Экономика отраслевых рынков. Учебно-методический комплекс (стр. 9 )

12. Барьеры входа-выхода - главная причина вуществования монопольной власти в долгосрочнос периоде. Создаются ли барьеры входа самими монополистами или они могут быть результатом действий правительства или других организаций?

Пример. Скрипичные струны называются кетгутом, хотя следаны они из овечьих кишок. В Древнем Риме жил старый человек по имени Эрасмо (!№) год до н. э.), который первым стал делать такие струны для музыкальных инструментов, используя для этого кишки овец. Спос на них увеличивался. Поскольку считалось очень плохой приметой убивать кошек, то Эрасмо назвал свой продукт кетгутом (catgut - кишка кошки), чтобы никто не смог сымитировать его и таким образом разрушить монополию)

(Источник: Carlton D. W., Perloff J. M. Modern Industrial Organization. Glenview,Ill.; London,England: Scott, Foresman/Little, Brown, 1990, p.108.

13. Национальный Банк обратился к Региональному Банку с вопросом о слиянии. Приводимая ниже таблица показывает 9 крупнейших по объему продаж банков региона. Используя эту информацию, рассчитайте уровень конкуренрации С4 и ХХИ. Основываясь на российском антитрестовском законодательстве, определите будет ли антимонопольный комитет блокировать предполагаемой слияние?

3. Практикум: 34-41

4. Литература:

основная - 1, гл. 5; 7, т. 1, гл. 2

дополнительная – 12,19,20

Задания на СРС по теме № 8

Научно - исследовательские и опытно - конструкторские разработки.

Цель задания – изучение студентами основных вопросов темы, работа с различными источниками, конспектирование литературы, решение практических задач и тестовых заданий.

Содержание:

1. Конспектирование источников и доработка конспектов лекций по вопросам:

-Инновации. Классификация процесса инноваций. Гонка за НТП, равновесный и общественно оптимальный уровень НИОКР. Гипотеза Шумпетера. Кооперация в сфере НИОКР, эффект положительного влияния. Взаимосвязь структуры рынка и инновационной активности.

-Патенты. Получение преимуществ и поощрение инноваций. Критерии и типы патентной защиты разработок. Оптимальная длительность патента. Лицензирование и субсидирование инноваций.

2.Практические задания:

1.Вспомните равновесие по Нэшу в гонке за инновациями, в которую вовлечен ряд идентичных фирм. Объясните, как их количество воздействует на:

а) интенсивность НИОКР фирм;

б) время, проходящее до окончания гонки.

2.С какими проблемами сталкивается патентодержатель, если внедрение патента в производство возможно только при значительном расширении объема выпуска? Что, по Вашему мнению, он может предпринять?

3.. Как Вы думаете, кто более сильно участвует в погоне за новыми технологиями, монополия или конкурентная фирма? Объясните Ваше мнение. А кто более интенсивно внедряет новые технологии?

3. Практикум: 42-44

4. Литература:

основная - 1, гл. 2; 3, гл. 8; 5, гл. 14, 15; 7, т. 2, гл. 8; 8, т. 1, гл. 2, 8, т. 2, гл. 15; 9, гл. 5, 10.

дополнительная – 14,16,22,24,28,29

Задания на СРС по теме № 9

Ценовая политика.

Цель задания – изучение студентами основных вопросов темы, работа с различными источниками, конспектирование литературы, решение практических задач и тестовых заданий.

Содержание:

1. Конспектирование источников и доработка конспектов лекций по вопросам:

-Ценовая дискриминация: типы дискриминационной политики, совершенная дискриминация, дискриминация в зависимости от объема (дискриминация второго типа), дискриминация по группам потребителей (дискриминация третьего типа).

- Практика ценовой дискриминации, сезонные продажи, нелинейное ценообразование, сезонное ценообразование. Межвременная ценовая дискриминация, парадокс Коуза. Пространственная ценовая дискриминация.

-Модели ценообразования. Двухуровневые тарифы. Неравномерное ценообразование, система накопительных скидок. Ценообразование по издержкам пиковой нагрузки. Учет сезонного фактора в ценах, его влияние на доходы. Хищническое ценообразование.

2.Практические задания:

1. Пусть монополист действует на рынке, на котором существует две легко различимые группы потребителей, со следующими функциями спроса:

Q1(P)= 100 – 2P, Q2(P)= 300 – 10P.

Функция издержек монополиста: ТС(Q) = 10Q.

Предположим, что перепродажа товара монополиста невозможна. Найдите оптимальные для монополиста объемы производства и цены в условиях, когда монополист проводит ценовую дискриминацию третьей степени, и когда не проводит. Оцените, какой ущерб несет общество от монополизации отрасли и потребительский излишек в каждом из случаев.

2. Сравните между собой все известные Вам виды ценовой дискриминации.

а) каким образом применение того или иного вида ценовой дискриминации воздействует на общественное благосостояние, цену и объем продаж товара?

б) с чем, прежде всего, связаны возможности применения того или иного вида ценовой дискриминации?

в) приведите примеры ценовой дискриминации, с которой Вы когда-либо сталкивались в реальной жизни.

г) почему в условиях совершенной ценовой дискриминации, объем предложения достигает конкурентного уровня?

д) всегда ли ценовая дискриминация неэффективна с точки зрения потребителей? А всего общества?

е) нужно ли, по Вашему мнению, ограничивать практику ценовой дискриминации? Когда и в каких случаях?

3. Пусть монополист проводит ценовую дискриминацию третьей степени на двух сегментах рынка. В терминах эластичности спроса показать, что ценовая дискриминация невозможна при одинаковой эластичности спроса на разных сегментах рынка.

4. Верно ли утверждение, что для фирмы никогда не будет оптимальным использование хищнического ценообразования?

5. Пусть рыбный ресторан дает дисконтные карты покупателям снаряжения для рыбной ловли, расположенного рядом магазина:

а) почему это может происходить только для клиентов этого магазина?

б) чье благосостояние повышает такой тип ценовой дискриминации?

6. У многих людей существует мнение, что сговор более вероятен в отрасли с малым числом фирм. В Москву из Новосибирска осуществляют рейсы всего несколько авиакомпаний, почему же между ними так часто происходят ценовые войны?

7. Часто утверждается, что ценовые войны более часто встречаются в периоды низкого спроса, по сравнению с периодами высокого спроса.

а) Можете ли вы опровергнуть это утверждение?

б) Можете ли вы привести причины, по которым отклонения от кооперации в ценах более прибыльны во времена подъема (роста спроса), чем во времена спада?

8. Монополия сталкивается на рынке с потребителями двух типов. Всего потребителей каждого типа по 100. Каждый потребитель может потребить максимум две единицы товара. Потребитель первого типа имеет излишек в 10 руб, если потребляет 1 единицу товара, и 18 руб., если две. Потребитель второго типа имеет излишек в 12 руб, если потребляет 1 единицу товара, и 20 руб., если две. Пусть предельные издержки на производство товара постоянны и равны 1. Монополист не имеет никакой информации о типе отдельно взятого потребителя, но хочет применить ценовую дискриминацию второго типа для потребителей, используя двухуровневый тариф в виде T(q)=A+qp, где Т – общие затраты потребителя на приобретение q единиц товара.

а) рассчитайте величины A и q для оптимального двухуровневого тарифа. Каков при этом уровень чистого общественного благосостояния?

б) существует ли в данной игре нелинейная тарифная схема, которая гарантирует монополисту более высокий уровень прибыли?

3. Практикум: 45-48

4. Литература:

основная - 1, гл. 9; 5, гл. 10, 11; 7, т. 1, гл. 1, 3

дополнительная - 12,13,17,19,25

Задания на СРС по теме № 10

Воздействие рекламы на рынок.

Цель задания – изучение студентами основных вопросов темы, работа с различными источниками, конспектирование литературы, решение практических задач и тестовых заданий.

Содержание:

1. Конспектирование источников и доработка конспектов лекций по вопросам:

-Побуждающая реклама. Уровень рекламы, максимизирующий прибыль монополии. Уровень рекламы и уровень цен. Уровень рекламы и его влияние на общественное благосостояние, негативное влияние существования монополии. Теорема Дорфмана-Штайнера, модификация для случая олигополии.

-Информативная реклама. Равновесное число рекламодателей, общественно оптимальный уровень рекламы, зависимость от вероятности достижения потребителя. Влияние рекламы на уровень цен.

Целевая реклама. Влияние предыдущего опыта потребления продукта на выбор потребителя. Методы рекламы, сравнительный анализ.

Воздействие рекламы на рынок. Сравнительная реклама, стратегическое использование. Реклама и качество продукта. Государственное регулирование рекламы.

Основные понятия

Рынок с асимметричной информацией - рынок, на котором один из экономических агентов (продавец или покупатель) обладает большей информацией относительно параметров экономического процесса рынка, чем другой.

Проблема "негативного отбора" состоит в том, что покупатели, в целом заинтересованные в приобретении высококачественного товара, своими решениями в условиях рынка асимметричной информации, учитывая возможность приобрести вместо товара высокого качества низкокачественный товар, своими решениями о покупках способствуют вытеснению с рынка производителей качественных продуктов.

Проблема "риска безответственного поведения" состоит в том, что продавцы, выбирая между производством и продажей товара плохого качества и товара хорошего качества в условиях рынка с асимметричной информацией, больше заинтересованы производит товар низкого качества по сравнению с товаром высокого качества при отсутствии или малой доле на рынке покупателей, осведомленных о качестве товара.

Сигналы качества - меры, которые принимаются производителями для указания на высокое качество их товаров (деятельность государства, деятельность независимых организаций потребителей, целенаправленная политика и деятельность производителей высококачественных товаров).

Расточительные расходы (постоянные невозвратные затраты) - расходы на мероприятия (разного рода реклама), предназначенные сигнализировать покупателю о качестве товара. Чтобы эти расходы были сигналами о качестве, они должны быть настолько высоки, чтобы фирма не могла покрыть их из текущей выручки за небольшой промежуток времени, и покупатель должен быть осведомлен об этом.

Низкая входная цена товара - сознательное занижение цены товара на первом этапе его проникновения на рынок, чтобы сигнализировать покупателю о высоком качестве. Цена товара устанавливается на таком уровне, чтобы продавцу низкокачественного товара было бы невыгодно придерживаться данного уровня цены.

Задачи:

1. Опишите, как производитель может действовать как монополист обещая купоны со скидкой, доставляемые потребителям через газеты и журналы. В каких условиях производитель может использовать такую технику?

2. Предположим, существует два типа фирм. Все фирмы имеют U-образную кривую средних издержек и при этом n фирм имеет кривую средних издержек AC(q), а m фирм имеет средние издержки AC (q) + k. Существует одновременно два типа потребителей: местные имеют нулевые затраты на поиск, а туристы - очень высокие затраты поиска. Опишите результирующее равновесие.

3. Предположим, что два экономиста пишут учебник. Их издатель предлагает им авторский гонорар от продажи книг равный а процентам от выручки. Экономисты озабоченны. Они считают, что такая система выплаты гонорара побуждает издателя продавать меньше, чем максимизирующее прибыль количество копий книги. Продемонстрируйте их обоснование. Они верят, что ройялти в форме единовременно выплаченного платежа L, или b процентов от прибыли не заставят издателя напечатать дополнительные несколько книг. Почему они в итоге согласились на а процентов ройялти? Замечание: одно объяснение касается ассиметричной информации на стороне издателя.

4. Определите цены равновесия, объемы и число магазинов, имеющих высокие и низкие цены в модели турист-местный потребитель, если потребитель имеет нисходящую линейную кривую спроса q = a - bp, где a и b положительные константы.

5. Как управляющему строительной фирмой вам нужно принять решение о строительстве некоторого количества жилых домов в новом квартале, где вы являетесь единственным застройщиком. К сожалению, вы должны построить дома до того, как вы узнаете, насколько значителен спрос на них в этом районе. Существует 50-процентная вероятность, что спрос высок и 50-процентная вероятность, что спрос низок. Обратная функция спроса для этих двух сценариев Р = 200.Q и P = 400.Q. Функция ваших издержек C (Q) = 110.000 + 200.000 Q. Сколько новых домов следует вам построить и какую прибыль вы можете ожидать?

2. Практические задания:

1. Многие товары (например, консервированный горошек), продаются в магазинах в большом количестве различных наименований, но с малой рекламной поддержкой. Другие же, аналогичные товары (например, фирмы «Бондюэль»), поддерживают торговую марку широкой рекламной компанией. Объясните, почему так происходит.

2. Новые законы о рекламе в России значительно ограничивают возможности ее телевизионного применения. Как это может сказаться на благосостоянии потребителя, учитывая, что телевидение финансируется во многом за счет рекламы?

3. Вкратце опишите роль рекламы как сигнала о качестве на рынке рекламируемого товара.

3. Практикум: 49-53

4. Литература:

основная - 5, гл. 13; 7, т. 1, гл. 2; 9, гл. 16

дополнительная – 17,18,22-24

Задания на СРС по теме № 11

Рынки с ассиметричной информацией

Цель задания – изучение студентами основных вопросов темы, работа с различными источниками, конспектирование литературы, решение практических задач и тестовых заданий.

Содержание:

1. Конспектирование источников и доработка конспектов лекций по вопросам:

- значение информации при принятии экономических решений

- ассиметрия информации и ее последствия на различных рынках

- моральная угроза и неблагоприятный, ухудшающий условия обмена, отбор

- оппортунистическое поведение: предконтрактное и постконтрактное, причины и условия минимизации

-«рынок лимонов» Дж. Аккерлофа и его последствия

2.Решение тестовых и практических заданий:

-Какое из утверждений относится к слабой форме следования своим интересам:

в экономике плановые задания в централизованном порядке выполняются функционерами, которые полностью идентифицируют себя с поставленными перед ними глобальными задачами

предприниматели выполняют требования налоговой инспекции по организации учета

индивиды следуют правилам, спонтанно сформировавшимся в ходе экономической эволюции

торговец продает товар, утаивая его истинные потребительские качества

-Применение товарных знаков и ярлыков служит для снижения:

издержек поиска информации

издержек измерения

издержек масштаба

издержек спецификации и защиты прав собственности

- Олсону сочетание общих и индивидуальных интересов сравнимо с рынком:

монополии

олигополии

монополистической конкуренции

совершенной конкуренции

-Причинами морального риска в рыночных трансакциях являются:

сокрытие неявных качеств продаваемого товара

добросовестное распоряжение доверенной собственностью

рискованное употребление доверенной собственности

-В классификации Г. Саймона используются модели рационального поведения:

рациональность и следование своим интересам

рациональность и иррациональность

ограниченная рациональность

иррациональность и следование интересам группы

3. Практикум 54-56

4. Литература:

основная - 1, гл. 5; 7, т. 1, гл. 2

дополнительная – 12,19,20

Задания на СРС по теме № 12

Государственная отраслевая политика.

Цель задания – изучение студентами основных вопросов темы, работа с различными источниками, конспектирование литературы, решение практических задач и тестовых заданий.

Содержание:

1. Конспектирование источников и доработка конспектов лекций по вопросам:

-Виды и типы отраслевой политики.

-Внешнеторговая политика.

-Эффективность торговых союзов и соглашений.

-Антимонопольная политика. Регулирование естественных монополий. Ценообразование по Рамсею.

2. Продумайте и обоснуйте ответы на вопросы:

1. Дайте определение государственной отраслевой политики. Какие виды отраслевой политики вы можете назвать. Какая отраслевая политика, на ваш взгляд, наилучшим образом подходит для отраслей России (отрасли выбрать самостоятельно).

2. Дайте определение естественной монополии. Что оправдывает наличие естественных монополий в экономике?

3. Может ли естественная монополия превратиться в конкурентную рыночную структуру? Какие факторы могут этому способствовать?

4. Охарактеризуйте методы государственного регулирования естественных монополий. Приведите примеры из российской практики.

5. Предмет и задачи антимонопольной политики. Эффективность и возможные негативные последствия.

6.Дайте определение промышленной политики, назовите ее виды. Как реализация той или иной стратегии промышленной политики влияет на структуру отраслевых рынков.

3. Практикум: 57-65

4. Литература:

основная - 1, гл. 10; 5, гл. 17.5; 8, т. 2, гл. 16-18; 9, гл. 18

дополнительная – 10,15,24,27-29

Мероприятия, создающие предпосылки и условия для реализации СРС, предусматривают обеспечение каждого студента:

v  методом выполнения теоретических (расчетных, графических и т. п.) и практических (лабораторных, учебно-исследовательских и др.) работ;

v  информационными ресурсами (справочники, учебные пособия, банки индивидуальных заданий, обучающие программы, пакеты прикладных программ и т. д.);

v  методическими материалами (указания, руководства, практикумы и т. п.);

v  контролирующими материалами (тесты);

v  материальными ресурсами (ПЭВМ, измерительное и технологическое оборудование и др.);

v  временными ресурсами;

v  консультациями (преподаватели);

v  возможностью публичного обсуждения теоретических и/или практических результатов, полученных студентом самостоятельно (конференции, конкурсы).

Повышение роли самостоятельной работы студентов при проведении различных видов учебных занятий также предполагает:

·  оптимизацию методов обучения, внедрение в учебный процесс новых технологий обучения, повышающих производительность труда преподавателя, активное использование информационных технологий, позволяющих студенту в удобное для него время осваивать учебный материал;

·  широкое внедрение компьютеризированного тестирования;

·  совершенствование методики проведения практик и научно-исследовательской работы студентов, поскольку именно эти виды учебной работы, студентов в первую очередь готовят их к самостоятельному выполнению профессиональных задач;

·  модернизацию системы курсового и дипломного проектирования, которая должна повышать роль студента в подборе материала, поиске путей решения задач.

Отчетность и контроль СРС

Виды отчетности:

- доработанные конспекты лекций;

- выполненные письменные работы, протоколы выполнения тестовых заданий, решенные практические задачи;

- картотека по результатам поисковых заданий;

- тезисы выступления;

- отчет о результатах анализа;

- участие в деловой игре и т. п.

Требования к контролю:

·  Контроль за СРС должен быть индивидуальным.

·  Контроль осуществляется преподавателем в течение всего семестра с выставлением оценки в журнале учебных занятий.

·  Контроль завершается перед аттестацией учебной работы студента по дисциплине (перед зачетом или экзаменом).

Способы контроля:

-выборочный устный опрос перед началом ПЗ/СЗ;

-выборочная проверка конспектов, тезисов, рефератов и докладов;

-проверка контрольных работ;

-проверка выполнения задач и тестов.

Итоговая оценка СРС выставляется в журнал учебных занятий и учитывается преподавателем при аттестации студентов в период зачетно-экзаменационной сессии (сокращение числа экзаменационных вопросов при оценке СРС не ниже «хорошо», предоставление права выбора экзаменационных вопросов студенту из предложенных преподавателем, выставление оценки «зачет» по результатам СРС).

РАЗДЕЛ 8. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

8.1 Технология оценки освоения компетенций по формам обучения

Примечания:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11