Инструкция: «Проранжируйте все 8 цветов в порядке соответствия понятию « Ваша профессия», от «самого похожего, подходящего» до «самого непохожего, неподходящего». Результаты запишите в таблице: №1 – самый похожий, №2 – наиболее похожий, №3 – похожий и до №8 – самый непохожий».

Бланк для ответов

Инструкция: «Проранжируйте цвета в порядке привлекательности, начиная с самого «красивого приятного для глаза» и кончая «самым некрасивым, неприятным». Ваш выбор запишите в таблицу: №1 – самый приятный, №2 – наиболее приятный, №3 – приятный, до №8 – самый неприятный».

Бланк для ответов

Бланк методики «Нарисуй профессию»

Инструкция: «Нарисуйте, пожалуйста, вашу профессию».

Текст опросника

В своем поведении в жизни нужно придерживаться следующих принципов:

1.  «время - деньги». Нужно стремиться зарабатывать их больше;

2.  «главное - здоровье». Нужно беречь себя и свои нервы;

3.  свободное время нужно проводить с друзьями;

4.  свободное время нужно отдавать семье;

5.  нужно делать добро, даже если это дорого обходится;

6.  нужно делать все возможное, чтобы завоевать место под солнцем;

7.  нужно приобретать больше знаний, чтобы понять причины и сущность того, что происходит вокруг;

8.  нужно стремиться открыть что-то новое, создать, изобрести.

  i.  В своем поведении на работе нужно следовать таким принципам:

9.  работа – это вынужденная жизненная необходимость;

10.  главное – не допускать конфликтов;

11.  нужно стремиться обеспечить себя спокойными, удобными условиями;

12.  нужно активно стремиться к служебному продвижению;

13.  главное – завоевать авторитет и признание;

14.  нужно постоянно совершенствоваться в своем деле;

15.  в своей работе всегда можно найти интересное, то, что может увлечь;

16.  нужно не только увлечься самому, но и увлечь работой других.

  i.  Среди моих дел в свободное от работы время большое место занимают следующие дела:

17.  текущие, домашние;

18.  отдых и развлечения;

19.  встречи с друзьями;

20.  общественные дела;

21.  занятия с детьми;

22.  учеба, чтение необходимой для работы литературы;

23.  «хобби»;

24.  подрабатывание денег.

  i.  Среди моих рабочих дел много места занимают:

25.  деловое общение (переговоры, выступления, обсуждения и т. д.);

26.  личное общение (на темы, не связанные с работой);

27.  общественная работа;

28.  учеба, получение новой информации, повышение квалификации;

29.  работа творческого характера;

30.  работа, непосредственно влияющая на заработок (сдельная, дополнительная);

31.  работа, связанная с ответственностью перед другими;

32.  свободное время, перекуры, отдых.

  i.  Если бы мне добавили дополнительный выходной день, я бы, скорее всего, потратил его на то, чтобы:

33.  заниматься текущими домашними делами:

34.  отдыхать;

35.  развлекаться;

36.  заниматься общественной работой;

37.  заниматься учебой, получать новые знания;

38.  заниматься творческой работой;

39.  делать дело, в котором чувствуешь ответственность перед другими;

40.  делать дело, дающее возможность заработать.

  i.  Если бы у меня была возможность полностью по-своему планировать рабочий день, я бы стал, скорее всего, заниматься:

41.  тем, что составляет мои основные обязанности;

42.  общением с людьми по делам (переговоры, обсуждения);

43.  личным общением (разговорами, не связанными с работой);

44.  общественной работой;

45.  учебой, получением новых знаний, повышением квалификации;

46.  творческой работой;

47.  работой, в которой чувствуешь пользу и ответственность;

48.  работой, за которую можно получить больше денег.

  i.  Я часто разговариваю с друзьями и знакомыми на такие темы:

49.  где можно купить, как хорошо провести время;

50.  об общих знакомых;

51.  о том, что вижу и слышу вокруг;

52.  как добиться успеха в жизни;

53.  о работе;

54.  о своих увлечениях («хобби»);

55.  о своих успехах и планах;

56.  о жизни, книгах, кинофильмах, политике.

  i.  Моя работа дает мне, прежде всего:

57.  достаточные материальные средства для жизни;

58.  общение с людьми, дружеские отношения;

59.  авторитет и уважение окружающих;

60.  интересные встречи и беседы;

61.  удовлетворение непосредственно от самой работы;

62.  чувство своей полезности;

63.  возможность повышать свой профессиональный уровень;

64.  возможность служебного продвижения.

  i.  Больше всего мне хочется бывать в таком обществе, где:

65.  уютно, хорошие развлечения;

66.  можно обсудить волнующие тебя рабочие вопросы;

67.  тебя уважают, считают авторитетом;

68.  можно встретиться с нужными людьми, завязать полезные связи;

69.  можно приобрести новых друзей;

70.  бывают известные заслуженные люди;

71.  все связаны общим делом;

72.  можно проявить и развить свои способности.

  i.  Я хотел бы на работе быть рядом с такими людьми:

73.  с которыми можно поговорить на разные темы;

74.  которым мог бы передавать свой опыт и знания;

75.  с которыми можно больше заработать;

76.  которые имеют авторитет и вес на работе;

77.  которые могут научить чему-нибудь полезному;

78.  которые заставляют тебя становиться активнее на работе;

79.  которые имеют много знаний и интересных идей;

80.  которые готовы поддержать тебя в разных ситуациях.

  i.  К настоящему времени я имею в достаточной степени:

81.  материальное благополучие;

82.  возможность интересно развлекаться;

83.  хорошие условия жизни;

84.  хорошую семью;

85.  возможности интересно проводить время в обществе;

86.  уважение, признание и благодарность других;

87.  чувство полезности для других;

88.  созданного чего-то ценного, полезного.

  i.  .Я думаю, что, занимаюсь своей работой, имею в достаточной степени:

89.  хорошую зарплату, другие материальные блага;

90.  хорошие условия для работы;

91.  хороший коллектив, дружеские взаимоотношения;

92.  определенные творческие достижения;

93.  хорошую должность;

94.  самостоятельность и независимость;

95.  авторитет и уважение коллег;

96.  высокий профессиональный уровень.

  i.  Больше всего мне нравится, когда:

97.  нет насущных забот;

98.  кругом – комфортное, приятное окружение;

99.  кругом – оживление, веселая суета;

100.предстоит провести время в веселом обществе;

101.испытываю чувство соревнования, риска;

102.испытывают чувство активного напряжения и ответственности;

103.погружен в свою работу;

104.включен в совместную работу с другими.

i. Когда меня постигает неудача, не получается того, что я очень хочу:

105.я расстраиваюсь и долго переживаю;

106.стараюсь переключиться на что-нибудь другое, приятное;

107.теряюсь, злюсь на себя;

108.злюсь на то, что мне помешало;

109.стараюсь оставаться спокойным;

110.переживаю, когда пройдет первая реакция, и спокойно анализирую, что произошло;

111.стараюсь понять, в чем я сам был виноват;

112.стараюсь понять причины неудачи и исправить положение

Бланк методики «Изучение ценностных ориентаций» М. Рокича»

Инструкция: «Перед вами наборы из 18 ценностей в каждом списке. Ваша задача – распределить их по порядку значимости для Вас как принципов, которыми вы руководствуетесь в вашей жизни. Внимательно изучите список ценностей и, выбрав ту ценность, которая для Вас наиболее значима, поместите первой. Вслед за ней поместите ценность, которая занимает в Вашей жизни не менее важное место. Затем проделайте тоже самое со всеми оставшимися ценностями. Наименее важная займет 18-е место. Аналогично распределите ценности из второго списка».

Терминальные ценности	Инструментальные ценности
Активная деятельная жизнь	Аккуратность
Жизненная мудрость	Воспитанность
Здоровье	Высокие запросы
Интересная работа	Жизнерадостность
Красота природы и искусства	Исполнительность
Любовь	Независимость
Материально обеспеченная жизнь	Непримиримость к недостаткам в себе и других
Наличие хороших, верных друзей	Образованность
Общественное признание	Ответственность
Познание	Рационализм
Продуктивная жизнь	Самоконтроль
Развитие	Смелость в отстаивании своего мнения
Развлечения	Твердая воля
Свобода	Терпимость
Счастливая семейная жизнь	Широта взглядов
Счастье других	Честность
Творчество	Эффективность в делах
Уверенность в себе	Чуткость

Позиция № 87

в плане издания
учебной литературы МГУ на 2012 г.

Рецензент: кандидат психологических наук

Данченко С. Д.

Диагностика отношения к труду у профессионалов

Учебное пособие

4,2 уч.-изд. л. Формат 60ґ841/16

Тираж 100 экз. Заказ №

Отпечатано в типографии МГУ им. адм.

Владивосток, 59, а

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6