Разработано примерное Положение по использованию фонда материального стимулирования работников образования, которое с различными доработками должно будет приниматься в учреждениях образования для распределения фонда премирования.

Размер фонда премирования будет составлять 6% и более процентов от фонда оплаты труда. Положение по распределению фонда материального стимулирования должно играть особую роль не только в повышении доходов педагогических работников, но и стимулировать воспитательную работу педагогов и качество преподавательской работы.

Для распределения фонда материального стимулирования приведена примерная балльная система, приведен метод расчета и пример расчета распределения средств материального стимулирования.

Предлагаемая базовая единица на уровне 40% прожиточного минимума, соответствующая 2200 рублям предусматривает увеличение фонда на оплату педагогического персонала в 2007 году по сравнению с фондом оплаты труда за 2006 год в среднем на 78%, или 2,5 миллиардов рублей, это при сохранении действующей тарификации и числа штатных единиц.

В этом случае по сравнению с уровнем оплаты труда, с периода предполагаемого последнего увеличения - сентября 2006 года, наибольшее увеличение оплаты труда произойдет у руководителей школ в среднем в 1,8 раза, у преподавателей в среднем в 1,4-1,5 раза.

Такое увеличение считаем вполне уместным, поскольку, для выполнения поручения Президента Российской Федерации об увеличении за три года реальной заработной платы работников бюджетных организаций в 1,5 раза фактически необходимо, с учетом темпов инфляции, увеличить оплату труда работников учреждений образования к 2008 году в 1,9 раза.

Расчет затрат на оплату труда педагогического персонала:

(млн. рублей)

2005 г.

по данным Минфина РС(Я)

2006 г. Оценка с учетом повышений в мае и сентябре

(к-1,223)

2007 г.

Расчет затрат

(к -1,78)

Требуется дополнительных средств в 2007 г.

по отношению к 2006 г.

Министерство образования РС(Я)

2629.0

3223.0

5720,9

2497,9

СХЕМА

расчета должностных окладов (ставок) педагогических работников общеобразовательных учреждений Республики Саха (Якутия)

(тарифная часть)

№ п/п

Наименование коэффициента

Разряд

ЕТС

Основания для повышения

Величина базового коэффициента и повышающие коэффициенты

Руково-дители

Педагогические работники

1

2

3

4

5

6

Коэффициенты формирующие базовый оклад ( ставку)

(произведение к базовой единице)

1

Коэффициент квалификации

Основное общее образование (Базовая единица)

Не учиты-вается

1,0

6

Среднее (полное) общее образование

1,2

7

Среднее профессиональное образование

1,3

8

Высшее образование

1,5

12

2 квалификационная категория

2,31

2,31*

13

1 квалификационная категория

2,45

2,45*

14

Высшая квалификационная категория

2,65

2,65*

Повышение базового оклада (произведение к базовому окладу)

2

Коэффициент

стажа работы

8-9

Стаж работы от 2 до 5 лет

Не учиты-вается

0,15**

9-10

Стаж работы от 5 до 10 лет

0,27**

10-11

Стаж работы от 10 до 20 лет

0,4**

12-14

Стаж работы более 20 лет

0,54**

3

Коэффициент

уровня

управления

12-16

Уровень 1 – руководители

0,2

Не

учитывается

12-16

Уровень 2 – заместители руководителей

0,1

Повышение базового оклада (произведение к базовой единице)

4

Коэффициент группы управления***

12

Учреждения Y группы

0,1

Не

учитывается

13

Учреждения IY группы

0,2

14

Учреждения III группы

0,42

15

Учреждения II группы

0,66

16

Учреждения 1 группы

0,92

17

Учреждения 0 группы

1,2

* - Базовые должностные оклады (тарифные ставки) работников учебно-вспомогательного персонала устанавливаются на 20% ниже.

** - Специалистам имеющим, 1, 2 и высшую квалификационную категории при определении должностного оклада (тарифной ставки) доплаты за стаж работы не применяются.

*** - Доплата за группу управления производится только к должностному окладу работникам 1 группы управления (директорам школ, руководителям учреждений).

Схема

формирования компенсационных доплат и повышений должностного оклада за условия работы

(тарифная часть)

№ п/п

Наименование коэффициента

Основания для повышения

Величина повышающего коэффициента

1

2

3

4

Коэффициенты, формирующие компенсационные доплаты и повышения базового оклада за условия работы (произведение к базовой единице)

1.

Коэффициент специфики работы

В соответствии с положением принятыми Профсоюзом работников народного образования и науки Российской Федерации

0,15-0,4 Зависит от типа учреждений

2.

Коэффициент повышения за работу в сельской местности

0,25

3.

Коэффициент повышения за работу в арктической местности

0,25

(произведение к базовому окладу)

4.

За работу в ночное время

Ст. 154 Трудового Кодекса РФ

0,35

5

За работу в выходные и праздничные дни

Ст. 153 Трудового Кодекса РФ

Возможна компенсация предоставлением другого дня отдыха по соглашению сторон

6

Зв работу с неблагоприятными условиями труда (с тяжелыми и вредными условиями труда, с особо тяжелыми и вредными условиями труда)

Ст. 146, 147. Трудового Кодекса РФ

По аттестации рабочих мест

0,12

0,18

0,24

Схема

формирования обязательных стимулирующих выплат

к должностному окладу

(надтарифная часть)

№ п/п

Наименование коэффициента

Основания для повышения

Величина повышающего коэффициента

Руково-дители

Педагогические работники

Коэффициенты формирующие стимулирующие доплаты

(произведение к базовому окладу)

1

Ученая степень

Доктор наук

Кандидат наук

0,3

0,15

0,3

0,15

2.

Профессиональные знаки отличия

Почетные звания «заслуженный» и «народный» Российской Федерации и Республики Саха (Якутия)

Профессиональные знаки отличия РФ и РС(Я)

0,2

0,1

0,2

0,1

3

Молодым специалистам в течении первых трех лет

Всем поступившим после окончания учебного заведения

в том числе:

Имеющим, диплом с отличием

0,2

0,4

Схема

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4