III ступень обучения
Краткая психологическая характеристика личности взрослого обучающегося
и задачи на третьей ступени.
Старший школьник стоит на пороге вступления в самостоятельную жизнь. Характерная особенность личности взрослого обучающегося – рост его самознания. Мыслительная деятельность характеризуется все более высоким уровнем обобщения и абстрагирования, умением аргументировать и доказывать положения, делать обоснованные выводы, связывать изучаемые явления в систему. Интеллектуальное развитие позволяет взрослому обучающемуся осуществлять глубокий анализ материала, вскрывать закономерности, выявлять широкие аналогии, усваивать способы познания общих законов природы и общества.
Существенные изменения наблюдаются в их умственной деятельности, которая приобретает все более активный и творческий характер. Для этого возраста характерна целенаправленная познавательная деятельность.
Основными задачами III ступени образования являются:
1. Формирование научного стиля мышления, являющегося устойчивым качеством личности.
2. Развитие потребности к самосовершенствованию.
3. Формирование способностей к самостоятельному добыванию знаний.
4. Формирование способности творчески мыслить.
1общеобразовательные классы.
1. Инвариантная часть учебного плана обеспечивает базовый уровень по предметам образовательных областей с учетом регионального компонента.
2. Направления реализации факультативных, индивидуальных занятий:
· Дополнение к вариативной части для более качественного прохождения программ;
· Подготовка к экзаменам;
· Индивидуальное и дифференцированное обучение.
· Изучение новых предметов ( информатика и ИКТ, ОБЖ )
Учебный план
среднего (полного) общего образования
Учебные предметы | X | X1 | X11 |
Русский язык | 1 | 2 | 2 |
Литература | 2 | 2 | 2 |
Английский язык | 1 | 1 | 1 |
Обществознание | 2 | 1 | 1 |
История | |||
История России | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
Всеобщая история | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
Алгебра | |||
Алгебра и начала анализа | 1 | 1 | 1 |
Геометрия | 1 | 1 | 1 |
География | |||
Биология | 1 | 1 | |
Физика | 1 | 1 | 1 |
Химия | 2 | 1 | 1 |
Часы факультальтивных и индивидуальных занятий | 2 | 2 | 2 |
Из них: на введение новых предметов: | |||
Информатика и ИКТ | 1 | 1 | 1 |
ОБЖ | 1 | 1 | |
На увеличение часов базового компонента | |||
География | 1 | ||
Итого: | 14 | 14 | 14 |
Программно-методическое обеспечение образовательного процесса
Предмет | Класс | Кол-во учащихся | Программа | УМК по предмету | ||||
Вид (типовая, адаптивная, авторская) | Автор, год издания | Учебник (автор, год издания) | Кол-во учебников в библиотеке | Пособие для учителя | Дидактический материал | |||
Русский язык | 7 | типовая | Мин. Образование РФ Москва, «Просвещение»2004г. | . Русский язык. учебник для 7 кл. 2007г. | 1 | + | + | |
Литература | 7 | типовая | Под редакцией Москва, «просвещение»2005г. | Литература 7кл. Учебник в 2 частях под ред. 2007г. | 10 | + | + | |
Алгебра | 7 | типовая | Примерные программы по математике основного общего и среднего(полного образования 2004г. | , алгебра в 2ч.2006г. | 10 | + | + | |
Геометрия | 7 | типовая | Примерные программы по математике основного общего и среднего(полного)образования 2004г. | и др. ,геометрия 7-9 кл.2005г. | 2 | + | + | |
История | 7 | типовая | Программы общеобразовательных учреждений, Москва 2003г. «просвещение» | , . История России 2006г. | 4 | + | + | |
Обществознание | 7 | Типовая | Программы общеобразовательных учреждений, Москва 2003г. «просвещение» | , , обществознание, 2006г. | 5 | + | + | |
География | 7 | Типовая | Примерные программы среднего общего образования, 2004г. | , . География материков и океанов. 7 кл. 2004г. | 4 | + | + | |
Биология | 7 | Типовая | , «Биология» - 2004г. , Москва, Дрофа | , . Биология Многообразие живых организмов.2003г. | 2 | + | + | |
Физика | 7 | Типовая | Мин. Образовании РФ 2003г. | , Дрофа,2003г. | 5 | + | + | |
Английский язык | 7 | Типовая | Мин. Образовании РФ 2003г. | ёв и др.,2006г. | - | + | + | |
Русский язык | 8 | 3 | Типовая | Мин. Образовании РФ 2004г. Москва, «Просвещение» | Русский язык учебник для 8 кл. под. Ред. , 2008г. | 5 | + | + |
Литература | 8 | 3 | Типовая | Мин. Образовании РФ 2004г. Москва, «Просвещение» | Литература 8 кл. Учебник в 2 частях под ред. . 2009,2010г. | 10 | + | + |
Алгебра | 8 | 3 | Типовая | Примерные программы по математике основного общего и среднего (полного) образования,2004г. | , Алгебра ч. 1,2 , 2009г. | 22 | + | + |
Геометрия | 8 | 3 | Типовая | Примерные программы по математике основного общего и среднего (полного) образования,2004г. | и др., геометрия, 2009г. | 15 | + | + |
История | 8 | 3 | Типовая | Программы общеобразовательных учреждений, история. Москва 2004г. «Просвещение» | , , История России 2010г. | 9 | + | + |
География | 8 | 3 | Типовая | Примерные программы среднего общего образования, 2004г. | и др., география, 2008г. география,2009г. | 5 5 | + | + |
Биология | 8 | 3 | Типовая | , , 2004г. Дрофа | и др. ,Биология человека 8 кл.2008г. | 5 | + | + |
Физика | 8 | 3 | Типовая | Мин. Образовании РФ 2003г. | , Дрофа,2008г. | 5 | + | + |
Химия | 8 | 3 | Типовая | , 2004г. | ,2008г. | 5 | + | + |
Английский язык | 8 | 3 | Типовая | Мин. Образовании РФ 2003г. | Английский язык, 8кл. ёв 2008г. | 5 | + | + |
Русский язык | 9 | 21 | Типовая | Мин. Образовании РФ 2004г. Москва, «Просвещение» | Русский язык учебник для 9 кл. под. Ред. , 2008г.,2010г. | 10 | + | + |
Литература | 9 | 21 | типовая | Мин. Образовании РФ 2004г. Москва, «Просвещение» | Литература 9 кл. под ред. . 2008,2010г. | 20 | + | + |
Алгебра | 9 | 21 | Типовая | Примерные программы по математике основного общего и среднего (полного) образования,2004г. | , Алгебра ч. 1,2 , 2009г. | 20 | + | + |
Геометрия | 9 | 21 | Типовая | Примерные программы по математике основного общего и среднего (полного) образования,2004г. | и др., геометрия 7-9кл., 2009г. | 15 | + | + |
История | 9 | 21 | Типовая | Программы общеобразовательных учреждений, история. Москва 2003г. «Просвещение» | , , История России 2009, 2010г. | 15 | + | + |
Всеобщая история | 9 | 21 | Типовая | Программы общеобразовательных учреждений «Всеобщая история» М.-3003г. | - Цюпа, 2009г. | 10 | + | + |
География | 9 | 21 | Типовая | Примерные программы среднего общего образования, 2004г. | , . «География России» 9кл.,2008г. , География, 2009,2010г. | 5 7 | + | + |
Биология | 9 | 21 | Типовая | , ,2004г. | , Биология,2008г. | 5 | + | + |
Физика | 9 | 21 | типовая | Мин. Образовании РФ 2003г. | , Физика 9 кл. Дрофа,2008,2010г. | 10 | + | + |
Химия | 9 | 21 | Типовая | , 2004г. | ,2008,2010г. | 20 | + | + |
Английский язык | 9 | 21 | Типовая | Мин. Образования и науки РФ | ёв 9кл.,2009г. | 13 | + | + |
Русский язык | 10 | 45 | Типовая | Программа Мин. Образовании РФ 2003г. Москва, «Просвещение» | , , русский язык 10-11кл.,2007г. | 10 | + | + |
Литература | 10 | 45 | Типовая | Программа Мин. Образовании РФ 2003г. Москва, «Просвещение» | Литература ч. 1,2, 10 кл. под ред. . 2008г. | 20 | + | + |
Алгебра и начало анализа | 10 | 45 | Типовая | Примерные программы по математике основного общего и среднего (полного) образования,2004г. | , , алгебра и начало анализа ч.1,2 2007г. , алгебра и начало анализа 2009г. | 20 10 | + | + |
Геометрия | 10 | 45 | Типовая | Примерные программы по математике основного общего и среднего (полного) образования,2004г. | , и др. геометрия 10-11клю,2008г. | 10 | + | + |
История России | 10 | 45 | типовая | Программы общеобразовательных учреждений, история. Москва 2003г. «Просвещение» | История России, , ч.1,2 10кл., 2008,2010г. , история России, профильный уровень, 2009г. , Всеобщая история, 2009,2010г. | 40 10 15 | + | + |
Обществознание | 10 | 45 | Типовая | Программы общеобразовательных учреждений, «обществознание». Москва 2003г. «Просвещение» | , обществознание 10кл.,2008г. | 10 | + | + |
География | 10 | 45 | Типовая | Примерные программы среднего общего образования, 2004г. | , география, 2009,2010г. | 20 | + | + |
Физика | 10 | 45 | Типовая | Мин. Образовании РФ 2003г. | и др.10кл.,2009г. ,2008г.1,2 части | 5 10 | + | + |
Информатика | 10 | 45 | Типовая | Мин. Образовании РФ 2003г. | Информатика и ИКТ,10кл.,209г. Под ред. И.Г. Семакина,2009г. | 30 | + | + |
Химия | 10 | 45 | Типовая | , 2004г. | , химия 10кл.,2008,2009г. | 25 | + | + |
Английский язык | 10 | 45 | Типовая | Мин. Образования и науки РФ | 10-11кл.,2009г. | 22 | + | + |
Русский язык | 11 | 52 | типовая | Программа Мин. Образовании РФ 2003г. Москва, «Просвещение» | , , русский язык 10-11кл.,г. | 9 | + | + |
Литература | 11 | 52 | Типовая | Программа Мин. Образовании РФ 2003г. Москва, «Просвещение» | Под редакцией Журавлёва литература Ч.1,2, 2008,2009г. | 30 | + | + |
Алгебра и начало анализа | 11 | 52 | Типовая | примерные программы по математике основного общего и среднего (полного) образования,2004г. | , , алгебра и начало анализа ч.1,2 11кл.2007г. | 10 | + | + |
Геометрия | 11 | 52 | Типовая | примерные программы по математике основного общего и среднего (полного) образования,2004г. | и др. геометрия 10-11кл.,2010г. | 10 | + | + |
История | 11 | 52 | Типовая | Программы общеобразовательных учреждений, история. Москва 2003г. «Просвещение» | Н. В.загладин,2009г. История | 5 | + | + |
Обществознание | 11 | 52 | Типовая | Программы общеобразовательных учреждений, «обществознание». Москва 2003г. «Просвещение» | , , обществознание 11кл.,2009г. | 15 | + | + |
Биология | 11 | 52 | Типовая | Общая биология , 2004г. | , биология 10-11кл.,2010г. , Биология,2008г. | 15 10 | + | + |
Физика | 11 | 52 | типовая | Мин. Образовании РФ 2003г. | и др. Физика 11кл.,2008г. , Физика,2009г. | 5 10 | + | + |
Химия | 11 | 52 | Типовая | , 2004г. | , химия 11кл.,2008,2009г. | 10 | + | + |
Английский язык | 11 | 52 | Типовая | Программа Мин. Общего и профессионального образования РФ 1997г. | ёв 10,11кл.2008,2009г. | 12 | + | + |
Русский язык | 12 | 39 | Типовая | Программа Мин. Образовании РФ 2003г. Москва, «Просвещение» | , , русский язык 10-11кл.,2010г. | 5 | + | + |
Литература | 12 | 39 | Типовая | Программа Мин. Образовании РФ 2003г. Москва, «Просвещение» | Под редакцией Журавлёва литература ч.1,2 2008г. | 20 | + | + |
Алгебра и начало анализа | 12 | 39 | Типовая | Примерные программы по математике основного общего и среднего (полного) образования,2004г. | , , алгебра и начало анализа ч.1,2 2007г. , алгебра и начало анализа 2009г. | 10 10 | + | + |
Геометрия | 12 | 39 | Типовая | Примерные программы по математике основного общего и среднего (полного) образования,2004г. | , и др, геометрия 10-11клю,2010г. | 10 | + | + |
История | 12 | 39 | типовая | Программы общеобразовательных учреждений, история. Москва 2003г. «Просвещение» | , Всеобщая история,2009г. | 5 | + | + |
Обществознание | 12 | 39 | Типовая | Программы общеобразовательных учреждений, «обществознание». Москва 2003г. «Просвещение» | , , обществознание 11кл.,2009г. | 10 | + | + |
Биология | 12 | 39 | Типовая | Общая биология , 2004г. | , биология 10-11кл.,2010г. | 10 | + | + |
Физика | 12 | 39 | Типовая | Мин. Образовании РФ 2003г. | и др. Физика 11кл.,2008г. | 10 | + | + |
Химия | 12 | 39 | Типовая | , 2004г. | , химия 11кл.,2009г. | 15 | + | + |
Английский язык | 12 | 39 | Типовая | Программа Мин. Общего и профессионального образования РФ 1997г. | ёв 10,11кл.2009г. | 10 | + | + |
ОБЖ | 12 | 39 | Типовая | Программа Мин. общего и профессионального образования РФ ,1997г. | ОБЖ 10,11кл. , 2009г. | 7 | + | + |
Представления о выпускнике школы и качестве образовательного процесса.
Выпускник школы представляется конкурентоспособным человеком, который может адаптироваться к быстро меняющимся условиям в окружающей его среде. При этом для него значимы общечеловеческие ценности, такие как доброта, гуманизм, справедливость, сострадание по отношению к ближним. Присущий выпускнику школы социальный оптимизм, базируется на универсальной школьной подготовке, хорошо развитых коммуникативных качествах и стремлении к непрерывному самосовершенствованию.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
