Дети и социальные сети (стр. 2 )

Как видно из таблицы, 26% девочек проводят в интернете больше 2 часов – и только 24% мальчиков. И эта гипотеза получила подтверждение.

Гипотеза 3. Свободное время четвероклассники предпочитают проводить на улице, а не «сидеть» в социальных сетях

Мы видим из ответов детей, что при определении рейтинга использования свободного времени больше учащиеся 4 - х классов поставили на первые места прогулки на улице (2,51балла), а компьютер оценили ниже (3,53 балла). И эта гипотеза получила подтверждение: свободное время четвероклассники предпочитают проводить на улице, а не «сидеть» в социальных сетях.

Заключение

Я многое узнала о социальных сетях, об отношении к ним учащихся четвертых классов. Подведем итоги исследования.

Большинство четвероклассников:

- имеют компьютер (93% учащихся).

- подключены к сети интернет (85%);

- зарегистрированы в разных сетевых сообществах(84%);

- зарегистрировались в социальных сетях в 8-летнем возрасте (35%);

- имеют в списке друзей в социальных сетях до 50 человек (33%);

- согласились бы добавить своих родителей в списки своих друзей (98%). Только один учащихся не согласился. Это значит, что секретов от родителей у большинства четвероклассников нет;

- не знают правила безопасного поведения в социальных сетях (77%);

- считают, что если учащийся не зарегистрирован, в соц. сетях , то «у него есть другие интересы» - так ответили 94% учащихся.

В общении с компьютером на первом месте у моих сверстники - сетевые игры, на втором – компьютерные игры, на третьем месте – общение в социальных сетях, на четвертом - поиск информации, последние места занимают рисование, прослушивание музыки и просмотр видеофильмов.

Самым распространенными соц. сетями учащиеся 4 классов называют «Одноклассники» - 67% зарегистрированных, «ВКонтакте»- 40% учащихся.

Телевизор не потерял своих зрителей с появлением компьютера, т. к. больше времени мои сверстники проводят у экранов телевизора ( более 2 часов 31% учащихся), а в социальных сетях – только 27%.

В первую очередь в социальных сетях привлекает общение (67%), во вторую – игры (58%), на третьем месте – музыка (21%), гораздо меньше привлекает информация, знакомства, просмотр и скачивание картинок и фото.

Не знает всех людей, с которыми «дружит» в соц. сетях каждый третий учащийся (31%).

Подвергались травле, оскорблениям, унижениям (35%) учащихся 4 классов.

Зависимым от виртуального общения себя считают 21% уч-ся

Интернет для учащихся является в первую очередь средством развлечения.

Как бы не были увлечены мои сверстники компьютером и социальными сетями, про реальную жизнь они не забывают. И из пяти предложенных видов занятий, общение с компьютером они поставили на последнее место!

«Минусов» в социальных сетях не видят 40% учащихся 4 классов.

Самым главным «плюсом» соц. сетей четвероклассники называют общение с людьми (в том числе - с дальними родственниками, с друзьями из дальних стран, другого города).

Цель моей работы достигнута, задачи решены, на все вопросы получены ответы.

На основе полученных результатов можно сделать следующие выводы, подтверждающие все три гипотезы:

1.  учащиеся, менее способные к учебе, больше времени проводят в социальных сетях, чем ударники и отличники, которые, как правило, больше времени уделяют учебе и их больше контролируют родители.

2.  девочки проводят в социальных сетях больше времени, чем мальчики. Причину этого мы не выявляли, но мне хотелось бы узнать, чем привлекают социальные сети девочек, а чем - мальчиков.

3.  Мои сверстники еще не предпочитают реальному общению виртуальное, т. к. свободное время предпочитают проводить на улице, а не «сидеть» в социальных сетях.

Список источников информации:

http://*****/vliyanie_socialnyh_setey_na_cheloveka#ixzz2K7inlT7M

http://www. *****/articles/kid/010/797/article_10797.html

http://*****/?p=5449

http:///kids-home/deti-v-sotsialnyih-setyah-opsnosti-interneta

http://*****/news/10264

Приложение 1

Анкеты по социальным сетям для учащихся

1.  Есть ли у тебя компьютер?

2.  Подключен ли интернет?

3.  Сколько времени ты проводишь за просмотром ТВ?

4.  Сколько времени ты проводишь в Интернете?

5.  Отметь виды деятельности, преобладающие в общении с компьютером

–компьютерные игры

–общение в Сети

–сетвые онлайн-игры

–поиск информации

–прослушивание, скачивание музыки

–рисование

6.  Зарегистрированы ли Вы в социальных сетях?( имеют ли свой личный профиль ). Укажи, в каких

7.  Сколько тебе было лет, когда ты зарегистрировался?

8.  Сколько времени ты проводишь ежедневно в социальных сетях?

9.  Что привлекает?

10.  Сколько человек в списке твоих «друзей»?

11.  Знаешь ли ты всех людей, с которыми «дружишь» в соц. сетях?

12.  Доступна ли всем твоя личная информация (является ли "публичным» твой профиль)?

13.  Знают ли твои родители о том, чем ты занимаешься в соц. сетях?

14.  Согласился бы ты добавить в друзья своих родителей?

15.  Подвергался ли ты травле, оскорблениям, унижениям?

16.  Оскорблял ли ты кого-то в интернете?

17.  Знаешь ли правила безопасного поведения в интернете? Напиши

18.  Продолжи предложение «Если у школьника нет странички «В контакте» или «Одноклассниках» (и др. соц. сетях), то

- он отстал от жизни

– значит, у него есть другие интересы

19.  Считаешь ли себя зависимыми от виртуального общения?

20.  Проранжируй по степени значимости, чем для тебя является интернет?

- источником информации,

- средством общения.

- средством развлечений

21.  В чем, по-твоему, плюсы общения в соц. сетях?

22.  Видишь ли ты минусы?

23.  Определи рейтинг использования свободного времени

-компьютер

-занятия спортом

-прогулки на улице

-общение с семьей

-занятия в кружке, клубе, ДХШ, ДМШ

Приложение2

Ответы учащихся 4 классов

Приложение 3

Общие правила поведения в интернете и общения в социальных сетях.

для родителей

1. Начните с себя. Будет правильно, если ваши дети узнают о социальных сетях от вас. Создайте профиль в социальной сети вместе, расскажите о том, как социальная сеть работает. Ппопросите его показать вам свою страничку, покажите интерес к деятельности вашего ребенка в сети, добавьте его в друзья.

2. Пароль – всему голова. Отметьте важность надежного пароля. Не стоит использовать в качестве пароля дату своего рождения, имя, простые слова или комбинации клавиш. Попробуйте зашифровать простую понятную фразу «были на море в 2012», используя только первые буквы слов - получаем «мбнмв2012г. Такой пароль взломать будет очень тяжело.

Нельзя сообщать свои пароли никому, кроме родителей.

3. Настройки приватности \ конфендициальности. Проследите или установите сами специальные настройки приватности для профиля вашего ребенка. Самое важное – публикуемый контент должен быть доступен только друзьям вашего ребенка.

4. Ваша учетная запись (аккаунт) – только ваша. Научите правилу - всегда выходить из учетных записей социальных сетей при выключении компьютера, особенно на общественных или школьных компьютерах. Это нужно, чтобы никто другой не смог совершать от лица ребенка какие-либо действия.

5. Твой профиль в соц. сети – твое зеркало. Объясните ребенку, что все его посты и информация, которую он публикует в социальных сетях, являются отражением его личности.

6. Никакой персональной информации. Научите ребенка никогда не публиковать личную информацию, такую, как номера телефона или домашний адрес, так как есть люди, которые могут воспользоваться ей в корыстных целях

7. Только друзья. Мы учим наших детей не вступать в разговор с незнакомыми людьми на улице. Социальная сеть – такая же многолюдная улица. Не нужно отвечать на сообщения или приглашения в друзья от незнакомых людей. Не нужно открывать сообщения от незнакомых людей, переходить по ссылкам в таких сообщениях, так как они могут содержать вирус или другой тип кибер-угрозы.

Лучше всего, если при появлении такого нежелательного сообщения, ваш ребенок обратится к вам.

8. Сначала думай, потом нажимай. В интернете как в реальной жизни нет кнопки «вернуть назад» Статус на стене или отправленное сообщение нельзя удалить.

9. Совет для родителей – от контроля к доверию! Интернет, социальные сети – такая же сфера жизни как школа или общение с друзьями. Мы уверены, что родители должны знать, что делает ребенок в интернете, соблюдает ли установленные правила – с этого и начинается доверие.

Приложение 4

Правила для детей

БУДЬ ВНИМАТЕЛЕН И ОСТОРОЖЕН!

«Мы хотим, чтоб Интернет

Был вам другом много лет!

Будешь знать семь правил этих —

Смело плавай в Интернете!»

1.Спрашивай взрослых

Всегда спрашивай родителей о незнакомых вещах в Интернете. Они расскажут, что безопасно делать, а что нет.

«Если что-то непонятно

страшно или неприятно,

Быстро к взрослым поспеши,

Расскажи и покажи.»

2.Установи фильтр

Чтобы не сталкиваться с неприятной и огорчительной информацией в интернете, установи на свой браузер фильтр, или попроси сделать это взрослых — тогда можешь смело пользоваться интересными тебе страничками в интернете.

«Как и всюду на планете,

Есть опасность в Интернете.

Мы опасность исключаем,

Если фильтры подключаем.»

3.Не открывай файлы

Не скачивай и не открывай неизвестные тебе или присланные незнакомцами файлы из Интернета. Чтобы избежать заражения компьютера вирусом, установи на него специальную программу — антивирус!

«Не хочу попасть в беду —

Антивирус заведу!

Всем, кто ходит в Интернет,

Пригодится наш совет.»

4.Не спеши отправлять SMS

Если хочешь скачать картинку или мелодию, но тебя просят отправить смс — не спеши! Сначала проверь этот

номер в интернете — безопасно ли отправлять на него смс и не обманут ли тебя. Сделать это можно на специальном сайте.

«Иногда тебе в Сети

Вдруг встречаются вруны.

Ты мошенникам не верь,

Информацию проверь!»

5.Осторожно с незнакомыми

Не встречайся без родителей с людьми из Интернета вживую. В Интернете многие люди рассказывают о себе неправду.

«Злые люди в Интернете

Расставляют свои сети.

С незнакомыми людьми

Ты на встречу не иди!»

6.Будь дружелюбен

Общаясь в Интернете, будь дружелюбен с другими. Не пиши грубых слов! Ты можешь нечаянно обидеть человека, читать грубости так же неприятно, как и слышать.

«С грубиянами в Сети

Разговор не заводи.

Ну и сам не оплошай —

Никого не обижай.»

7.Не рассказывай о себе

Никогда не рассказывай о себе незнакомым людям: где ты живешь, учишься, свой номер телефона. Это должны знать только твои друзья и семья!

«Чтобы вор к нам не пришёл,

И чужой нас не нашёл,

Телефон свой, адрес, фото

В интернет не помещай

И другим не сообщай.»

http:///children/index. phtml

Приложение 5

Список детских социальных сетей

Getty Images/Fotobank

Прогресс не стоит на месте, и если есть спрос, то есть и предложение: у детей вместо «Одноклассников», «Вконтакте» и «Фэйсбука» теперь есть свои детские социальные сети. Ныне существуют такие:

«Смешарики» www. ***** – сеть по мотивам мультипликационного сериала. Здесь можно играть в виртуальную игру «Шарарам», общаться с участниками, заводить друзей. Есть игровые турниры, мультфильмы, аудиосказки, форум и страничка для родителей. Рассчитан на аудиторию дошкольного и младшего школьного возраста;

«Вебики» www. ***** – сайт интерактивных игр, на котором, кроме игр, можно общаться и с друзьями. Для дошкольников и младших школьников;

«Твиди» www. ***** – онлайн-игры, ведение дневников, общение и поиск друзей, размещение фото и видео. Также здесь можно строить виртуальные миры и хранить файлы. Для детей от 6 до 14 лет;

«Classnet» www. ***** – сеть, объединяющая школьников разных стран. Здесь дети ищут друзей по интересам, общаются, обмениваются текстовыми сообщениями и файлами, участвуют в виртуальных конкурсах, зарабатывая виртуальные монетки и получая реальные призы;

«Страна друзей» www. ***** – строящаяся виртуальная страна. Тут есть информационная часть, в которой публикуются новости; социальная, предназначенная для общения; обучающая, в которой размещаются обучающие программы, электронные учебники, видеоуроки и т. д.; развлекательная – игры и приложения, а также интеллектуальные конкурсы.

Приложение 6

Советы педагогам

Дорогие педагоги! Специально для Вас мы подготовили афишу детского онлайн-конкурса «Интернешка», которую можно распечатать и разместить на школьном стенде, а также опубликовать на школьном сайте или страничке.

Чтобы помочь учащимся, вы должны это знать:

ü  Изучите технику безопасности в Интернете, чтобы знать виды интернет-угроз, уметь их распознать и предотвратить. Также об Интернет-рисках вы можете узнать на сайте , в разделе «Линия помощи».

ü  Расскажите ребенку как можно больше о виртуальном мире, его возможностях и опасностях.

ü  Выберите интересные ресурсы и предложите детям изучить их вместе.

ü  Убедитесь, что на компьютерах установлены и правильно настроены средства фильтрации контента, спама и антивирусы.

ü  Проведите урок «полезного и безопасного Интернета»

ü  Компания МТС совместно с сотрудниками факультета психологии МГУ имени и Фонда Развития Интернет разработали урок по теме «Безопасный и полезный интернет», рассчитанный на учащихся 2–4 классов. Тематика и методика урока спроектированы таким образом, чтобы дать школьникам наиболее полное представление о разных сторонах использования сети Интернет — как положительных, так и отрицательных. Расскажите детям о полезных возможностях в сети, вирусах и вредоносных программах в игровой, интерактивной форме. В уроке поднимается проблема агрессивного общения, обмана, мошенничества и предоставления личной информации для открытого доступа.

Линия помощи «Дети онлайн»

ü  Если вы обеспокоены безопасностью ребенка при его работе в Интернете или при использовании мобильной связи;

ü  Если ребенок подвергся опасности или стал жертвой сетевых преследователей и мошенников;

ü  Обратитесь на линию помощи «Дети онлайн». Эксперты помогут решить проблему, а также проконсультируют по вопросу безопасного использования детьми мобильной связи и Интернет.

Позвоните по телефону 8−800−25−000−15 (звонок по России бесплатный, прием звонков осуществляется по рабочим дням с 9−00 до 18−00 мск).

Или направьте Ваше письмо по адресу: *****@***com

Подробнее о Линии помощи вы можете узнать на сайте http://det

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2