Берестяные грамоты и картины – документы из нашего прошлого

Открытая

Международная научно-исследовательская конференция молодых исследователей (старшеклассников и студентов)

«Образование. Наука. Профессия»

Дизайн

МОУ №61 г. Тольятти

Берестяные грамоты и картины – документы из

нашего прошлого?

Научный руководитель

,

кандидат педагогических наук,

почетный строитель России,

учитель

г. Тольятти

2012

Содержание

Введение.

Основная часть.

1.  История берестяных ремесел.

2.  Как заготавливать материал.

3.  Тиснение.

Заключение.

Список использованной литературы.

Введение.

Одной из актуальных проблем начального обучения, требующей своевременного решения, является развитие творческих способностей и особенно важно обеспечить удачное начало школьного этапа жизни детей. В данном исследовании хочется остановиться на одном из забытых видов народных промыслов - художественная обработка бересты, которую можно преподавать в школе.

Берестяной материал - это экологически чистый, нежнейший, изящный, мягкий и бархатистый материал, который прекрасно обрабатывается человеческими руками.

В Древней Руси с незапамятных времен бересте находили применение при изготовлении предметов быта. Огромная коллекция берестяных изделий и деревянных изделий наполнена тонкостями и нюансами. Она способна удовлетворить самый взыскательный потребительский вкус. Сильное удивление от красоты исполнения создают предметы домашнего обихода.

Нас заинтересовал вопрос, а как жили и о чём думали много веков тому назад люди, принадлежавшие к разным классам и сословиям, когда они работали с берестой? Какими были их взаимоотношения? К чему стремились?

Самым большим интересом в ходе выполнения работы, явился поиск тех людей, которые сегодня находят применение бересте и могут ли они научить меня применить бересту.

Для этого была определена объектная область науки и практики, в которой необходимо искать объект исследования – история, краеведение.

Объект исследования – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию, в нашем случае - как наносить рисунок на бересту.

Предмет исследования – это часть объекта, внутри которой ведётся поиск – способы тиснения на бересте.

Задачи исследования:

-узнать историю берестяных ремесел;

- как заготавливать материал;

-тиснение.

Цель нашего проекта – популяризация народного творчества из бересты и способствовать формированию вкуса одноклассников, привлечь внимание молодежи к развитию своего творческого потенциала с возможностью дальнейшей эффективной самореализации.

Учебные задачи:

1.  Познакомить одноклассников с одним из видов декоративно-прикладного искусства и раскрыть комплексный характер народного художественного творчества.

2.  Развивать эмоциональную отзывчивость детей на произведения декоративного искусства, формировать основы эстетического восприятия.

3.  Способствовать развитию познавательной и творческой активности детей в изобразительном и декоративном, художественном творчестве, активизировать самостоятельный творческий поиск в решении художественных задач.

4.  Прививать любовь к труду и своему отчеству.

Основная часть.

История берестяных ремесел.

Традиционные изделия из коры берёзы - бересты смело можно отнести " к древнейшему способу первобытного использования дерева" [4].

Археологические раскопки принесли немало находок, которые проливают свет на то, как использовали бересту. Раскопки в древнем Новгороде принесли тысячи деревянных предметов, в том числе свыше 4000 фрагментов берестяных изделий, многие из которых были декорированы тиснением, резьбой, росписью.

Из бересты делали утварь, обувь. Берестой обшивали лубяные короба. На бересте писали и рисовали.

Это действительно уникальный интересный природный материал используемый человеком с доисторических времён. Прежде всего береста интересна тем что по сути в наших краях - Самарская область, это природный листовой материал растительного происхождения. Кроме того береста устойчива к гниению, обладает неплохими теплоизолирующими свойствами, бактерицидна, приятна на ощупь, довольно прочна но в то же время легко обрабатывается. Именно это сочетание свойств в совокупности с доступностью способствовало широкому традиционному использованию бересты в быту.

Берёзовая кора - довольно сложное многослойное образование и береста это самый верхний её слой. Сама же береста в свою очередь так же имеет слоистую структуру. Самый наружный слой обычно имеют белую окраску. Внутренние слои бывают различных оттенков - от желтого до коричневого [1]. Именно эти слои бересты, как наиболее прочные, красивые и долговечные, используются при изготовлении изделий и называются лицевой стороной. Наружные слои обычно неровные и сильно шелушатся. Они называются изнаночной стороной и обычно удаляются в процессе подготовки бересты к работе.

Как заготавливать материал.

Вообще для изготовления берестяных изделий не годится любая береста. Её ещё нужно успеть заготовить в подходящие для этого сроки. А они для разных техник разные.

Для письма бересту специально подготавливали, ее варили в воде, делавшей кору эластичнее, ее расслаивали, убирая наиболее грубые слои [2]. Подготовленный для письма лист бересты чаще всего обрезался со всех сторон и имел аккуратные прямые углы. Наконец, надпись в большинстве случаев наносили на внутренней стороне коры, то есть на той поверхности бересты, которая всегда оказывается снаружи, когда берестяной лист сворачивается в свиток (Рис.1).

Рис.1. Заготовка для работы

В ходе исследования установили, что белоснежные берестяные изделия - очень редки. Дело в том, что тот наружный слой бересты, ставший визитной карточкой России в берестяных изделиях, почти не используется. По большей части он отделяется в процессе подготовки сырья и просто выкидывается или сжигается. Так что самый характерный цвет берестяных изделий отнюдь не белый (Рис.2).

Рис. 2. Последовательность работы с берестой

Тиснение.

Тиснение на чем либо - по себе это понятие знакомо всем. Правда, скорее применительно к кожаным изделиям или книгам. Но суть тиснения по бересте та же самая - способность мягкого материала сохранять на себе изображения выдавленные каким-то твёрдым предметом. Береста в этом отношении такой же благодатный материал, как и кожа. Потому такой способ украшения получил широкое распространение. Причём как самостоятельно, так и в сочетании с другими техниками.

Писали на бересте специальными костяными писалами, выдавливая на поверхности податливого материала рельефные буквы.

Каждая вещь из бересты индивидуальна и неповторима, так как здесь присутствует только ручной труд [3].

Есть ли сегодня умельцы по работе с берестой в городе Тольятти, которые смогли бы научить нас?

В ходе исследования о знании, как можно применить березу для изготовления изделий, было установлено, что в нашем городе есть один из редких умельцев по работе с корой от березы.

При встрече с этим человеком, мы узнали, что зовут его Сергей Журавель. Он давно занимается продолжением искусства наших предков - рисованием на бересте.

Особенностью работы является, то что он не просто рисует, а он выдавливает на поверхности березовой коры рельеф будущей картины и обводит ее карандашами. Такой вид искусства давно забыт, и только он один из немногих художников, является продолжателем традиций наших предков.

В ходе нашего исследования мы постарались попробовать перенять опыт выдавливания на бересте - и вот что получилось (Рис. 3).

Рис. 3. Картинка на бересте

Береста - являющаяся уникальнейшим материалом, который создала сама матушка природа. Берестяной материал - это экологически чистый, нежнейший, изящный, мягкий и бархатистый материал, который прекрасно обрабатывается руками нашего умельца (Рис. 4).

19 марта\журавель\фото работ\фото 040.jpg" width="391" height="319"/>

Рис. 4. Одна из картин мастера

Заключение.

При работе с берестой я почувствовала, что это теплое дерево. И в суровый мороз в холодной комнате береста очень теплая на ощупь из-за своей огромной положительной энергетики. Удивительно, но если непродолжительное время окутать ее взглядом, взять в руки, то наступает полное спокойствие, даже если было сильное волнение. И надеюсь, что и дальше буду стремиться заниматься этим ремеслом. Опыт мое работы показал, что если ребенку интересно, если его увлечь и заинтриговать, помочь вообразить будущее изделие, создать стимул, то он (ребенок) будет заниматься этой деятельностью долго, упорно и порой забывая про время и про то, что изделие может не получиться.

Список использованной литературы