Поэтому моя задача как библиотекаря, учителя рисования - обратиться к нравственным чувствам детей. И если я вижу, с какой любовью ребенок рисует птенца, котенка, деревце, природу нашу Вятскую, уверена - вырастет человеком, потому что зернышко добра посеяно.

Закончить мне хочется словами неизвестного мне автора:

Я сорвал цветок-

и он увял.

Я поймал мотылька-

И он умер у меня на ладони.

И тогда я понял,

Что прикоснуться к красоте

Можно только сердцем.

П. Гнездослав

,

библиотекарь МОУ СОШ п. Октябрьский Мурашинского района

От южных морей до полярного края

Раскинулись наши леса и поля.

Одна ты на свете! Одна ты такая -

Хранимая Богом родная земля!

(Из текста Государственного гимна России)

Проблемами экологии поселка и района занимается вся школа.

Активно, успешно, с желанием. Цель учителей и библиотекаря - приобщить детей к экологической культуре, заложить основы доброго, заботливого отношения к природе.

С моей стороны как библиотекаря, я думаю, ведется тоже не малая работа. Участие в массовых мероприятиях, рекламная деятельность, выступление на семинарах, обзоры литературы, проведение работы с населением.

По проблемам нашего поселка сочинила экологическую сказку в стихах. Два года сказку показываем на школьной сцене во время экологического месячника. Много детей задействовано в этом представлении.

Некоторые жители поселка, варварски относившиеся к природе, могут узнать себя.

Житель Кошкин:

Все осины скоро срубит здесь в лесу,

Козам веники ломает,

И деревья оставляет, ничего не убирает

Потерял лес всю красу.

Всеми силами защищается школьный пруд, где жители поселка любят отдыхать, но редко за собой убирают. Защищали опушку леса, куда стаскивался весь мусор.

«На опушечку лесочка притащили всякий хлам

и устроили там свалку

будто бы приятно нам».

Даже в школьном парке жители улицы Свободы устроили огромную свалку. Много сил было приложено, но свалки в парке нет. Сейчас силы определили для улицы Пирогова, место в логу, куда они несут весь мусор. Житель крайнего дома весной сжигает весь этот хлам и заравнивает бульдозером. Улица Пирогова блистает чистотой, растет травка и приятно пройти по ней.

В настоящее время проходит в школе экологический месячник «Наш дом - Земля». В этом году оформила две выставки. Конвенция о правах ребенка в сказках, картинках, вопросах. Проходит конкурс на знание сказок. А рядом выставка о правах животных.

Стараюсь донести до сознания ребенка, что каждое существо имеет право на жизнь. Большим успехом пользовались короткие рассказы из экологических журналов «Муравейник» и «Свирель», которые ходят в школу не первый год.

Дети читают рассказ на выставке. Например, «Слоны всё помнят» или «Любим, помним, скорбим» о жирафе с искусственной ногой. Моментально разбираются все журналы.

Ребенок делится своим мнением и рассказывает какой-нибудь случай из жизни животного. Как был потрясен весь класс рассказом мальчика из 6 класса, который в пятилетнем возрасте стал свидетелем издевательств над беззащитной кошкой, которую трое парней топили в пруду. Мальчишка боролся с ними, ругался, кричал и плакал. Запомнил на всю жизнь.

Беседу с детьми обычно начинаю стихами:

Зачем так жестока судьба у людей?

Всё гибнет вокруг от бредовых идей!

Ведь мы убивает всё то, чем живем,

Не понимая, что скоро умрем.

Мелеют озера, сгорают леса,

Тускнеет и гибнет земная краса!

Отравлены недра, моря и поля,

Рыдает прекрасная наша Земля!

Ты, наверное, слышал, что многие животные и растения находятся под угрозой исчезновения. Одних, несмотря на запреты, безжалостно убивают охотники. Других истребляют ненасытные торговцы - в массе отлавливают и везут на продажу. Третьим просто не остается, где жить - места их обитания загрязняют, вытаптывают, распахивают.

Когда посмотришь выставку в школе детских рисунков, например, нарисован акварельными красками лось с грустными глазами и подпись «Люди, можно я буду жить», щемит сердце и в нем появляется надежда. Надежда на то, что из нашей школы большое количество детей выйдут с добрым сердцем.

, зав. сектором по массовой работе с детьми центральной детской библиотеки Верхнекамской ЦБС

Будущее природы - в наших руках.

Вряд ли найдется на земле человек, который скажет о себе: «Я не люблю природу». Все природу любят. Каждому понятно, что любовь проявляется чаще всего в побуждении защитить, охранять.

Тогда почему же, оказавшись наедине с природой, многие считают, что она ничья, относятся к ней потребительски, часто проявляют полную неосведомленность в том, как себя вести в лесу, на реке? Иные думают, что вреда не будет, если собрать охапку цветов, вырвать съедобный гриб с грибницей, поймать птенца, подобрать ежика или бельчонка для недолгой забавы.

Именно поэтому главное в моей работе по экологии - это разъяснительная, воспитательная работа с детьми или иными словами ликвидация экологической безграмотности среди школьников.

Ребенок по своей природе пытливый исследователь и открыватель мира. Перед ним откроется чудесный мир в живых красках, ярких и трепетных звуках, если вести работу по воспитанию экологической культуры интересно.

Я считаю, что значение природы для воспитания переоценить невозможно. Ничто другое, кроме природы, не принесет нам такого глубокого, полного покоя, такой светлой радости, такого сильного и праздничного воздействия на все чувства, на душу и тело вместе.

И получается, что если мы хотим нашим детям добра, мы должны их экологически воспитывать. Поверьте мне, это самый надежный путь к счастью.

Природу нельзя узнать с помощью техники, почувствовать через машины. Только живое может объяснить, что такое жизнь, только хрупкое может заставить бояться разрушения.

Железная машина, конечно, тоже способна вызывать сильное восхищение, но это чувство иное, чем сильное восхищение пением птицы или сверканием капельки росы.

Любуясь только творением рук человека, ребенок получит неполное эмоциональное развитие. Он будет беднее чувствовать, чем тот, кто научился понимать природу, и ни при каких условиях не сможет быть в полной мере счастлив.

Ребенок, чем раньше будет жить в мире природы, и контактировать с миром природы, тем лучше научится понимать ее, любить.

Тему экологии, как приоритетное направление в моей работе, я думаю, выбрала правильно.

Экологические проблемы остаются одними из наиболее приоритетных не только в национальном и международном масштабе, но и в местном. Проводя экологическую работу с детьми, я все чаще и чаще задумываюсь над проблемами экологии и все глубже вникаю в экологические проблемы нашего города и района.

В Верхнекамском районе качество питьевой воды в отдаленных населенных пунктах не соответствует действующим нормативам. И в числе основных причин - продолжающееся загрязнение водоисточников, низкий уровень внедрения современных технологий водоочистки, высокая, более 50 % изношенность разводящих сетей. Большая озабоченность - наши болота. Уничтожение болот разрушает места обитания многих растений и животных, под угрозой вымирания многие виды.

Незаконная вырубка лесов - одна из самых серьезных экологических проблем нашего района. В районе - на грани исчезновения многие виды птиц и животных. И одна из причин - варварская охота. Много выбросов сажи из трубы котельной завода « Кирскабель» попадает в находящийся вблизи пруд, загрязняя его воды.

К сожалению, далеко не все взрослые пока осознали, что точно так же, как могут кончаться карманные деньги, так могут иссякнуть и сокровища природы. Поэтому, не мудрствуя лукаво, рубят ценный лес, засоряют реки и оставляют следы цивилизации на всем, с чем соприкасаются.

Любовь к природе - великое чувство. Оно помогает человеку стать справедливее, великодушнее, ответственнее. Любить природу может лишь тот, кто ее знает и понимает, кто умеет видеть ее.

Чтобы человек научился этому, прививать любовь к природе надо с самого раннего детства. В этом нас убеждают слова : «К тому, кто был глух к природе с детства, кто в детские годы не подобрал выпавшего из гнезда птенца, не открыл для себя красоты первой весенней травы, к тому потом с трудом достучится чувство прекрасного, чувство поэзии, и может быть, и простая человечность».

« Экология, - сказал однажды кто - то из детей, - это когда люди улыбаются». А если так, то подарить людям улыбку - значит увеличить в окружающем нас мире количество добра, снять с души что - то тревожное или злое, сделать еще один шаг в гармонии всего живого на Земле.

Я думаю, что моя работа - это определенный вклад в строительство нашего большого чистого общего дома под названием Экология.

И здесь каждый из нас может внести свою лепту в дело охраны природы. И тогда можно с чистой совестью сказать: « Мы сделали все возможное, чтобы наш дом стал хоть чуточку лучше».

Как яблоко на блюде, у нас Земля одна.

Не торопитесь, люди, все выскрести до дна.

Не мудрено добраться до скрытых тайников

Разграбить все богатства у будущих веков.

Мы общей жизни зерна, одной судьбы родня

Нам пировать позорно в счет будущего дня.

Поймите это, люди, как собственный приказ,

Не то земли не будет у каждого из нас.

( М. Дудин.)

,

зав. Пищальской СБФ Оричевской ЦБС

«Не то, что мните вы, природа –

Не слепок, не бездушный лик –

В ней есть душа, в ней есть свобода

В ней есть любовь, в ней есть язык».

Если мы посетим, например, краеведческий музей, то непременно увидим этапы развития человеческого общества. Но человечество развивается вместе с природой, точнее, в природе. Современный природный комплекс - результат долгой геологической истории. Взаимоотношение организма с окружающей средой, живой и неживой природой Э. Геккель в 1870 году назвал экологией. Экология изучает влияние на различные виды организмов.

Экологам приходится заниматься, сталкиваться с бесхозяйственностью, принимать меры по охране природы. Решая экологические проблемы, учёные составляют оценки природы, распознают на ранней стадии болезни, создают прогноз вероятных изменений в природе, формируют устойчивые животно-растительные сообщества, которые будут работать как фильтры очистки воды, воздуха и почв.

Вмешательство в природу наносит ей ущерб, а то и становится опасным для жизни растений, животных и человека.

Каждый день моей жизни начинается с выхода на улицу, то есть в природный храм. Я дышу кислородом, у крыльца мне улыбаются георгины, посаженные мной, на моих возделанных грядках растут пупырчатые огурчики, красные помидоры, клубника, картофель, ягоды. Я иду на работу по тропинке, вьющейся между возделанными огородами, у школы мне кивают берёзы, посаженные нашими выпускниками, поднимаюсь в свой рабочий кабинет - библиотеку. Здесь меня встречают книги, на создание которых ушли многие кубометры древесины. На столиках разложены журналы с красивыми обложками. Присядем вместе со мной.

На одной из страничек «Юного натуралиста» статья «Живи, родник, живи!», в которой говорится о расчистке родников на родной земле, они дают воду. У нас тоже был родник у церковной ограды, мы его расчистили и освятили.

Невольно перед глазами наше Лопатинское озеро, охраняемое государством. Отличается едва ли не идеальной круглой формой, неимоверной глубиной, чистотой и мягкостью воды. В точности никто не знает, как возникло озеро, но идеальная круглая форма наводит на мысль, что оно могло родиться на месте воронки от метеорита.

И зимой, и летом, даже в самые засушливые месяцы, уровень воды в озере остаётся неизменным. А ведь ни один ручей не впадает и не вытекает из него. Не иначе, как питается озеро от подземной реки. В озере по самым скромным подсчётам, 15 тысяч кубометров воды. Своеобразный Байкал районного масштаба.

Красиво Лопатинское озеро в любое время года. Должно быть, не даром его в старину называли святым. Не только называли, но и по-язычески относились как к месту святому. Здесь отдыхают люди, сюда мы ходим в поход с ребятами, бьём тревогу, если люди оставляют здесь некрасивые следы своего пребывания. Из воды на% состоят все живые организмы. В моей библиотеке есть фотоматериалы, свидетельствующие о красотах нашего края.

Открываем «Свирельку», новый журнальчик. Здесь описаны такие растения, которых у нас очень много: заячья капуста, которую мы используем для еды во время похода, одуванчик, закрывающийся свои цветки перед непогодой. А его мы используем для еды и в народной медицине.

А вот иллюстрация «Волчье лыко», «Брусника», «Голубика», «Клюква». А описание этих вкусных ягод мы видим в журнале «Свирелька». Чем же так привлекательны эти ягоды? Среди зимы листья этих ягод укрепляют иммунитет, а в ягодах содержатся микроэлементы и витамины.

В выходные дни я вас приглашаю совершить поход, поездку в наши богатейшие леса. Давайте прислушаемся: поют лесные птахи, солнечный луч осветил траву, брусничник, деревья едва шуршат хвоинками, осинка трепещет. Нагнулись, бросили взгляд и, о чудо, море краснеющих брусничных ягод. Как это здорово! Берём, берём ягодки... Но иногда среди брусничных просторов мы встречаем лежанку лося. Да, ещё лет 5 назад лося можно было встретить почти каждый приход в лес. Лесные красавцы исчезают, много охотников желает поживиться их мясом. В районе ведут учёт этих животных, поголовье стремительно убывает. Ах, остановитесь люди! И белочка исчезла, всё меньше зайчат...

Здесь же мы встречаем грибное поле: лисички, красноголовики, подберёзовики, белые... Умело берём, сохраняя грибницу. Видите, за короткое время среди пышного богатства леса мы набрали полные лукошки, корзинки, туески. Уже полдень.

Давайте пройдём вдоль ручья, и нам, возможно, встретиться бобровая запруда. Мы её видим у деревни Верхняя Мельница. Наплыв воды - это работа бобров. Труженики бобры запрудили ручей, через который мы проходили, воды по колено. Обходим по лугам, на которых оставили свои следы кабаны в поисках съедобных корней. Лесные «хрюшки» отлёживаются на лесной дороге.

С журнальных страниц мы попадаем на поляночку, заросшую цветами: радуга, упавшая неба. 230 видов растений на Вятской земле, 130 из них используются в научной медицине. Мы собирали васильки, зверобой, иван - чай, чагу. А вот пожилые люди хорошо знают, когда собирать какое растение и как его применять.

С детьми я провожу обзоры литературы, конкурсы на знание ядовитых и полезных, съедобных грибов.

Вот видите, лес - хранитель воды, ягод, грибов, животных, растений и древесины. Чтобы быть здоровым по исследованию, человек должен находиться 240 часов в лесу.

На лесных пожарищах ведутся восстановления леса. За 2003 год в области на 23,2 тысячах гектарах восстановлены лесные насаждения. Каждый человек должен осторожно обращаться со спичками в лесу.

Основными вредителями являются хрущи. Ими поражены 1828 гектаров леса.

Золотые слова : «Леса украшают землю... Они учат человека понимать прекрасное и внушают ему величавое настроение».

Кое-где наши поля перерезают канавы. У нас сделана мелиорация, чтобы улучшить структуру почвы. Площадь земли нашего округа 882 гектара. Жаль, что она не используется по назначению: не пашем, не сеем, так как нет колхоза, земля используется для личного хозяйства в небольших количествах, а когда-то вгоды её отстаивали от леса: выходили все жители с лопатами и топорами. С этого здесь и жизнь начиналась в 17 веке, к этому и приходим... А ведь в школьные годы я бегала по дороге в село. Правда, дорога была изрезана огромными колеями... А спустя годы к деревне вплотную подошёл лес, и дорожка, школьная моя, зарастает берёзками.

Предлагаю своим читателям книгу «Заложники Марадыковского арсенала» Веры Ануфриевой. Здесь опубликованы фото нашего села, Лопатинского и Савиновского озёр, искусственного водоёма, в котором водится рыба. Многие пищальцы, дети и взрослые получают огромное удовольствие с раннего утра и до позднего вечера ловить пескарей, карасей. Конечно, это маловато на фоне 49 видов рыб, обитающих в области. Но мы рады, а неплохо бы развести карпа!

В руках у меня чудесный журнал «Муравейник». Рубрика «Кругосвет» рассказывает о птицах, а они знакомы нам: козодой, дятел, ласточка, воробей, кукушка. В нашей области насчитывается 281 вид птиц.

Летом у дома, в лесу раздаётся стук дятла. Под корой они добывают пищу, а мы любуемся красивым оперением «кузнеца», который предотвращает гибель деревьев, так как уничтожает под корой вредителей.

В августе к отлёту готовятся стремительные ласточки, хватающие на лету различных насекомых. Ласточки этим летом поселились под сводами сарая. За 4 дня он смастерили себе домик-корзиночку, 2 недели воспитывали 4 птенцов, и вот они желторотые ждут корма. Дней 15 их кормили родители. А в наступившем дне - все шестеро покинули гнездо. Дня три летали возле дома, а сейчас готовятся к более длительному путешествию, но вечером все возвращаются в гнездо. Родители защитили своего детёныша, которого хотела утащить сорока. Какой умный мир: всё у них рассчитано, не просят защиты у нас. Нужно положить выпавшего птенца обратно в гнездо. Весной мы делаем кормушки, участвуем в акции охраны птиц.

В окружающей нас дикой природе пока что больше вопросов, чем ответов. Масса удивительных явлений, красот окружают человека с момента рождения.

Взаимоотношения человека и природы очень сложные и напряжённые. Ощущается, как меняется наш климат, меньше остаётся чистых, нетронутых лесов, озёр и рек. Тяжелее дышится от выхлопных газов на улицах городов.

Из газет и журналов мы узнаём об озоновых дырах, о загрязнении мирового океана, о страшных последствиях радиационных катастроф.

Люди встревожены, но сделать чистой планету можно только всем вместе. Поэтому и появились особенные Дни: День воды, День солнца, День без табака. День охраны природы. Проводим конкурсы рисунков, плакатов. Убираем мусор, сажаем деревья.

Наслаждаясь природой, живя в ней, я - библиотекарь стараюсь помочь людям глубже ощутить свою близость с природой. Провожу час поэзии «Природа в стихах поэтов», день информации «Экология: надежды и тревоги», урок здоровья в лесу, выставка-просмотр «Заходи в зелёный дом, чудеса увидишь в нём», час размышлений «Человек, оглянись, остановись, подумай!» Обзоры книг «Мир природы в книгах», «К тайнам природы», «Новости из зелёного мира». Провожу экологические спектакли, звёздные часы о животных и растениях «В гостях у природы». Дети участвуют в конкурсах, викторинах о грибах, о рыбах, о птицах, о лесе, о деревьях.

Приятно видеть удивления, радость, желание у людей сделать что-то совместное для сохранения красоты, чистоты, уюта земли, животных и растений. Ведь человек - часть большого природного мира, самый разумный, вооруженный массой информации.

Мир природы начинается в каждом из нас, он входит в нас множеством нитей, манящий и притягивающий к себе человека, который должен знать суть и тонкости природы.

С 1972 года празднуется День эколога. У всех живых существ есть душа, считает Франциск - Ассизский, я тоже так считаю. Природоохранные организации в 100 странах мира изучают жизнь птиц. Полмиллиарда людей на планете болеют от потребления некачественной воды. «Вода - это жизнь!» -лозунг каждого человека. В погоне за прибылью чиновники скрывают возникшие проблемы от населения, поэтому важно предупредить людей о возможных опасностях, вооружиться экологическими знаниями: быть здоровым или больным, жить на грязной свалке или умело решать хозяйственные проблемы в свою пользу. Убедительные факты: трава на кострище не растёт от 2 до 10 лет, консервная банка не перегнивает в земле 90 лет, полиэтилен - 200 лет, стекло - 1000 лет!

Экология родного края.

Как и в любом месте нашей Родины, есть своя неповторимая природа, своя красота. Перед нами открываются золотые луга, маленькие речушки, мощные сосновые боры, березовые рощи. А сколько озер в нашем крае. Загадочные, светлые памятники природы.

И как важно помочь людям прикоснуться к этой неповторимой красоте! И тогда их сердца навсегда останутся влюбленными в родную землю! Цель наших мероприятий научить людей не только смотреть, но и видеть, а мы видим только тогда, когда узнаем. Воспитываем у людей чувство непримиримости к фактам безответственного поведения их к природе, незатушенным кострам, оставленному мусору. И защитникам животного мира является человек - защищающий и любящий природу. Много возникает вопросов о природе, о ее взаимодействии с человеком.

Поэтому библиотека проводит месячники, дни защиты от экологической опасности.

В наши дни очень серьезно стоит вопрос о защите окружающей среды. Безумная деятельность человека на протяжении веков разрушила среду обитания, но двадцатый век явился временем экологических катастроф. И наши писатели не могли остаться в стороне от решения этой насущной проблемы (В. Распутин «Пожар», «Прощанье с Матерой», Ч. Айтматов «Плаха», «Буранный полустанок»).

Человек не царь природы, а составляющая ее часть. Если гибнет какое-то звено, то угроза нависает над всеми. Когда мы поймем это - пора остановиться, прекратить самоистребление. Надо жить в гармонии с природой. Тогда мир наступит и в душе каждого. Я верю в это.

Давайте будем более внимательно и бережно относиться ко всему, что нас окружает. И природа воздаст нам сторицей. Давайте постараемся жить по поэтическому наказу Н. Старшинова: «Нам жить в одной семье. Нам жить в одном краю. Идти в одном строю. Лететь в одном полете. Давайте сохраним: Ромашку на лугу. Кувшинку на реке. И клюкву на болоте».

, зав. сектором поддержки образования
детско-юношеской библиотеки им. А.С. Пушкина
МУ «Городские библиотеки» г. Котельнич

«Я природой живу и дышу,

Вдохновенно и просто пишу

Растворяюсь душой в простоте,

Я живу на земле в красоте!»

Игорь Северянин.

Слово «экология» прочно вошло в наш обиход. Его можно услышать по радио и в телепередачах, в разговорах на бытовую тему, прочитать в газетах и журналах.

Хотя человек и считает себя царём Природы, но он только маленькая (хотя и важная) её частичка. Человек зависит от того, светит Солнце или нет, какова температура воздуха, идёт ли дождь, есть ли рядом чистая вода для питья, сильно ли загрязняют атмосферу миллионы автомобилей...

Зависит человек и от тех, рядом с кем он живёт на Земле - от зелёных растений, самых разных животных, птиц, рыб, насекомых, мельчайших организмов... Одни служат нам пищей, другие добавляют в воздух кислород и очищают его от углекислоты и пыли, третьи способны вызвать страшные болезни и...защитить от них, четвёртые вроде бы и ни к чему, но и без них, оказывается, в Природе будет не хватать какого-то «винтика», и всё может просто-напросто развалиться...

Но как мы зависим от Природы, так и она зависит от нас.

Человек слишком долго не обращал внимания на то, что, уничтожая животных, вырубая леса, распахивая почву, он изменяет Природу. И не всегда в лучшую сторону! Даже сегодняшняя польза завтра может обернуться огромным вредом.

Например, перегораживая реки плотинами, создавая огромные водохранилища, мы меняем климат целых районов; на месте пашен, лесов и лугов появляются болота и солончаки; птицы, лишённые привычных мест гнездовий, погибают или навсегда покидают родные края...

Человек деловито подрубает сук, на котором сидит, не осознавая этого.

Мы должны признать, что настал тот момент, когда природа, вынужденная защищаться от агрессии человека, начинает его уничтожать. Уничтожать по-разному: небывалыми наводнениями, катастрофическими землетрясениями, угрожающим повышением среднегодовой температуры... А ведь без чистой воды и воздуха, без плодородной, живой земли человечество обречено на медленную и мучительную смерть.

И твердит природы голос:

В вашей власти, в вашей власти,

Чтобы всё не раскололось

На бессмысленные части!

Говоря об экологии в отношении к природе, мы подразумеваем в первую очередь духовное совершенствование человека, экологию души. Экологическая культура должна прививаться человеку с детства, и тогда, став взрослым, принимая решение, он поступит мудро, взвешенно, поймёт, что природа и человек с рождения и до смерти взаимосвязаны.

Мне интересна тема экологии. Вот поэтому, работая в Детско-юношеской библиотеке им. , я уже несколько лет работаю с темой экологического просвещения и образования подросткового поколения: детей, подростков, юношества.

Эколого-просветительская деятельность подчинена определённой цели - поддержке библиотечными средствами экологических акций и инициатив, направленных на природоохранные мероприятия, среди которых: День Земли и Марш Парков, Международный День птиц, Всемирный День воды и др. Готовясь к массовому мероприятию, я перечитывая много литературы с интересными фактами, узнаю много интересного, нового.

Воспитать в детях чувство трепетно-бережного отношения к живой природе можно лишь соприкоснувшись с ней: увидев прелесть и чистоту красок лесного озера на закате, вдохнув напоённый ароматом цветов и хвои воздух, кожей ощутив дуновение лёгкого ласкающего ветерка.

Общение с прекрасной и нетронутой природой, а не замученной хозяйственной деятельностью и угнетённой природой - это наилучшая основа для воспитания чувства патриотизма и ответственности за судьбу родного края и земли в целом.

Мне посчастливилось побывать в замечательном уголке нашего края, в заповеднике «Нургуш». Природа там развивается по своим законам, без вмешательства человека. Это настоящие «джунгли» Вятского края. Запах в заповеднике какой-то особенный: сладковато - медовый. Там нет дорог, а только звериные тропы и тропинки, нет никакого мусора. Побывали мы и на озере «Боровская старица». Оно имеет форму подковы, длиной 8 км. Точно гигантская лошадь промчалась здесь и оставила такой след, а дожди потом наполнили его водой. А какие там Загадочные поляны! На них растут густые, сочные, пахучие травы. Какой интерес представляют бобровые норы и озёра, образовавшиеся благодаря деятельности бобров.

Просто удивительно! Как могли бобры вырыть такие ямы? Всю дорогу по заповеднику нас сопровождали комары, но даже ни это, ни начинавшийся дождь, ни раскаты грома, которые были слышны всё ближе и ближе нас не остановили.

Мы шли всё дальше и дальше, чтобы увидеть ещё много интересного и узнать о своём крае как можно больше.

Как победители конкурса «Охотники за Вятскими сокровищами», я и юные читатели ДЮБ им. побывали ещё в одном уголке Вятской природы - в Советском районе.

Сколько было у нас восторга, когда мы осматривали Зараменскую пещеру. А как хитро она спряталась! На равнине как - бы небольшая складка, а на дне этой складки река, над рекой - пещера. Взобравшись на Буржатский утёс, ощущаешь себя птицей, а вид, открывающийся сверху, с высоты птичьего полёта, ещё более потрясающий.

В этом путешествии нас повсюду ожидали сюрпризы: это и пещера Холодная, и скала «Часовой», и Береснятский водопад. Переходы со стоянки на стоянку по разноцветному ковру из цветов, крутые подъёмы... Не обращая внимания на боль, мы хватались за крапиву, за шиповник...

Это невозможно забыть!

Оказывается, совсем необязательно ехать за тридевять земель, чтобы увидеть необыкновенные чудеса природы, испытать захватывающие дух приключения. Рядом с нами, в родной Кировской области есть пещеры, скалы, водопады, девственные леса, дикие животные. В своей работе я постаралась передать детям те знания о родном крае и красоту природы, которые получила сама, находясь в этом увлекательном путешествии.

В дальнейшем я буду работать в экологическом направлении, изучать новые материалы, факты, буду продолжать вести экологический клуб «Зелёный мир».

Мы трудимся с надеждой на то, что слово «Экология» не будет для наших хозяев Земли чем-то абстрактным, что они сердцем и умом поймут, что значит любить природу и заботиться о ней. Человек должен сохранить природу, уберечь её от гибели. Тем самым он сохранит и самого себя.

,

зав. Савальской СБФ Малмыжской ЦБС

Наш дом - Земля!

Жизнь человека полностью зависит от природы, определяется землей, на которой он живет. Но сейчас, как никогда ранее, природа требует внимательного и заботливого отношения к себе, немедленно и постоянно. Она нуждается в действенной и надежной защите. Это уке известно всем.

Человек слишком долго брал от природы и не задумывался, что ее богатства и щедрость не вечны, что брать их надо разумно, расходовать бережно и что когда-то они могут иссякнуть.

Сейчас натиск человека на природу усилился. Леса вырублены, реки мелеют и загрязняются, сотни видов животных, птиц, растений находятся па грани исчезновения.

Богаты мы!

Но считанные птицы

Над считанными рощами летят

Дрожит камыш на считанных озерах

И считанные рыбы плавают в реке

И восковые считанные зерна

Неслышно зреют в малом колоске.

Неужто внуки лишь по Красной книге

Узнают, как богаты были мы!

Р. Рождественский

Ученые предупреждают: если человечество не изменит свое бездумное, безрадостное, безответственное отношение к природе, его ждет экологическая катастрофа и оно погибнет. Признаки глобальной беды уже налицо: высокая концентрация в атмосфере загрязняющих и радиоактивных веществ, уменьшение озонового слоя, сокращение площади леса, наступление пустынь, загрязнение водоемов, истощение водных запасов, истребление животных.

Людям стало не хватать воды. Вообще воды на Земле много, она занимает большую площадь поверхности планеты, чем суша. Но пресная вода составляет менее 35% от всех водных запасов Земли. Чистой воды стало меньше, т. к. реки и озера из-за вырубки лесов пересыхают, их загрязняют химическими веществами, промышленными отходами предприятия.

На поверхности морей и океанов плавают миллионы тонн нефти, вылившейся из танкеров по неосмотрительности людей. От них погибает рыба. Природа не успевает очищать воду от загрязнении.

Когда-то сказал:

Не то, что мните вы, природа:

Не слепок, не бездушный лик

В ней есть душа, в ней есть природа,

В ней есть любовь, в ней есть язык

Да, природа живая и она объясняется с нами, я думаю, языком звуков, запахов, красок. Природа говорит с нами всем своим видом: свистом ветра, шумом листьев, скрипом деревьев. Природа не разбирается в нашем языке,

но прекрасно понимает язык наших поступков. Она обращается прямо к сердцу.

В природу можно всматриваться и вдумываться всю жизнь - и всю жизнь радоваться. Связь человека и окружающей его среды, т. е. экология, становится сейчас уже и нравственной проблемой.

Человечество стоит перед выбором: либо мы повысим наши этические нормы, либо наша Земля превратится в огромный муравейник.

Но мы - люди, и потому, я надеюсь, нам предназначена иная судьба. Хочется верить, что наши устремления поднимутся выше забот об одной только сытости и материальном благополучии.

Перед окружающей средой встал гамлетовский вопрос: быть или не быть?

18 лет назад был дай урок всем людям, которые не задумываясь, пели песню: «Человек проходит как хозяин необъятной Родины своей».

Это Чернобыль. Нельзя быть хозяином Родины, что звучит кощунственно - нужно быть ее благодарным и заботливым сыном.

Тревожит то, что много говорим о Чернобыле, и уже начинается привыкание к трагедии.

Каждый человек, срубивший дерево, отравивший бензином маленькую заводь, виноват в чернобыльской беде.

Потому что она состоит из нашего общего пренебрежения к природе.

Вообще, мы как-то странно, неправильно живем на Земле: охраняем ценное и драгоценное, а бесценное не охраняем, Бриллианты, алмазы, золото, деньги - охраняем, а озера, родники, облака, зоны чистого воздуха - нет.

Это совершенно непонятно, если посмотреть на жизнь землян откуда-то со стороны. И земля, и природа взывают человека к активности.

В связи с этим предлагаю создать в городах и селах службы с оплатой временного экологического патруля. Их можно было бы организовать при местных администрациях: 2-3 штатных сотрудника - с картой, с конкретной информацией по экологическим бедам в этом районе. Такие службы сделали бы великое дело: очистили бы улицы, дворы, обочины, берега рек, а также дали бы возможность молодежи заработать, причем получить деньги тотчас же по окончании работы. Если молодые смогут зарабатывать деньги, приводя в порядок свой город, или чело, то это будет на благо им и природе.

А пока в нашей жизни ЭКОЛОГИЯ - это скорее модное слово и отвлеченное понятие, не более. Украшение земли не стало у нас государственной идеей, смыслом существования, нашей главной профессией и национальной гордостью.

Каждый из своего окна смотрит на грязный унылый двор. Смотрим я критикуем. Какое - то заклятие над нами, какое –то жуткое оцепенение , то немое, то болтливое.

А грязь лежит! Наверное, нужны новые законы, которые бы работали на благо человека, на благо нашей Земли.

Мы - люди, не должны забывать главного: Воздух - отец, Вода - мать, Земля - дом. Земля - наш дом, дом для всех людей. всех живых существ.

Плохо тому созданию, которое теряет свой дом.

Попробуйте вообразить, если это возможно: вот вы утром проснулись и вас сразу поразила странная тишина, выглянули в окно - никого. Не слышно чириканья воробьев, не видно в небе ни одной летящей птицы, не лает собака, не пробежит кошка. Никого! Вы – в пустом заброшенном доме, где даже эхо молчит.

Невозможно это вообразить. Мир прекрасен и радостен потому, что это - мир, а не мертвая пустыня! Мир - значит много, много живого и среди этого разнообразия мы - люди, частица этого живого.

Можно ли спасти природу? Да, можно. Безусловно! Если .. Если каждый научится любить природу, как свою родную мать, и, как нежный сын, опекающий престарелую мать до последнего дыхания, будет постоянно, неотступно, настойчиво и терпеливо заботиться о ней. Если каждый по праву сможет сказать про себя: « Я - человек! Я - сын Земли...».

Земля - большой дом человечества. В доме должно быть все прибрано, каждая вещь знать должна знать свое место, а хозяин бережливый, рачительный, заботливый, друг для всех.

Завтра нам наследуют новые поколения - новые люди, уже не наши современники, а потомки, люди, которых мы не увидим никогда, так пусть и они будут счастливы в этом старом обжитом и уютном дом.

Что касается библиотечной работы, тема экологии стала в ней приоритетной, особенно в работе с детьми.

Почему? Да потому, что любить все живое нужно учиться с детства. И прививать эту любовь юному поколению должны, прежде всего, родители, учителя и мы - библиотекари.

В связи с этим Савальской СБФ была разработана пятилетняя программа по пропаганде экологических знаний «Пока в душе не высушен родник». В нее включены мероприятия для учащихся 1 - 11классов. Это экскурсии, викторины, конкурсы, игры-путешествия, утренники, экологические вечера и турниры.

Экология конкретна. И серьезна. Надо делом помочь одному дереву, одной заводи...

Я не знаю, какие политические пли экономические системы победят, по какому пути мы пойдем, но есть самая человеческая система - экологическая, Жизнь спасет мальчик из 2200 года, который, увидев несколько мазутных пятен на реке, выловит их своей чистой белой рубахой. Год я назвала наугад. И мальчик тоже из будущего!

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4