Апробация проводится поэтапно. После согласования с Заказчиком и представителями работодателей Методические рекомендации передаются участникам апробации для выполнения работ по подготовке к проведению испытаний. Предварительно, координаторы Ресурсного центра, руководствуясь данными Рекомендациями, проводят отбор учебных заведений, наиболее соответствующих для проведения апробации каждой конкретной учебной программы или профессионального модуля.
Затем, «пилотные» площадки, в тесном взаимодействии с методистами МОРЦ, выполняют подготовительные мероприятия, которые предусмотрены данными Рекомендациями.
Апробация представляет собой учебный процесс, который проводится на базе «пилотной» площадке с использованием новых УМК в полном соответствии с Методическими рекомендациями.
Испытания считаются завершенными после проведения последнего учебного занятия с завершающей проверкой результатов уровня освоения программы.
Разработчики УМК имеют право присутствовать на всех мероприятиях, проведение которых предусмотрено в процессе экспертных наблюдений, знакомиться со всеми собираемыми экспертами материалами.
Подведение итогов апробации включает в себя обработку собранных материалов и составление экспертных заключений независимыми наблюдателями.
Таким образом, план проведения апробации можно разделить на три этапа:
Таблица 3
№ п/п | Название этапа | Содержание работ |
1. | Подготовительный | - отбор учебных учреждений в качестве «пилотных» площадок для проведения апробации разработанных программ; - информационная поддержка отобранных учебных заведений на подготовительном этапе; - составление графика проведения апробации; - проработка механизма апробации в сетевом формате; - формирование групп слушателей / студентов; - подготовка материалов для мониторинга и оценки сетевых программ на всех этапах апробации; - приглашение независимых экспертов; - ознакомление всех участников с методикой проведения апробации и методикой проведение экспертизы |
2. | Экспериментальная часть | - проведение теоретических и практических занятий, в соответствии с разработанными УМК; - проведение входного, промежуточного и итогового контроля знаний, направленного на определение результатов освоения модулей программ; - анкетирование слушателей / студентов в процессе и по завершении освоения программы; - методическая поддержка проведения апробации со стороны МОРЦ |
3. | Подведение итогов | - обработка результатов аттестации, анкетирования; - подготовка аналитических материалов для отчета по итогам апробации; - подготовка заключений независимых экспертов по результатам проведения апробации; - проведение общественно-профессиональной экспертизы программ - направление новых образовательных программ и УМК на доработку |
При планировании апробации необходимо учитывать учебные планы образовательных учреждений. Даты проведения апробации, согласно графику реализации Государственного контракта выпадают на второй семестр учебного года. Таким образом, рассматривая учебные планы тех или иных учебных учреждений необходимо соответствие периода изучения того раздела, в рамках которого предполагается апробация профессиональных модулей. (Таблица 4.)
Таблица 4 .
План проведения апробации новых образовательных программ с учетом учебных планов образовательных учреждений
(соответствие новой образовательной программы или профессионального модуля реализуемым специальностям и дисциплинам на текущий момент)
№ п/п | Название новой сетевой учебной программы / профессионального модуля | Статус и соответствие апробируемой программы в рамках реализации (ГОС СПО) | Соответствие с учебным планом специальностей (ФГОС СПО) | ||||
Специальность | Дисциплина по ГОС | Семестр | Специальность | Дисциплина по ФГОС | Семестр | ||
1. | «Эксплуатация и обслуживание чистых производственных помещений в производстве изделий наноэлектроники» | ДВ. «Эксплуатация и обслуживание чистых производственных помещений в производстве изделий наноэлектроники» | 6 | 210109 Твердотельная электроника | Вариативная часть ПМ 07. «Эксплуатация и обслуживание чистых | 6 | |
2. | «Система автоматизированного проектирования Solid works» |
«Оптические и оптико-электронные приборы и системы» | Факультатив «Система автоматизированного проектирования Solid works», в рамках направления дисциплины « Инженерная графика» | 4 | 200407«Оптические и оптико-электронные приборы и системы» | МДК. «Система автоматизированного проектирования Solid works» | 5 |
3. | «Исследование поверхностей с микро и наноразмерным разрешением методами туннельной и атомно-силовой сканирующей зондовой микроскопии» | 230205 «Оптические и оптико-электронные приборы и системы» | Курсы повышения квалификации в рамках направления дисциплин «Материаловедение» «Метрология, стандартизация и сертификация» | 200407 «Оптические и оптико-электронные приборы и системы» | Курсы повышения квалификации в рамках направления дисциплин «Материаловедение» МДК. | ||
4. | «Получение наноструктурированных покрытий инструментов и трущихся деталей» | 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)» | ДВ. «Получение наноструктурированных покрытий инструментов и трущихся деталей» | 6 | 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)» | ПМ 1 «Получение наноструктурированных покрытий инструментов и трущихся деталей» | |
5. | «Выполнение качественного и количественного анализа нанокомпозитов и наноматериалов методом атомной спектроскопии » | 240138 «Аналитический контроль качества химических соединений» 280711 «Рациональное использование природохозяйственных комплексов» | «Выполнение качественного и количественного анализа нанокомпозитов и наноматериалов методом атомной спектроскопии » | 6 | |||
6. | «Осуществление проектно-конструкторской деятельности предприятий в системе автоматизированного проектирования наносистем - Catia» | 151901 Технология машиностроения | ПМ 07. «Владеть системами автоматизированного проектирования наносистем: САПР Catia» | 6 | |||
7. | «Исследование свойств порошковых оксидных наноматериалов» | 240138 «Аналитический контроль качества химических соединений» 240705 «Биохимическое производство». | ПМ. «Исследование свойств порошковых керамических наноматериалов. Оксидные материалы» | 6 |
В плане должно быть указано наименование модуля, наименование апробируемого раздела (в случае частичной апробации), рекомендуемая длительность изучения модуля (в неделях), количество часов, вид отчетности по результатам изучения модуля (раздела) и сроки контрольных мероприятий, а также максимальный балл каждого контрольного мероприятия.
Необходимо составить календарно-тематический план проведения апробации по следующей форме, руководствуясь образцом (Табл. 5)
Таблица 5.
Рабочий календарно-тематический план проведения апробации учебной программы / профессионального модуля
«___________________», ___ часа.
Тема | Дата /количество часов | ||||||
д. м.г. | д. м.г. | д. м.г. | д. м.г. | … | … | … | |
1. Тема 1 | Кол-во часов | ||||||
2. Тема 2 | Кол-во часов | Кол-во часов | |||||
3. …. | Кол-во часов | ||||||
4. …. | Кол-во часов | ||||||
… | … |
Календарный план изучения программы или модуля предназначен для планирования и организации времени изучению курса.
План апробации на третьем этапе реализации Государственного контракта предполагает продолжительность не менее 2-х недель. При этом, максимальная аудиторная нагрузка не должна превышать 36 академических часов в неделю.
На период апробации слушателями новых образовательных сетевых программ, разработанных под систему повышения квалификации, могут быть преподаватели профильных специальностей, представители работодателей и иных структур, связанных с отраслью наноиндустрии, а также студенты образовательных учреждений, входящих в МОРЦ. Апробация программ междисциплинарных курсов и профессиональных модулей в составе основных профессиональных образовательных программ предполагает обучение студентов либо в рамках дисциплин по выбору по программе ГОС СПО, либо в рамках профессиональных модулей по программам ФГОС СПО.
Каждый апробируемый модуль или программа обязательно должен заканчиваться тестами для самоконтроля, в плане отражается количество тестовых вопросов. К плану прилагается технологическая карта учебной программы, в которой для каждого модуля указываются необходимые для его изучения разделы. Дополнительно к плану составляется график сдачи контрольных мероприятий, в котором указываются рекомендуемые сроки сдачи различных видов контрольных мероприятий.
УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ АПРОБАЦИИ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ
Для проведения апробации новых образовательных программ выделяют ряд обязательных условий, которые необходимы на начало эксперимента вне зависимости от тематики разработанных курсов.
Кадровое обеспечение
Из общих требований к кадровому составу при отборе учебных заведений для проведения апробации можно указать:
- Наличие квалифицированного преподавателя профильных дисциплин с высшим профессиональным образованием и с достаточным опытом педагогической деятельности (предпочтительно первой или высшей квалификационной категории) и знанием методик оценивания результатов обучения на основе компетентностного подхода
- Наличие квалифицированного лаборанта (заведующего лабораторией, мастера производственного обучения) с достаточным опытом работы в соответствующей сфере деятельности, отвечающего за подготовку практической части апробируемой программы
- Наличие квалифицированного методиста, сопровождающего весь процесс апробации, включая формирование учебной группы, проведение мониторинга, обработку результатов.
- Возможность привлечения представителя предприятий и/или организаций, имеющих опыт внедрения нанотехнологий по направлениям разработанных программ в качестве независимого эксперта.
- Возможность привлечения представителя иного образовательного учреждения (СПО или ВПО), реализующего инновационные направления подготовки в области наноиндустрии в качестве независимого эксперта. Предпочтительно с ученой степенью кандидата педагогических, технических, физико-математических, химических наук.
Учебно-методические условия
В основе учебно-методического обеспечения апробации лежит наличие полного комплекта методической документации по реализации новых сетевых образовательных программ. На базе МОРЦ должны быть сконцентрированы все описания модульных структур, рабочих учебных программ, УМК сетевых программ, электронные контенты лекций и справочного материала, банк тестовых и практических заданий. Весь перечисленный материал должен находиться в открытом доступе для участников апробации.
Обязательным условием проведения апробации в учебно-методическом плане является организация методической поддержки «пилотных» площадок посредством организационных мероприятий и консультационной помощи со стороны МОРЦ. Одним из регламентирующих документов, отражающим учебно-методические условия проведения апробации являются данные Методические рекомендации.
Материально-техническое обеспечение
Из общих требований к материально-техническому обеспечению при отборе учебных заведений для проведения апробации можно указать:
- Наличие учебных классов (аудиторий) для проведения теоретических занятий в соответствии с утвержденными Санитарными нормами и правилами;
- Наличие лаборатории для проведения практических занятий в соответствии с утвержденными Санитарными нормами и правилами;
- Наличие технических средств обучения: мультипроектор, экран, доска («флипчарт»), автоматизированное рабочее место преподавателя, АРМ для каждого слушателя / студента для работы в on-line режиме (если того требует сетевая программа), принтер;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
