Фрагмент урока с использованием ЦОР.
Тема : «Орнамент в изобразительном искусстве. Орнамент в полосе.»
ЦОРы: «Виды орнаментов», «Виды орнаментов. Ритм в орнаменте.» будут использованы на этапе объяснения нового материала.
Цели урока:
1. Научить детей правильно располагать узоры на полосе, правильно компоновать узор, использовать приемы чередования элемен6тов, научить не традиционному способу изображения элементов узора.
2. Закрепить представление о растительном и геометрическом орнаменте, закрепить умение пользоваться красками, приемом примакивания.
3. Воспитывать интерес к изобразительному искусству, эстетическому вкусу у детей, аккуратность.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: образцы орнаментов, краски, кисти, альбом, простой карандаш, клеёнки на парты, стаканчики для воды.
Раздаточный материал: листы в виде фартука
Ход урока.
I. Организационный момент.
II. Целевая установка.
-Сегодня мы с вами познакомимся с орнаментом. Узнаем что это такое, где используется орнамент, и нарисуем растительный орнамент.
III. Вводная беседа.
- Ребята, кто знает, что такое орнамент?
- Ребята, орнамент это узор, состоящий из повторяющихся элементов, предназначенный для украшения каких - либо изделий или архитектурного объекта.
- А кто мне ответит, что такое орнамент в полосе? ( Орнамент в полосе - это узор, заключенный в полосе.)
- А где мы можем увидеть орнамент в полосе?
- Орнамент мы можем увидеть на полотенце, на одежде, в тесьме, на ленточках.
- Ребята, а какие виды орнамента вы знаете? (Орнамент бывает геометрический и растительный)
- Посмотрите внимательно на доску.
- Кто мне скажет, какой это орнамент?
- А это какой орнамент?
- Из чего состоит геометрический орнамент?
- А из чего состоит растительный орнамент? (из всего живого: растения, насекомые и т. д.)
- В чем сходство растительного и геоменрического орнаментов?
-А в чем их различие?
IV. Подготовка к выполнению практической работы.
- Ребята, у вас на столах лежат листы с изображением фартука. Сегодня мы на уроке будем рисовать на этом фартуке орнамент в полосе.
- Нам нужно будет разукрасить подол фартука.
- У вас внизу прочерчены карандашом полоски. Между ними мы и будем рисовать растительный орнамент.
V. Практическая работа
Резерв
- Пояс с завязками тоже можно разукрасить. Придумайте свой растительный орнамент и разукрасьте пояс у фартука.
- Не забывайте, что узор должен быть симметричен и ритмичен.
VI. Итог урока
- У вас получились очень красивые фартуки.
- Посмотрите на доску. Вот такие красивые фартуки получились.
- Молодцы ребята.
- Ребята, что нового вы сегодня узнали на уроке?
- Что вам больше всего понравилось делать на уроке?
