанических объектах

анализировать информацию о ботанических объектах, работать с микроскопами и бинокулярами

воспроизводить и анализировать информацию о ботанических объектах, формулировать задачи изучения растений и грибов, выбирать методы их исследования (микроскопирование, сравнительно-анатомичес-кий, сравнительно-морфологический и др.)

СРС при подготовке к лабораторным занятиям, лабораторные занятия

работа и экспресс-опросы на лаборатор-ных занятиях, презента-ции, сообщения

Владеет: способностью анализировать полученные ботанические знания, выбирать методы и средства исследования для анализа информации по ботаническим объектам, в том числе с целью их использования в биоинженерии, защищать результаты своих исследований

способностью использовать полученные ботанические знания для анализа информации по биологическим объектам

способностью использовать полученные ботанические знания, выбирать методы исследования для анализа информации по биологическим объектам

способностью анализировать полученные ботанические знания, выбирать методы и средства исследования для анализа информации по ботаническим объектам, в том числе с целью их использования в биоинженерии, защищать результаты своих исследований

СРС при подготовке к лабораторным занятиям, лабораторные занятия

работа и экспресс-опросы на лаборатор-ных занятиях, презента-ции, сообщения

ПК 22* (*часть компетенции): способность проводить наблюдения, описания, идентификацию и классификацию биологических объектов с целью формирования представлений о многообразии животного и растительного мира, ценностной ориентации на охрану природы

Знает:

- особенности строения, размножения, эволюции, систематики растений и грибов;

- термины, понятия, принципы, необходимые для изучения многообразия ботанических объектов;

- устройство и принципы использования микроскопической техники; правила техники безопасности при поведении лабораторных работ;

- имеет ценностную ориентацию на охрану живой природы

- основные особенности растений и грибов, их роль в природе и жизни человека;

- основные термины, понятия, необходимые для изучения многообразия ботанических объектов;

- принципы работы микроскопической техники; правила организации рабочего места

- особенности

строения, размножения, эволюции, систематики растений и грибов; их роль в природе и жизни человека;

- термины, понятия, принципы, необходимые для изучения многообразия ботанических объектов;

- устройство и принципы использования микроскопической техники; правила техники безопасности при поведении лабораторных работ

- особенности строения, размножения, эволюции, систематики растений и грибов;

- термины, понятия, принципы, необходимые для изучения многообразия ботанических объектов;

- устройство и принципы использования микроскопической техники; правила техники безопасности при поведении лабораторных работ;

- имеет ценностную ориентацию на охрану живой природы

лекции, СРС при подготовке к лабораторным занятиям, лабораторные занятия

работа и экспресс-опросы на лаборатор-ных занятиях, презентации, сообще-ния, составле-ние тествых заданий

Умеет:

- формулировать цели и задачи, планировать свою деятельность;

- наблюдать, зарисовывать, описывать объекты исследования (клетки, ткани, органы, организмы), определять их систематическую принадлежность;

- демонстрирует знания по охране окружающей среды

- выполнять исследования по предложенному плану, организовывать свое рабочее место;

- описывать общий план строения объектов, идентифицировать и классифицировать объекты по аналогии с примерами в учебной литературе

- самостоятельно составлять план исследований, организовывать рабочее место;

- наблюдать, зарисовывать, описывать особенности объектов исследования, определять их систематическую принадлежность

- самостоятельно формулировать цели и задачи, планировать свою деятельность;

- наблюдать, зарисовывать, описывать объекты исследования (на разных уровнях их организации: клетки, ткани, органы, организмы), определять их систематическую принадлежность;

- демонстрирует знания по охране окружающей среды

СРС при подготовке к лабораторным занятиям, лабораторные занятия

работа и экспресс-опросы на лаборатор-ных занятиях, презента-ции, сообщения

Владеет:

- техникой приготовления временных препаратов, выполнения ботанических рисунков, приемами микроскопирования, работы с гербарным и фиксированным материалом;

- способностью анализировать и интерпретировать полученные результаты;

- определять систематическую принадлежность ботанических объектов на основе особенностей их строения

- техникой приготовления временных препа-ратов, выполнения ботанических рисунков, приемами микро-скопирования работы с гербарным и фиксированным материалом под руководством преподавателя;

- способностью анализировать результаты по предложенному плану;

- различать представителей основных таксонов растений и грибов

- техникой приготовления временных препаратов, выполнения ботанических рисунков, приемами микроскопирования, работы с гербарным и фиксированным материалом;

- способностью формулировать выводы;

- определять систематическую принадлежность ботанических объектов на основе особенностей их строения

- техникой приготовления временных препаратов, выполнения ботанических рисунков, приемами микроскопирования, работы с гербарным и фиксированным материалом;

- способностью анализировать и интерпретировать полученные результаты;

- определять систематическую принадлежность ботанических объектов на основе особенностей их строения

СРС при подготовке к лабораторным занятиям, лабораторные занятия

работа и экспресс-опросы на лаборатор-ных занятиях, презента-ции, сообщения