СОГЛАСОВАНО | СОГЛАСОВАНО | ПРИНЯТО | УТВЕРЖДЕНО |
Председатель профкома МОУ «Борисовская ООШ №4» ______________ | Председатель Управляющего Совета МОУ «Борисовская ООШ №4» _______________ | общим собранием трудового коллектива МОУ «Борисовская ООШ №4» протокол № ___ от ____________ | Директор МОУ «Борисовская ООШ№4 «___» _______ 20__ г. |
Положение
о распределении стимулирующей части
фонда оплаты труда педагогических работников
МОУ «Борисовская основная общеобразовательная школа №4»
п. Борисовка Борисовского района
Борисовка
2011 г.
1. Общие положения.
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», постановлением правительства Белгородской области от 01.01.2001г. «О внесении изменений в постановление правительства Белгородской области от 01.01.01г. », постановлением администрации Борисовского района №6 от 24.01.08 «О методике формирования системы оплаты труда и стимулирования работников муниципальных общеобразовательных учреждений Борисовского района» в целях усиления материальной заинтересованности работников общеобразовательного учреждения в повышении качества образовательного процесса, развитии творческой активности и инициативы.
1.2. Настоящее положение устанавливает критерии, порядок распределения стимулирующей части заработной платы работников общеобразовательного учреждения.
1.3. Стимулирующие выплаты классным руководителям, другому педагогическому персоналу и техническому персоналу устанавливаются два раза в год (в январе и июле) по результатам труда работников общеобразовательного учреждения в предыдущие шесть месяцев.
1.4 Стимулирующие выплаты учителям-предметникам устанавливаются по результатам работы каждой четверти
1.5 Система стимулирующих выплат работникам общеобразовательного учреждения включает поощрительные выплаты по результатам труда всем категориям работников общеобразовательного учреждения.
1.6. Стимулирующая часть фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения распределяется между педагогическими и непедагогическим работниками общеобразовательного учреждения пропорционально фондам оплаты труда данных категорий работников.
1.7. Стимулирующие выплаты работникам общеобразовательного учреждения распределяются Управляющим советом общеобразовательного учреждения по представлению руководителя общеобразовательного учреждения и согласовываются с первичной профсоюзной организацией.
1.8. Основанием для стимулирования работников общеобразовательного учреждения являются показатели качества и результативности их профессиональной деятельности, рассчитанные на основании критериев, утверждённых пунктом 4 настоящего положения. Критерии оцениваются в установленных баллах.
1.9. В начале расчётного периода (январь, июль или каждая четверть для учителей-предметников) определяется денежный вес одного балл. Для этого размер стимулирующей части ФОТ общеобразовательного учреждения, запланированного на полгода, делится на общую сумму баллов.
1.10. В целях обеспечения государственно-общественного характера управления при Управляющем совете создаётся комиссия по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда работников МОУ (далее - Комиссия).
2. Организация деятельности Комиссии
2.1. Комиссия создается, реорганизуется и ликвидируется решением Управляющего совета, которое утверждается приказом по общеобразовательному учреждению.
2.2. Состав комиссии в количестве 9 человек избирается на заседании Управляющего совета. В состав Комиссии могут входить члены администрации ОУ, руководители методических объединений, наиболее опытные и пользующиеся авторитетом педагоги, члены первичной профсоюзной организации, родители.
2.3. Работу Комиссии возглавляет председатель, который является членом Управляющего совета. Председатель организует и планирует работу Комиссии, ведёт заседания, контролирует выполнение принятых решений.
2.4. Секретарь Комиссии поддерживает связь и своевременно передаёт всю информацию членам Комиссии, ведёт протоколы заседаний, оформляет итоговый оценочный лист, выдаёт выписки из протоколов и (или) решений, ведёт иную документацию Комиссии.
2.5. Заседания Комиссии проводятся по мере необходимости, но не реже четырёх раз в год. Заседания Комиссии может быть инициировано председателем Комиссии, председателем Управляющего совета, директором ОУ.
2.6. Заседание Комиссии является правомочным, если на нём присутствует не менее 2/3 её членов. Решение Комиссии принимается простым большинством голосов от общего количества присутствующих на заседании. Каждый член Комиссии имеет один голос. В случае равенства голосов голос председателя является решающим.
2.7. Все решения Комиссии оформляются протоколом, который подписывается председателем и секретарём.
2.8. Основная компетенция Комиссии – распределение стимулирующей части фонда оплаты труда в соответствии с утверждёнными критериями.
3. Порядок распределения стимулирующих выплат педагогическим работникам общеобразовательных учреждений.
3.1. Комиссия осуществляет анализ представленных работниками и администрацией результатов профессиональной деятельности по установленным критериям и составляет итоговый оценочный лист с указанием баллов по каждому работнику. В случае установления комиссией существенных нарушений (искажение или недостоверная информация) представленные результаты возвращаются работнику и (или) администрации ОУ для исправления и доработки в 5-ти дневный срок.
3.2. Комиссия обязана ознакомить, а работники в свою очередь ознакомиться, с итоговым оценочным листом
3.3. С момента знакомства работников с итоговым оценочным листом в течение одного дня работники вправе подать обоснованное письменное заявление о несогласии с оценкой результативности их профессиональной деятельности по установленным критериям директору общеобразовательного учреждения. Основанием для подачи такого заявления может быть только факт (факты) нарушения установленных настоящим Положением норм и технические ошибки, допущенные при работе со статистическими материалами.
3.4. Директор общеобразовательного учреждения инициирует заседание Комиссии. Комиссия обязана рассмотреть заявление работника и дать ему ответ по результатам проверки в течение 5 дней со дня принятия заявления. В случае установления в ходе проверки факта (фактов) нарушения норм настоящего положения или технической ошибки Комиссия обязана принять меры для их устранения, внести изменения в итоговый оценочный лист.
3.5. На основании произведённого Комиссией расчёта с обоснованием после знакомства работников с итоговым оценочным листом оформляется протокол, который передается в Управляющей совет. На основании протокола Управляющий совет на своём заседании принимает решение об установлении размера стимулирующих выплат работникам общеобразовательного учреждения.
3.6 Конкретный размер выплат из стимулирующей части фонда оплаты труда каждому педагогическому работнику определяется путём умножения денежного выражение одного балла на сумму набранных баллов. Размер стимулирующих выплат оформляется приказом по общеобразовательному учреждению.
4. Критерии оценки результативности профессиональной деятельности
4.1. Критерии оценки результативности профессиональной деятельности работников и количество баллов по каждому критерию устанавливаются общеобразовательным учреждении самостоятельно и отражаются в настоящем положении. Перечень критериев может быть дополнен по предложению Управляющего совета, педагогического совета общеобразовательного учреждения, первичной профсоюзной организации не чаще одного раза в год. Соотношение показателей: 70% - региональный уровень, 30% - муниципальный и школьный уровни.
4.2. Критерии оценки результативности профессиональной деятельности заместителей руководителей общеобразовательных учреждений по учебно-воспитательной работе
№ п\п | Критерии, показатели критериев | Кол-во баллов по каждому показателю критериев | 1 четв | 2 четв | 3 четв | 4 четв |
1 | Сформированность предметных компетенций обучающихся | |||||
1.1. | Позитивная динамика качества знаний учащихся (по итогам учебных четвертей, полугодия) по курируемым предметам | 20% обучающихся - 10 баллов 10% - 5 баллов 5% - 2 балла | ||||
1.2 | Количество учащихся (%), повысивших отметки по итогам четверти (полугодия) | 20% обучающихся - 10 баллов 10% - 5 баллов 5% - 2 балла | ||||
1.3 | Результаты итоговой аттестации выпускников: | |||||
Доля учащихся 11 класса, сдавших ЕГЭ по русскому языку | 5 баллов – 100% | |||||
Доля учащихся 11 класса, сдавших ЕГЭ по математике | 5 баллов – 100% | |||||
Доля учащихся 9 класса, сдавших экзамен по русскому языку | 5 баллов – 100% | |||||
Доля учащихся 9 класса, сдавших экзамен по математике | 5 баллов – 100% | |||||
1.4 | Независимые региональные, муниципальные и школьные срезовые контрольные работы, тестирование и др. | Успеваемость учащихся по предмету: 100% - 10 баллов; 95 - 99% - 5 балла; 91 - 94% - 1 балл; 90% и ниже – 0 баллов. | ||||
Дополнительные баллы за качество знаний: 85 – 100% - 6 баллов; 75 – 84% - 5 баллов; 65 – 74% - 4 балла; 51 – 64% - 2 балла. | ||||||
1.5 | Увеличение количества обучающихся (%), принимающих участие в предметных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, смотрах, фестивалях, конференциях всех уровней | на 4% - 5 баллов на 2% - 3 балла на 1% - 2 балла | ||||
1.6 | Победители и призеры предметных олимпиад, творческих и интеллектуальных конкурсов и научно-практических конференций муниципального, регионального, федерального и международного уровней (проводимые МОиН РФ) | Очные: 15 баллов – международный и всероссийский уровень; 10 баллов – региональный ур. 5 балла – муниципальный ур. 2 балла – уровень ОУ. Заочные: 5 балла – международный и всероссийский уровень. | ||||
Достижения одного обучающегося устанавливаются по наивысшему результату, достижения разных учащихся суммируются. | ||||||
1.7 | Увеличение количества обучающихся (%), занимающихся исследовательской и проектной деятельностью | на 3% - 5 баллов на 2% - 3 балла на 1% - 2 балла | ||||
1.8 | Результативность исследовательской и проектной деятельности обучающихся | При наличии призовых мест: 12 баллов – всероссийский уровень; 10 балла – региональный уровень; 5 балла – муниципальный уровень; 2 балла - уровень ОУ. | ||||
Достижения одного обучающегося (коллектива) в мероприятиях одного направления устанавливаются по наивысшему результату, разные достижения суммируются. | ||||||
2 | Сформированность информационно-технологической компетенции обучающихся | |||||
2.1 | Увеличение количества обучающихся (%), вовлечённых в создание мультимедийных продуктов | на 3% - 5 баллов на 2% - 3 балла на 1% - 2 балла | ||||
2.1 | Результативность участия школьников в конкурсах, проектах, смотрах и т. д., предполагающих создание мультимедийных продуктов | При наличии призовых мест: 12 баллов – всероссийский уровень; 10 балла – региональный уровень; 5 балла – муниципальный уровень; 2 балла - уровень ОУ. | ||||
Достижения одного обучающегося (коллектива) в мероприятиях одного направления устанавливаются по наивысшему результату, разные достижения суммируются. | ||||||
2.3 | Увеличение количества обучающихся (%), использующих электронные пособия и Интернет – ресурсы при выполнении домашнего задания | на 3% - 5 баллов на 2% - 3 балла на 1% - 2 балла | ||||
3 | Сохранение и укрепление здоровья обучающихся | |||||
3.1 | Отсутствие отрицательной динамики отклонения от норм состояния зрения, слуха, осанки у учащихся класса, в котором работает учитель | до 5 баллов | ||||
3.2 | Отсутствие или снижение количества пропусков уроков по болезни (простудные заболевания, ОРВИ) у учащихся класса, в котором работает учитель | до 5 баллов | ||||
4 | Уровень социализации обучающихся | |||||
4.1 | Отсутствие или положительная динамика в сторону уменьшения количества правонарушений и нарушений общественного порядка. | до 10 баллов | ||||
4.2 | Охват обучающихся профессиональной подготовкой. | 90% и выше – 10 баллов 75-89% - 5 баллов Дополнительно устанавливаются баллы, если учащиеся осваивают две специальности | ||||
4.3 | Результативность профессиональной подготовки (% выпускников, получивших квалификационные удостоверения). | 90% и выше – 12 баллов 75-89% - 8 баллов Дополнительно устанавливаются баллы, если учащиеся получили квалификационные удостоверения по двум специальностям | ||||
4.4 | Наличие индивидуальных образовательных траекторий учащихся, ориентированных на получение профессионального образования (доля старшеклассников, обучающихся по ИУП). | 90% и выше – 10 баллов 75-89% - 5 баллов | ||||
4.6 | Доля старшеклассников, обучающихся по программам профильного обучения | 90% и выше – 10 баллов 75-89% - 5 баллов | ||||
4.7 | Организация предпрофильного обучения | 5 баллов | ||||
Успешная социализация детей группы риска (отсутствие или отрицательная динамика распространения алкоголизма и наркомании среди детей группы риска | до 10 баллов | |||||
5 | Методическая деятельность | |||||
5.1 | Участие в конкурсах, семинарах, конференциях | Муниципальный уровень - 3 балла Региональный уровень – 5 баллов Российский уровень – 8 баллов | ||||
5.2 | Организация методической работы в школе | До 3 балла | ||||
6 | Работа с документацией | |||||
6.1 | Качество подготовки документов по результатам | До 3 баллов | ||||
6.2 | Качество и своевременность выполнения отчётов перед вышестоящими организациями | До 3 баллов | ||||
6.3 | Качество работы с номенклатурной документацией | До 3 баллов | ||||
7 | Управление воспитательным процессом | |||||
1.7 | Занятость учащихся во внеурочное время | До 5 баллов | ||||
Эффективность организации различных форм внеклассной и внешкольной работы | До 5 баллов | |||||
Взаимодействие с субъектами профилактики | До 5 баллов | |||||
8 | Признание высокого профессионализма учителя обучающимися и их родителями | |||||
1.8. | Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес заместителя директора со стороны родителей (просьбы к администрации о зачислении в класс, где работает данных педагог, и др.), | 2 балла – при наличии позитивных отзывов. | ||||
ИТОГО: | ||||||
4.3. Критерии оценки результативности профессиональной деятельности учителей общеобразовательных учреждений
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
