3. Конспект не должен быть безликим, состоящим из сплошного текста. Особо важные места, яркие примеры выделяются, чтобы как можно быстрее найти нужное положение. Дополнительные материалы из других источников можно давать на полях, где записываются свои суждения, мысли.
Особую роль в самостоятельной работе студентов в настоящее время приобретает умение пользоваться информационной базой, представленной в электронном виде. В связи с этим преподаватель должен уделять внимание мотивированию и обучению применять при подготовке к занятию материалы справочных правовых систем типа «Гарант» или «Консультант Плюс».
Важная роль в повышении качества самостоятельной работы отводится консультациям. Из опыта педагогической деятельности студентам необходимы разные типы консультаций: по форме – групповые и индивидуальные; по содержанию – проблемные, информационные, обзорные, целевые, дискуссионные; по видам – перед лекцией, перед семинаром, зачетом, экзаменом и др. В ходе их проведения оказывается содействие студентам в преодолении возникших трудностей при самостоятельной работе над учебным материалом.
Консультация сводится чаще всего к разъяснению сложных теоретических положений, советам по порядку подготовки, указанию литературы и т. д. Но консультация может служить и своеобразным средством контроля.
Недостаточная подготовленность и большая учебная нагрузка существенно затрудняет формирование специфических умений самостоятельной работы у студентов. В этих условиях огромную положительную роль в эффективности самостоятельной работы играет ее целесообразное планирование.
План определяет главные и второстепенные вопросы, временные рамки работы и устанавливает порядок выполнения задания. Целесообразно планировать самостоятельную работу на день, неделю и месяц, исходя из расписания занятий.
При оказании помощи в организации самостоятельной работы большое внимание необходимо уделять индивидуальным консультациям. Они организуются, как правило, на добровольных началах, но в отдельных случаях преподаватель приглашает на беседу несколько студентов и выясняет, как они разобрались в изученной литературе, дает методические рекомендации по более глубокому усвоению учебного материала. Постоянный контроль преподавателя за самостоятельной работой студентов и планомерная помощь им в подготовке к занятию во многом предопределяют глубину знаний и качество занятий.
Контроль самостоятельной работы студентов осуществляется преподавателем во время семинаров, практических занятий, при проведении научной работы, консультаций, зачетов, экзаменов, написании студентами учебно-научных письменных работ, а также путем проверки конспектов. При этом преподаватель имеет возможность всесторонне оценить уровень самостоятельности работы, узнать индивидуальные особенности каждого из студентов. Обычно после проведения двух-трех таких занятий преподаватель может выявить наиболее слабые стороны в подготовке того или иного студента и затем дать ему конкретные рекомендации по изучению необходимых вопросов и различной литературы и источников.
Повышение места и роли самостоятельной работы студентов – одно из важнейших условий высокой эффективности учебно-воспитательной работы преподавателя. Практически эта проблема может решаться путем обучения студентов института методике самостоятельной работы.
Самостоятельная работа студентов
№ темы | Наименование и план темы | Вопросы, выносимые на самостоятельную работу студентов | Виды и содержание самостоятельной работы |
1 | Понятие и сущность реструктуризации | 1. Отличие реструктуризации фирмы от реорганизации. 2. Основные задачи реструктуризации. 3. Концепции и направления реструктуризации. 4. Внешние и внутренние предпосылки реструктуризации предприятия. 5. Основные типы кризисных ситуаций. 6. Основные направления преобразований деятельности предприятия. | Работа с учебным материалом с использованием конспектов лекций, научной и учебной литературы; Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации |
2 | Потребности и возможности процедуры реструктуризации | 1. Активная и пассивная стратегия реструктуризации. 2. Критерии оценки эффективности вариантов реструктуризации. 3. Потребности и возможности процедуры реструктуризации. 4. Законодательные акты, регулирующие процедуры реструктуризации предприятий. | Работа с нормативным материалом Конспектирование первоисточников; Работа с учебным материалом с использованием конспектов лекций, научной и учебной литературы; |
3 | Денежный поток как инструмент управления стоимостью организации в процессах реструктуризации | 1. Денежный поток. 2. Роль финансовой реструктуризации в формировании притоков и оттоков денежных средств. 3. Метод дисконтирования 4. Методика дисконтирования денежного потока | Проработка учебного материала (по конспектам лекций, научной и учебной литературе); Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации Работа с первоисточниками |
4 | Стоимость компании | 1. Стоимость организации. 2. Процесс создания стоимости организации. 3. Факторы, влияющие на стоимость предприятия. 4. Виды стоимости. 5. Подходы к оценке предприятий. 6. Этапы создания стоимости предприятия. | Работа с учебным материалом с использованием конспектов лекций, научной и учебной литературы; Подготовка докладов к семинарскому занятию. |
5 | Виды реструктуризации | 1. Виды реструктуризации. 2. Текущая реструктуризация. 3. Инвестиционная реструктуризация. 4. Финансовая реструктуризация. 5. Оперативная реструктуризация. | Работа с нормативным материалом Конспектирование первоисточников; Работа с учебным материалом с использованием конспектов лекций, научной и учебной литературы |
6 | Оперативная реструктуризация | 1. Сущность и задачи оперативной реструктуризации. 2. Признаки кризисного финансового состояния предприятия. 3. Возможные пути достижения точки безубыточности. 4. Направления реструктуризации материальных активов. 5. Направления реструктуризации долговых обязательств. | Проработка учебного материала (по конспектам лекций, научной и учебной литературе); Анализ статистических материалов Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации |
7 | Стратегическая реструктуризация | 1. Сущность и задачи стратегической реструктуризации. 2. Методика стратегического анализа бизнес-портфеля предприятия. 3. Основные типы стратегий роста. 4. Механизм функционирования системы центров финансовой ответственности. 5. Основные принципы реинжиниринга бизнес-процессов. | Проработка учебного материала (по конспектам лекций, научной и учебной литературе) Работа с нормативными документами и законодательной базой Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации |
8 | Реструктуризация кредиторской и дебиторской задолженности. Реструктуризация задолженности в бюджет и внебюджетные фонды | 1. Определение кредиторской и дебиторской задолженности. 2. Суть реструктуризации кредиторской задолженности. 3. Суть реструктуризации дебиторской задолженности. 4. Способы реструктуризации фискальной задолженности предприятий. 5. Порядок проведения реструктуризации задолженности во внебюджетные фонды. | Проработка учебного материала (по конспектам лекций, научной и учебной литературе); Анализ нормативного материала. Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации; Решение задач. |
9. | Технология разработки программы реструктуризации | 1. Этапы разработки программы реструктуризации. 2. Методы анализа «проблемного поля» предприятия. 3. Методика оценки бизнеса реструктурируемого предприятия. 4. Содержание типовой программы реструктуризации предприятия. 5. Основные разделы бизнес-плана реструктуризации. 6. Конструкторско-технологические причины неплатежеспособности предприятий. | Работа с учебным материалом с использованием конспектов лекций, научной и учебной литературы; Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации |
10. | Особенности реструктуризации в процедурах несостоятельности | 1. Финансово-экономические причины несостоятельности предприятий. 2. Управленческие причины несостоятельности предприятий. 3. Меры восстановления платежеспособности | Работа с учебным материалом с использованием конспектов лекций, научной и учебной литературы; Работа с нормативными документами и законодательной базой Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации; Решение задач. |
Методические рекомендацииучебной деятельности;
- стимулирования самостоятельной работы студентов;
- получения информации, необходимой для управления процессом обучения, для совершенствования методики преподавания и организационных форм самостоятельной работы студентов;
Функции контроля:
- контролирующая (определение уровня);
- воспитательная;
- обучающая;
Уровень контроля должен соответствовать поставленным целям (задачам) обучения. Превышение уровня контроля над уровнем целей обучения недопустимо. Нельзя, например, контролировать на уровне «умений», если ставилась цель дать общие сведения по контролируемому вопросу, так как под соответствующую цель и выделен определенный бюджет времени на изучение дисциплины (проблемы).
Контроль подразделяется на текущий и промежуточный.
Текущий контроль проводится в ходе учебных и контрольных занятий в форме устного или письменного опроса, летучек, решения тестов, ситуационных задач, выполнения комплексных квалификационных заданий, контрольных работ.
Результаты текущего контроля заносятся в журнал учета учебных занятий.
Занятия с целью промежуточного контроля качества усвоения материала студентами, обучающимися по заочной форме, могут проводиться преподавателями учебной дисциплины в форме контрольных работ.
Студенты, получившие неудовлетворительную оценку, выполняют контрольную работу повторно. По итогам успеваемости при выполнении контрольных работ по решению преподавателя студент может быть освобожден от сдачи зачета.
Тесты по курсу
1. При … юридических лиц права и обязанности каждого из них переходят к вновь возникшему юридическому лицу
:
А. Поглощении.
В. Слиянии.
С. Выделении.
D. Разделении.
2. При … юридического лица его права и обязанности переходят к вновь возникшим юридическим лицам в соответствии с разделительным балансом:
А. Поглощении.
В. Слиянии.
С. Выделении.
D. Разделении.
3. При … происходит приобретение юридическим лицом другого юридического лица:
А. Поглощении.
В. Слиянии.
С. Присоединении.
D. Разделении.
4. При … юридического лица к другому юридическому лицу к такому юридическому лицу переходят права и обязанности присоединенного юридического лица:
А. Присоединении.
В. Поглощении.
С. Выделении.
D. Разделении.
5. При … из состава юридического лица одного или нескольких юридических лиц к каждому из них переходят те права и обязанности реорганизуемого юридического лица, которые передаются каждому из них в соответствии с разделительным балансом.
А. Присоединении.
В. Поглощении.
С. Выделении.
D. Разделении.
6. … – это реорганизация юридического лица обособления из состава юридического лица одного или нескольких юридических лиц, при которой к каждому из них переходят права и обязанности реорганизованного юридического лица в соответствии с разделительным балансом.
7. … – это изменение структуры активов и затрат предприятия, проводимое либо предприятиями, объявившими себя банкротами и осуществляющими установленную законом процедуру выхода из такого состояния, либо фирмами, пытающимися повысить цену своих акций с целью предотвращения перехвата.
8. … – это крупное изменение в структуре капитала компании, обычно требующее согласия всех ее участников, а также, часто, смены ее владельцев, или собственников.
9. Установите соответствие обозначенных терминов их характеристикам.
Термин | Характеристика |
1. Реформа 2. Слияние 3. Реструктуризация 4. Поглощение | А. Реорганизация юридических лиц, при которой права и обязанности каждого из них переходят к вновь возникшему юридическому лицу в соответствии с передаточным актом. В. Приобретение одной компанией другой компании. С. Изменение структуры активов и затрат предприятия, проводимое фирмами, пытающимися повысить цену своих акций с целью предотвращения перехвата. D. Преобразование, изменение, переустройство. |
10. Установите соответствие обозначенных терминов их характеристикам.
Термин | Характеристика |
1. Выделение 2. Присоединение 3. Разделение 4. Реинжиниринг | А. Реорганизация юридического лица, при которой права и обязанности юридического лица переходят к вновь возникшим юридическим лицам в соответствии с разделительным балансом. В. Реорганизация юридического лица обособления из состава юридического лица одного или нескольких юридических лиц, при которой к каждому из них переходят права и обязанности реорганизованного юридического лица в соответствии с разделительным балансом. С. Комплекс мер по реорганизации субъекта хозяйствования с целью совершенствования организационной структуры, экономической, кадровой и др. систем организации, направленный на повышение экономической эффективности организации. D. Реорганизация юридических лиц посредством присоединения юридического лица к другому юридическому лицу, при которой к последнему переходят права и обязанности присоединенного юридического лица в соответствии с передаточным актом и которое считается реорганизованным с момента внесения в единый государственный реестр юридических лиц записи о прекращении деятельности присоединенного юридического лица. |
11. Преобразование организационной структуры предприятия при сохранении в неизменном состоянии имеющихся производственных мощностей и профиля производственной деятельности называется:
А. Реформированием.
В. Реструктуризацией.
С. Реорганизацией.
12. Согласно Гражданскому кодексу РФ, формой реорганизации не является:
А. Изменение типа хозяйственного общества.
В. Слияние.
С. Выделение.
13. Заключительным этапом развития кризиса является:
А. Кризис стратегии.
В. Кризис ликвидности.
С. Кризис результатов финансовой деятельности.
14. Важнейшим критерием эффективности проектов реструктуризации предприятий является:
А. Прирост рентабельности продаж.
В. Прирост производительности труда.
С. Прирост рыночной стоимости собственного капитала.
15. Основным подходом к оценке стоимости бизнеса реструктурируемого предприятия является:
А. Рыночный.
В. Доходный.
С. Затратный.
16. Мероприятия стратегической реструктуризации по сравнению с мероприятиями оперативной реструктуризации характеризуются:
А. Меньшим уровнем риска.
В. Большим уровнем риска.
С. Аналогичным уровнем риска.
17. Повышение ликвидности в ходе оперативной реструктуризации обеспечивается за счет:
А. Роста инвестиций.
В. Повышения оборачиваемости дебиторской задолженности.
С. Привлечения долгосрочных заемных средств.
18. Целью консервации как направления реструктуризации материальных активов является
А. Сокращение постоянных расходов.
В. Сокращение переменных расходов.
С. Рост ликвидности.
19. Улучшение финансовых результатов деятельности на этапе оперативной реструктуризации достигается за счет
А. Сокращения потерь и непроизводительных расходов.
В. Технического перевооружения.
С. Создания эффективной информационной системы.
20. Мерой реализации пассивной стратегии реструктуризации является
А. Освоение новых рынков сбыта.
В. Смена поставщиков.
С. Продажа основных фондов.
21. Стратегия роста, предусматривающая изменение продукта или рынка в рамках традиционной отрасли, называется:
А. Стратегией интегрированного роста.
В. Стратегией концентрированного роста.
С. Стратегией диверсифицированного роста.
22. Прямая вертикальная интеграция предусматривает
А. Приобретение фирм-продавцов.
В. Приобретение фирм-поставщиков.
С. Приобретение фирм-конкурентов.
23. Стратегия конгломеративной диверсификации предусматривает
А. Создание новых производств, совпадающих с основным профилем предприятия.
В. Создание новой непрофильной продукции для традиционных рынков.
С. Создание новых непрофильных производств для новых рынков.
24. Основной составляющей синергетического эффекта при конгломеративных слияниях является:
А. Сокращение затрат на научные исследования и разработки.
Б. Улучшение условий поставок.
В. Сокращение административных расходов.
25. Полномочиями по самостоятельному привлечению заемных средств наделяются:
А. Центры доходов.
В. Центры прибыли.
С. Центры инвестиций.
26. В результате реализации проектов реинжиниринга бизнес-процессов число уровней управления:
А. Возрастает.
В. Уменьшается.
С. Остается неизменным.
Задание 1. Решите криптограмму.
А. … – точка экономического цикла, в которой цены и занятость достигают своего наименьшего уровня.
1 | А | |||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||
6 |
1. Расширение сферы производства или торговли производителем или торговцем за счет включения в нее новых продуктов.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
