Юго-Западный государственный университет
Открытая международная студенческая
Интернет-олимпиада по дисциплине «Теоретическая механика»
Аналитический отчет по результатам
I (вузовского) тура
Оглавление
Для обновления содержания нажмите на слове здесь правой кнопкой мыши и выберите пункт меню "Обновить поле"
Одной из основных задач современного высшего образования в условиях глобализации и интеграции российского образования в мировое образовательное пространство является выявление талантливой, ярко мыслящей и проявляющей творческие способности молодежи.
Проведение таких творческих научно-ориентированных мероприятий, как олимпиады способствует решению этой задачи. Расширение сфер применения современных инфокоммуникационных технологий в области образования дает возможность массового участия одаренных студентов в олимпиадах и расширяет географию участников.
Интернет-олимпиада дает возможность оценить умение творчески мыслить, способствует саморазвитию молодежи, повышает инфокоммуникационную культуру студентов и преподавателей. Участие в олимпиадах побуждает студентов к более глубокому изучению дисциплин и применению полученных знаний на практике.
Олимпиадные задания составлены в рамках компетентностного подхода, что позволяет определять способность решать практико-ориентированные задачи на основе теоретических знаний, анализа методов решения, интерпретации полученных результатов с учетом поставленной задачи.
Олимпиадные задания по дисциплине «Теоретическая механика» разрабатывались с учетом профилей подготовки:
- «Техника и технологии»;
- «Биотехнологии и медицина»;
- «Специализированный» (с углубленным изучением дисциплины «Теоретическая механика»).
В первом туре Открытой международной студенческой Интернет-олимпиады по дисциплине «Теоретическая механика» участникам было предложено 15 заданий по следующим разделам:
1. Статика
2. Кинематика
3. Динамика
В представленном отчете олимпиадные задания по дисциплине «Теоретическая механика» приведены в соответствии с определенным уровнем компетентности, предложен перечень предметных компетенций и методика расчета баллов по каждому заданию.
Анализ результатов вузовского тура по дисциплине «Теоретическая механика» проведен для каждого профиля, при этом использованы следующие формы представления результатов:
- диаграмма распределения результатов участников;
- карта коэффициентов решаемости заданий;
- диаграмма ранжирования результатов студентов вузов-участников по проценту набранных баллов,
- диаграмма ранжирования результатов студентов вуза по проценту набранных баллов;
- рейтинг-листы.
Результаты первого тура Открытой международной Интернет-олимпиады по дисциплине «Теоретическая механика» подведены для каждого вуза-участника отдельно и недоступны для других образовательных учреждений, принимавших участие в тестировании.
Результаты Открытой международной Интернет-олимпиады выложены на именных страницах вузов-участников в виде кратких и подробных
рейтинг-листов.
В предлагаемом аналитическом отчете дается анализ результатов студентов первого (вузовского) тура Открытой международной
Интернет-олимпиады по дисциплине «Теоретическая механика» для образовательного учреждения – участника Интернет-олимпиады.
1. Количественные показатели участия студентов в Открытой международной Интернет-олимпиаде по дисциплине «Теоретическая механика»
В первом туре Интернет-олимпиады по дисциплине «Теоретическая механика» приняли участие 969 студентов из 73 вузов 5 стран.
Диаграмма распределения участников
Открытой международной Интернет-олимпиады
по дисциплине «Теоретическая механика»
№ п/п | Название страны-участника | Количество | Количество участников |
1 | Россия | 63 | 897 |
2 | Туркменистан | 4 | 18 |
3 | Казахстан | 3 | 18 |
4 | Узбекистан | 2 | 27 |
5 | Кыргызстан | 1 | 9 |
Для более объективной оценки знаний участников выделены следующие профили: «Техника и технологии» (ТТ), «Биотехнологии и медицина» (БМ), «Специализированный (с углубленным изучением дисциплины «Теоретическая механика»)» (Сп). В Приложении А представлены наборы заданий по профилям.
В данном разделе приводятся количественные показатели участия в Интернет-олимпиаде как вузов, так и студентов.
Распределение вузов-участников Интернет-олимпиады по профилям
Дисциплина «Теоретическая механика»
Распределение студентов-участников Интернет-олимпиады по профилям
Дисциплина «Теоретическая механика»
2. Классификация олимпиадных заданий по дисциплине «Теоретическая механика»
В рамках первого тура Открытой международной студенческой Интернет-олимпиады по дисциплине «Теоретическая механика» задания распределены в соответствии с уровнями компетентности (базовым, повышенным и высоким), сформулированы требования, предъявляемые к каждому уровню компетентности, и предложен перечень предметных компетенций для оценки их сформированности.
В данном разделе приводятся карты элементов содержания олимпиадных заданий.
2.1. Уровни компетентности
Уровни компетентности | Код | Требования к уровню компетентности |
Базовый | 1 | Воспроизведение типовых ситуаций, выделение основных ее элементов, выбор основных законов, использование их в решении поставленной задачи и выполнение вычислений |
Повышенный | 2 | Установление связей, интеграция и использование материала из разных разделов (модулей) и тем курса теоретической механики, необходимых для решения поставленной задачи |
Высокий | 3 | Построение и анализ модели объекта или явления, фокусирующей внимание на отклонениях в поведении реальных прототипов от прогнозов простейшей теории, физико-математические размышления, требующие обобщения и интуиции. |
2.2. Перечень предметных компетенций по дисциплине «Теоретическая механика»
Код предметной | Предметные компетенции |
1 | Способность формулировать проблемы на языке теоретической механики |
2 | Способность решать задачи в области курса теоретической механики, используя на практике знания основных принципов, положений, теорем курса |
3 | Способность использовать физико-математические методы анализа результатов решения проблемы в области механики, способность анализировать использованные методы решения |
4 | Способность интерпретировать полученные результаты с учётом поставленной проблемы |
2.3. Методика расчета баллов для участников первого тура
Открытой международной Интернет-олимпиады по дисциплине «Теоретическая механика»
При подсчете набранных студентом баллов учитывается коэффициент решаемости задания.
Балл 
(весовой коэффициент) за верно выполненное j-ое задание зависит от коэффициента решаемости этого задания.
Весовой коэффициент равен:
;
где kj – коэффициент решаемости j-ого задания, равный отношению числа студентов, верно решивших задание, к общему числу студентов, решавших задание.
Таким образом, набранный i-ым студентом балл составит:
;
где 
, если i-ый студент верно решил j-ое задание, и 
в противном случае.
Максимально возможный результат равен 
.
Отсюда индивидуальный результат студента в процентах равен:
.
2.4. Карты элементов содержания олимпиадных заданий по дисциплине «Теоретическая механика»
2.4.1. Профили «Техника и технологии», «Биотехнологии и медицина»
Номер задания | Уровень компетент-ности | Код предметной компетенции | Элементы содержания дисциплины, необходимые для формирования предметных компетенций | В соответствии с заявленным уровнем компетентности студент должен… |
1 | Высокий | 1, 2 | Статика | Знать: пространственную систему сил. Уметь: определять положение центра тяжести, определять момент силы относительно оси. |
2 | Повышенный | 2 | Динамика | Знать: понятие механической системы. Уметь: определять работу сил тяжести для системы тел. |
3 | Повышенный | 1, 2 | Динамика | Знать: дифференциальные уравнения движения материальной точки. Уметь: решать первую задачу динамики. |
4 | Базовый | 2, 4 | Динамика | Знать: теорему об изменении кинетической энергии механической системы. Уметь: вычислять кинетическую энергию системы тел, работу момента и силы. |
5 | Высокий | 1, 2 | Статика | Знать: дифференциальные уравнения движения материальной точки. Уметь: определять круговую частоту свободных колебаний. |
6 | Базовый | 2 | Динамика | Знать: моменты инерции твердого тела. Уметь: определять радиус инерции. |
7 | Высокий | 2, 3 | Динамика | Знать: теорему о движении центра масс. Уметь: составлять и решать дифференциальные уравнения движения центра масс. |
8 | Повышенный | 1, 2 | Динамика | Знать: законы Ньютона, законы Кулона. Уметь: составлять и решать уравнения движения. |
9 | Высокий | 2, 3 | Динамика | Знать: теорему об изменении кинетической энергии. Уметь: определять моменты инерции тел, положение мгновенного центра скоростей. |
10 | Базовый | 1, 2 | Статика | Знать: условия равновесия для плоской системы сил. Уметь: определять реакции связей, положение центра тяжести. |
11 | Базовый | 1 | Статика | Знать: условия равновесия для плоской системы сходящихся сил. Уметь: определять реакции связей. |
12 | Повышенный | 2, 4 | Кинематика | Знать: закон движения в естественной форме. Уметь: определять скорость и ускорение точки. |
13 | Базовый | 1 | Кинематика | Знать: способы задания движения материальной точки. Уметь: различать законы движения материальной точки. |
14 | Базовый | 2 | Кинематика | Знать: плоское движение тела. Уметь: определять положение мгновенного центра скоростей. |
15 | Повышенный | 1, 2 | Кинематика | Знать: сложное движение точки. Уметь: определять ускорение Кориолиса. |
2.4.2. Профиль «Специализированный (с углубленным изучением дисциплины «Теоретическая механика»)»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
