3.2. Содержание модуля (раздела) дисциплины

Форма обучения: очная.

№ модуля

Наименование модуля (раздела) дисциплины

№

п/п

Содержание модуля

(в дидактических единицах)

Наименование тем

Всего (часов)

Аудит. занятия (час.),

в том числе

Самос тоятельная работа (час.)

лекции

семинары, практические занятия

М 1

Введение в предмет

1

Введение в предмет. Предмет и задачи сервисологии. Человек как смысловая модель мира.

6

1

2

3

2

Системный подход к проблеме сущности человека и его потребностей

6

1

2

3

3

Философская антропология и современные науки о человеке. Проблема человеческого бытия.

6

1

2

3

4

Человек как индивид и личность. Нравственная и духовная сущность человека.

6

1

2

3

М 2

Теория личности

5

Современные психологические теории личности и потребности человека. Основные положения, касающиеся природы человека.

6

1

2

3

6

Психодинамическое направление теории личности и потребности человека. Потребности как реализация человеческих влечений. Индивидуальная теория личности А. Адлера. Стремление к превосходству как мотивация активности человека.

10

2

2

6

7

Аналитическая теория личности . Эго психология  Э. Эриксона.

6

1

2

3

8

Гуманистическая теория личности Э. Фромма.  Экзистенциальные потребности человека.

6

1

2

3

9

Социокультурная теория личности К. Хорни.

6

1

2

3

10

Диспозициональное направление в теории личности

6

1

2

3

11

Социально-когнитивное направление в теории личности (Д. Роттер).

6

1

2

3

12

Гуманистическая теория личности А. Маслоу.

6

1

2

3

13

Направленность личности.

6

1

2

3

М 3

Сервисная деятельность

14

Содержание понятия потребности. Классификация.

6

1

2

3

15

Сервисная деятельность и ее профессиональная сущность.

6

1

2

3

16

Особенности мотивации предпринимательской деятельности. Мотивация потребителя.

6

1

2

3

17

Сервис как система услуг, направленная на удовлетворение человеческих потребностей.

6

1

2

3

ИТОГО

108

18

36

54

Форма обучения: заочная.

№ модуля

Наименование модуля (раздела) дисциплины

№

п/п

Содержание модуля

(в дидактических единицах)

Наименование тем

Всего (часов)

Аудит. занятия (час.),

в том числе

Самос тоятельная работа (час.)

лекции

семинары, практические занятия

М 1

Введение в предмет

1

Введение в предмет. Предмет и задачи сервисологии. Человек как смысловая модель мира.

5

5

2

Системный подход к проблеме сущности человека и его потребностей

6

6

3

Философская антропология и современные науки о человеке. Проблема человеческого бытия.

6

6

4

Человек как индивид и личность. Нравственная и духовная сущность человека.

7

1

1

5

М 2

Теория личности

5

Современные психологические теории личности и потребности человека. Основные положения, касающиеся природы человека.

6

6

6

Психодинамическое направление теории личности и потребности человека. Потребности как реализация человеческих влечений. Индивидуальная теория личности А. Адлера. Стремление к превосходству как мотивация активности человека.

12

2

2

8

7

Аналитическая теория личности . Эго психология  Э. Эриксона.

5

5

8

Гуманистическая теория личности Э. Фромма.  Экзистенциальные потребности человека.

5

5

9

Социокультурная теория личности К. Хорни.

5

5

10

Диспозициональное направление в теории личности

5

5

11

Социально-когнитивное направление в теории личности (Д. Роттер).

6

6

12

Гуманистическая теория личности А. Маслоу.

5

5

13

Направленность личности.

8

1

1

6

М 3

Сервисная деятельность

14

Содержание понятия потребности. Классификация.

5

5

15

Сервисная деятельность и ее профессиональная сущность.

6

6

16

Особенности мотивации предпринимательской деятельности. Мотивация потребителя.

8

1

1

6

17

Сервис как система услуг, направленная на удовлетворение человеческих потребностей.

8

1

1

6

ИТОГО

108

6

6

96

3.3. Аудиторный практикум

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4