В магазине «Народные промыслы» дети увидели многообразие изделий игрушек Нижегородских мастеров. После экскурсий дети приносили фотографии, делились своими рассказами о памятниках старины .Вмести с детьми родители принимали активное участие в народных праздниках «Новый год» - делали игрушки на елку, «Колядки» - изготавливали маски, «Масленица» собирали рецепты бабушкиных блинов. Итогом стало создание большой книги с фотографиями и рассказами о достопримечательностях Нижнего Новгорода.
Заключение
Моя работа по теме «Развитие любознательности у старших дошкольников
при ознакомлении с родным городом», я считаю была успешной.
Дети стали больше интересоваться историей родного города. Для
закрепления полученных знаний были изготовлены макеты
Нижегородского кремля, микрорайона Соцгород, также были изготовлены
д/игры «Узнай где, какая башня», « Достопримечательности Нижнего
Новгорода», «Памятники города» и т. д. Дети узнали во что одевались и что
носили в старину, какие сказки читали детям. С пониманием и интересом
родители поддержали нашу просьбу в посещении исторических мест с
детьми. Дети с гордостью рассказывают о посещении
достопримечательностях города, где проходила связь времен, где дети узнали
о лучшем творении зодчих. Большой отклик получила книга с фотографиями
«Мой родной город». На основе краеведческого материала также велось
патриотическое воспитание. Поэтому, на основе данной темы, расширился
кругозор детей, дети освоили общекультурные ценности.
Список литературы:
1. «Основная общеобразовательная программа МБДОУ№ 000.»
2. Программа «Развитие»
3. Особенности психологического развития детей 6-7 летнего возраста./Под ред. , . - М., 1988
4. Святой (основатель Нижнего Новгорода) 2006
5. Храмцовский очерк об истории и описании Нижнего :1998
6. «Формирование любознательности у детей старшего дошкольного возраста».
7. «Формирование любознательности у детей дошкольного возраста».
8. « Краткий очерк об истории и описании Нижнего Новгорода».
9. , Д. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» Нижний Новгород 1997г
10. «Что может герб нам рассказать» Москва 2006
11. Ф «Развитие представлений о человеке в истории и культуре» Москва 2009
12. «С чего начинается родина?» ТЦ Сфера» 2003
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Перспективное планирование на 2г. г.
Дата | Тема | Программное содержание |
Сентябрь 1 неделя | Мы нижегородцы | Определение первичного уровня знаний детей о родном городе. Воспитывать интерес к родному городу. |
2 неделя | Моя родная улица | Формировать у детей интерес к месту, где живут. Развивать любознательность Учить называть улицу на которой живут. |
3 неделя | Домашний адрес | Учить детей называть номер дома и квартиры, где живут. Закрепить умение называть улицу, на которой живут. Воспитывать в детях коммуникативные качества. |
4 неделя | Моя дорога в детский сад | Учить детей объяснять, какой дорогой они идут в детский сад. Развивать умение говорить название садика и улицы, на которой находится детский сад. Воспитывать интерес к детскому саду. |
Октябрь 1 неделя | Разные дома | Закрепить с детьми знание домашнего адреса. Познакомить детей с тем, какие в нашем городе бывают дома. Воспитывать интерес к жилым домам. |
2 неделя | Жилые дома | Объяснить детям, какие дома относятся к жилым. Развивать любознательность. Воспитывать у детей интерес к архитектуре. |
3 неделя | Родной город | Расширять знания детей о родном городе. Побуждать детей восхищаться красотой родного города. Воспитывать познавательный интерес к родному городу и людям, которые в нём живут. |
4 неделя | Здания родного города | Познакомить детей с разными видами городских зданий, их назначением. Учить отгадывать загадки про городские здания. |
Ноябрь 1 неделя | Золотая осень родного города | Развивать у детей интерес и любовь к родной природе, её красоте, побуждать эстетические чувства. Развивать умение наблюдать явления природы. |
2 неделя | Путешествие на почту | Познакомить детей с особенностями работы людей на почте, средствами связи людей друг с другом. Развивать любознательность. Воспитывать уважительное отношение к труду людей работающих на почте. |
3 неделя | Библиотека | Познакомить детей с особенностями работы людей в библиотеке. Развивать любознательность. Воспитывать бережное отношение к книге. |
4 неделя | Сооружения культуры и досуга | Закрепить знания детей разных видов городских зданий, их назначение, познакомить детей с сооружениями культуры и досуга, их назначением. Пополнить словарный запас детей: бассейн, театр, бассейн и т. д. |
Декабрь 1 неделя | Наземный транспорт родного города | Познакомить детей с разными видами наземного транспорта родного города, Воспитывать уважение к труду людей транспортных профессий. |
2 неделя | Воздушный транспорт родного города | Познакомить детей с профессией людей, работающих в авиации. Воспитывать чувство гордости за свой город. |
3 неделя | Железнодорожный транспорт родного города | Закреплять у детей представления о разных профессиях. Познакомить детей с профессиями людей, работающих на железнодорожном транспорте. Воспитывать уважительное отношение к труду людей, которые работают на железной дороге. |
4 неделя | Водный транспорт родного города | Познакомить детей с профессиями людей, работающих на водном транспорте. Поддерживать интерес к разным профессиям. Воспитывать уважительное отношение к труду людей, которые работают на водном транспорте. |
Январь 1 неделя | Подземный транспорт родного города | Познакомить детей с подземным транспортом и людьми, которые работают в метро. Развивать любознательность детей к профессиям. Воспитывать интерес к подземному транспорту. |
2 неделя | История Автозаводского района | Познакомить детей с историей возникновения Автозаводского района. Воспитывать патриотические чувства к малой родине. |
3 неделя | История микрорайона «Соцгород» | Дать детям представление о том, что Соцгород – ровесник автозавода, о планах и первых улицах микрорайона. Развивать умение ориентироваться по плану Соцгорода. Воспитывать у детей любовь к месту, где родился и живёшь. |
4 неделя | Деревня | Познакомить детей с особенностями жизни людей в деревне, характером их занятий. Развивать любознательность. Воспитывать у детей интерес к деревне. |
Февраль 1неделя | Достопримечательности автозаводского района | Расширять и закреплять знания детей об автозаводском районе. Побуждать детей восхищаться достопримечательностями родного района. Воспитывать у детей интерес к достопримечательностям родного района. |
2 неделя | Растительный мир родного края | Расширять представления детей о природе родного края. Побуждать детей восхищаться красотой родной природы. Воспитывать патриотические чувства. |
3 неделя | Лекарственные растения родного города | Расширять представления детей о природе родного края. Познакомить с лекарственными растениями родного края, их использованием в лечебных целях. Воспитывать патриотические чувства. |
4 неделя | Домашние животные родного города | Расширять представления детей о домашних животных родного края. Формировать основы экологического мировоззрения. Воспитывать любовь к домашним животным. |
Март 1 неделя | Дикие животные родного края | Расширять представления детей о диких животных родного края. Развивать умение узнавать и называть диких животных. Воспитывать любовь к диким животным. |
2 неделя | Волга и Ока – реки родного города | Познакомить детей с названием рек, на слиянии которых был основан Нижний Новгород. Расширять представления детей о природных богатствах города. Побуждать детей восхищаться красотой рек. |
3 неделя | Достопримечательности Нижнего Новгорода ( в рисунках ) | Закреплять знания детей о достопримечательностях родного города. Побуждать детей восхищаться достопримечательностями родного города. Воспитывать интерес к достопримечательностям родного города. |
4 неделя | Герб Нижнего Новгорода | Познакомить детей с гербом Нижнего Новгорода и с его символическим значением. Сформировать уважительное отношение к символу Нижнего Новгорода. Воспитывать интерес к символике Нижнего Новгорода. |
Апрель 1 неделя | Страна, в которой находится Нижний Новгород | Расширять знания детей о Родине. Познакомить детей с понятиями большая и малая Родина. Воспитывать патриотические чувства. |
2 неделя | Мы - россияне | Сформировать в воображении детей образ Родины. Воспитывать чувство любви к своей Родине. Закрепить название родной страны «Россия». |
3 неделя | Государственные символы России: герб, флаг | Обобщить знания детей о государственных символах России. Сформировать уважительное отношение к государственным символам. Воспитывать патриотические чувства. |
4 неделя | Москва – столица нашей Родины. | Познакомить детей с главным городом России – Москвой. Побуждать детей восхищаться красотой Москвы. Воспитывать патриотические чувства. |
Май 1 неделя | Транспорт родного города (в рисунках) | Закреплять знания детей о транспорте родного города. Воспитывать интерес к транспорту родного города. Расширять знания детей о профессиях людей, работающих на транспорте. |
2 неделя | День Победы | Познакомить детей с героическими подвигами нижегородцев во время войны. Формировать чувство уважения к защитникам Родины. Воспитывать патриотические чувства. |
3 неделя | Родной город (итоговое занятие) | Обобщить и систематизировать знание детей о родном городе. Закрепить знания о транспорте родного города. Воспитывать любовь к родному городу. |
4 неделя | Итоговая диагностика уровня знаний детей о родном городе. | Обследование детей на определение итоговых знаний о родном городе. |
Перспективное планирование на 2010 – 2011 г. г.
Дата | Тема | Программное содержание |
Сентябрь 1 неделя | Родной город (вводное занятие) | Вспомнить и закрепить знания детей о родном городе. Развивать любознательность. Воспитывать чувство гордости за свой город. |
2 неделя | Автозавод – завод Гигант Нижнего Новгорода | Познакомить детей с заводом и продукцией, которую он выпускает. Воспитывать интерес к автомобилям. |
3 неделя | Экскурсия в музей ГАЗа
| Познакомить детей с автомобилями, которые выпускал и выпускает ГАЗ. Расширять знания детей о заводе. Воспитывать интерес к профессиям. |
4 неделя | Районы города | Расширять знания детей о родном районе. Формировать у детей интерес к родному району. |
Октябрь 1 неделя | Достопримечательности автозаводского района | Побуждать детей восхищаться красотой родного города. Воспитывать познавательный интерес к достопримечательностям родного города. |
2 неделя | Парк культуры и отдыха автозаводского района. | Учить детей составлять рассказы о культурных местах отдыха. Воспитывать чувство гордости за свой район. |
3 неделя | Аэропорт Стригино | Познакомить детей с международным аэропортом Стригино, который находится в родном районе. Воспитывать интерес к профессиям людей, работающих в авиации. |
4 неделя | Выставка рисунков : «Родной район» | Расширять и закреплять знания детей об автозаводском районе. Воспитывать интерес к родному району. Побуждать детей восхищаться красотой родного района. |
Ноябрь 1 неделя | Ленинский район – район сосед автозаводского района. | Познакомить детей с соседним ленинским районом. Расширять знания детей о районах города. Воспитывать у детей познавательный интерес. |
2 неделя | Нижегородские мосты | Рассказать детям, какую роль в жизни Нижнего Новгорода играют мосты. Закрепить название мостов. Воспитывать познавательный интерес. |
3 неделя | Достопримечательности сормовского района | Познакомить детей с достопримечательностями Сормовского района. Расширять и закреплять знания детей о районах города. Воспитывать интерес к району – соседу. |
4 неделя | Судостроительный завод «Красное Сормово» | Познакомить детей с Судостроительным заводом «Красное Сормово» и продукцией, которую выпускают на заводе. Воспитывать у детей познавательный интерес. |
Декабрь 1 неделя | Путешествие по канавинскому району | Познакомить детей с достопримечательностями канавинского района. Расширять и закреплять знания о районах города. Воспитывать познавательный интерес. |
2 неделя | История Нижегородской Ярмарки | Познакомить детей с Нижегородской Ярмаркой – символом Нижнего Новгорода. Развивать любознательность. Воспитывать интерес к истории возникновения и существования Нижегородской Ярмарки. |
3 неделя | Нижегородский Планетарий | Рассказать детям о Нижегородском Планетарии. Расширять знания детей о достопримечательностях города. Воспитывать гордость за землю Нижегородскую. |
4 неделя | Новогодние традиции нижегородцев | Формировать представления детей об обычаях и традициях встречи Нового года нижегородцев. Средствами эстетического воспитания побуждать детей радоваться новогодним праздникам. Воспитывать желание дарить подарки своим близким. |
Январь 1 неделя | Путешествие по московскому району | Познакомить детей с достопримечательностями московского района. Расширять и закреплять знания детей о районах города. Воспитывать познавательный интерес. |
2 неделя | Викторина: «Что я знаю о московском районе?» | Закрепить знания о московском районе. Учить детей договариваться, сотрудничать, управлять своим поведением. Воспитывать познавательный интерес к интеллектуальным играм. |
3 неделя | Приокский район и его достопримечательности | Познакомить детей с достопримечательностями приокского района. Расширять и закреплять знания о районах города. Воспитывать познавательный интерес. |
4 неделя | Реки Нижнего Новгорода | Закрепить названия рек, познакомить детей с историей возникновения рек, на которых был основан Нижний Новгород. Расширять представления детей о природных богатствах города. Побуждать детей восхищаться красотой рек. |
Февраль 1 неделя | Путешествие по советскому району | Познакомить детей с достопримечательностями советского района. Расширять и закреплять знания о районах города. Воспитывать познавательный интерес к районам родного города. |
2 неделя | Советский район ( в рисунках ) | Закреплять знания детей о достопримечательностях советского района. Учить оценивать продукты деятельности других. Побуждать детей восхищаться достопримечательностями. |
3 неделя | Нижегородские защитники | Формировать у детей патриотические чувства, основанные на ознакомлении с боевыми традициями нашего народа и памятниками боевой славы. Воспитывать уважение к защитникам Родины на основе ярких впечатлений. |
4 неделя | Путешествуем по Нижегородскому району | Познакомить детей с достопримечательностями нижегородского района. Расширять и закреплять знания о районах города. Воспитывать познавательный интерес к районам города. |
Март 1 неделя | Центральная улица города – Большая Покровская | Познакомить детей с самой главной улицей города – Большой Покровской. Расширять знания детей о постройках начала – середины ХХ века. Воспитывать чувство гордости за свой родной город. |
2 неделя | Театр кукол | Познакомить детей с культурным наследием города. Приобщать детей к культурной жизни. Воспитывать любовь к театру. |
3 неделя | Чкаловская лестница | Побуждать детей восхищаться достопримечательностями родного города. Развивать любознательность к истории Чкаловской лестнице. |
4 неделя | Памятник Минину и Пожарскому | Рассказать детям о Кузьме Минине и Дмитрии Пожарском .Развивать знания детей о скульпторах и архитекторах. Воспитывать познавательный интерес. |
Апрель 1 неделя | Парки культуры и отдыха Нижнего Новгорода | Познакомить детей с нижегородскими парками культуры и отдыха. Побуждать детей восхищаться красотой парков. Воспитывать чувство гордости за свой город. |
2 неделя | Нижегородский Кремль | Познакомить детей с Нижегородским Кремлём и его историей. Развивать любопытность детей к истории, связанной с возникновением и реставрацией Кремля. Воспитывать чувство гордости за свой родной город. |
3 неделя | Застройки Кремля | Познакомить детей с застройками нижегородского Кремля. Развивать любознательность к застройка на территории Кремля. Воспитывать познавательный интерес. |
4 неделя | Выставка оружия и памятник защитникам Отечества в Великой Отечественной войне. | Рассмотреть с детьми выставку оружия и памятник защитникам Отечества в Великой отечественной войне. Расширять знания детей о Великой Отечественной войне. Развивать патриотические чувства. |
Май 1 неделя | Подвиги нижегородцев | Рассказать о героических подвигах нижегородцев. Формировать чувство уважения к нижегородским защитникам, к их подвигам во время Великой Отечественной войны. Воспитывать патриотические чувства. |
2 неделя | Что мне нравится в родном городе больше всего (в рисунках) | Побуждать детей восхищаться достопримечательностями Нижнего Новгорода. Воспитывать эмоциональную отзывчивость по отношению к достопримечательностям родного города. |
3 неделя | Викторина: Что мы знаем о районах нашего города? | Закреплять знания детей о районах нашего города. Продолжать детей учить договариваться, сотрудничать друг с другом. Воспитывать дружеские отношения в игре. |
4 неделя | Итоговая диагностика уровня знаний детей о родном городе | Обследование детей на определение итоговых знаний о родном городе. |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
