2. История зарубежной музыки. Вып.1 до середины XVIII века. – М.: «Музыка», 1973.
3. Сабинина музыкального и драматического театров в ХХ веке, М. – 2003.
Семинар «Выразительные речевые средства»
Вопросы для обсуждения:
1. Мелодика и темпоритм речи.
2. Выделение мысли отрывка требующего музыкального дополнения для более детального освещения образа героя, действия, картины, сцены.
Литература:
1. В поисках живого слова. Изд. 2-е, М., Всерос. Театр. Об-во. 1979.
2. Петрова речь. – Гл. lll. Искусство. – М., 1981.
3. Петрова рассказа. – Л.: ЛГИК, 1973.
4. Сабинина музыкального и драматического театров в ХХ веке, М. – 2003.
2.9 Лекция «Музыка и шумы в спектакле»
Звуки, шумы – элементы воплощения художественного образа театрализованного представления.
Литература:
1. Бродская -Станиславский, Чехов и Другие: Вишневосадская эпопея: В 2 т. / . - М: АГРАФ, 2000.
2. Живой театр А. Эфроса / С. Никольская. - М., 1995.
Семинар «Шумы в театрализованном представлении»
Вопросы для обсуждения:
1. Драматургические возможности шумов.
2. Шум как восполнение недостатка времени.
3. Выразительность шумов.
Литература:
1. Токарева Райкин: роман с Театром / . - М.: ACT, 2001.
2. Драматургия массового действа. – М., 1979.
3. Введение в драму.
3.1 Лекция «Драма»
Драма (театр и литература). Формирование драмы на основе эволюции театрального искусства. Драматизм, доступный всем видам искусства. Жанры драмы (литературная драма). Трагедия и комедия, мистерия, миракль, моралите, школьная драма.
Литература:
1. Драматургия театрализованных представлений. – М., 1979.
2. «Режиссура эстрады и массовых представлений». – М. «Просвещение», 1986.
3. История зарубежной музыки. Вып.1 до середины XVIII века. – М.: «Музыка», 1973.
4. Сабинина музыкального и драматического театров в ХХ веке, М. – 2003.
3.2 Лекция «Античный театр. Музыкальная драма. Традиции музыкальных представлений»
Театральное искусство Древней Греции, Древнего Рима, а также ряда стран ближнего Востока. Влияние греческих традиций. Актер античного театра. Зарождение первых массовых празднеств и театрализованных представлений в культуре Древней Греции. Герои трагедии. Язык трагедии. Представления под открытым небом (амфитеатры). Театральные жанры: драма сатиров и комедии, приближенные к массовому народному искусству.
Древнегреческий актер. Своеобразие традиционного искусства восточного театра – Индии, Шри-Ланки, Непала, стран Дальневосточного региона (Китай, Корея, Монголия, Япония), Юго-Восточной Азии (Бирма, Вьетнам, Индонезия, Кампучия, Лаос). Особые законы восточной традиции, отличия от европейской. Музыкальная танцевальная драма Северной Индии. Бродячие актеры Индии. Древняя Русь (скоморохи). Средневековая Европа (бродячие артисты).
Литература:
1. История зарубежной музыки. Вып.1 до середины XVIII века. – М.: «Музыка», 1973.
2. Режиссерский театр от Б до Ю: Разговоры под занавес века. - Вып. 1. - М., 1999.
3. Режиссерский театр от Б до Я: Разговоры на рубеже веков / Авт. проекта и ред.-сост. А. Смелянский, О. Егошина. - Выи.2. - М., 2001.
3.3 Лекция «Виды драмы (трагедия, комедия, драма)»
Генезис видов драмы. Рождение трагедии. Эстетическая и художественная сущность трагедии. Сосуществование трагедии и комедии. Музыкальная трагедия. Музыкальная комедия. Музыкальная драма.
Литература:
1. Основы драматургии театрализованных представлений. – М., 1981.
2. Музыка в спектакле драматического театра: Учеб. пособие для студентов театральных вузов / И. Меерович. - М., 1983.
3. История зарубежной музыки. Вып.1 до середины XVIII века. – М.: «Музыка», 1973.
Семинар «Древнегреческие трагедии»
Вопросы для обсуждения:
1. Влияние общей культуры древних греков на становление драмы.
2. Реализм и принципы его воссоздания в работе режиссера.
Литература:
1. – История воспитания античности (Греция). М., 1998.
2. История зарубежной музыки. Вып.1 до середины XVIII века. – М.: «Музыка», 1973.
3.4 Лекция «Лирическая драма. Промежуточные жанры драмы. Лирическое начало в промежуточных жанров.»
Лирические коллизии. Лирическое начало. Гражданственная лирика. Лирическая драматургия – своеобразное явление в литературе. Лирическая драма. Раскрытие личности ее субъективного начала. Лирическая драма как расширение возможностей восприятия героя, его взаимосвязей со средой, его идеалов «Лирические» атрибуты. Типы лирической драмы. Музыка как выразитель лирического героя, лирического произведения, лирической композиции. Музыкальные выразительные средства, отражающие лирическое начало. Лирический герой и музыка. Подбор музыки, отражающий внутренний мироощущение лирического героя и музыки, отражающей внешнюю среду и других персонажей.
Возникновение промежуточных жанров драмы («Мещанская трагедия», Трагическая драма, Историческая драма, Героическая драма, трагикомедия).
Подбор музыкального материала для промежуточных жанров драмы.
Литература:
1. Добрев Чавдар – Лирическая драма / Пер. с болг. Л. Хитровой; Салынского. – М.: Искусство, 1983.
2. Явчуновский вчера и сегодня. Саратов, 1980.
Семинар «Трагическая драма»
Вопросы для обсуждения:
1. Трагедия – невосполнимая утрата и утверждение бессмертия..
2. Сущность трагического.
3. Выражение трагического музыкально-выразительными средствами.
Литература:
1. Борев . В 2-х т. Т.1 – 5-е изд., допол. – Смоленск: Русич, 1997. – 576с.: ил.
2. Драматургия Массового действа. – М., 1979
3. История зарубежной музыки. Вып.1 до середины XVIII века. – М.: «Музыка», 1973.
3.5 Лекция «Сценическая реальность»
Художественная реальность – система образов. Художественная реальность и художественная концепция. Ценность, целостность и изоморфность художественной реальности. Художественная правда и правдоподобие. Работа режиссера по созданию новой сценической реальности.
Литература:
1. Борев . В 2-х т. Т.1 – 5-е изд., допол. – Смоленск: Русич, 1997.
2. Марков -режиссерские основы художественно-педагоги-
ческой деятельности клуба: учебное пособие для студентов институтов культуры. – М.: Просвещение, 1988.
3. Сабинина музыкального и драматического театров в ХХ веке, М. – 2003.
4. Драматургия театрализованного представления.
4.1 Лекция «Драматургия»
Драматургия. Определение драматургии (литературоведение, театроведение, музыковедение). Целостное понимании драматургии. Драма – род литературы (эпос, лирика, драма). Лирическая драматургия. Эпическая драматургия. Театральная драматургия. Музыкальная драматургия. Задачи драматургии. «Зрительский пояс». Драматургия массовых театрализованных представлений.
Литература:
1. В. Волькенштейн Драматургия. – М.: Советский писатель, 1960.
2. Аль драматургии: учеб. пособие. -4-е изд./ ; Санкт-Петербург. Гос. ун-т культуры и искусств. – СПб.: СПбГУКИ, 2005.
3. Добрев Чавдар – Лирическая драма / Пер. с болг. Л. Хитровой; Салынского. – М.: Искусство, 1983.
4. Сабинина музыкального и драматического театров в ХХ веке, М. – 2003.
Семинар «Драматургия для детей»
Вопросы для обсуждения:
1. Появление пьес для детей в России.
2. «Детский драматический вестник».
3. Дореволюционная драматургия для детей.
4. Театр для детей (близость к педагогике).
5. Использование музыки в театральной драматургии (в постановках для детей).
Литература:
1. Энциклопедический словарь юного зрителя. М.:"Педагогика", 1989.
2. Бочкарева -игровая деятельность дошкольников. В. Г., Психологические основы коррекции личностного развития детей дошкольного возраста. - Череповец, 1995.
3. Владимирова литература и режиссёрские уроки . – М., 1990.
4.2 Лекция «Ранняя русская драматургия. Драматургия 2 половины XIX века. Интерпретация образов актеров в драматургии »
Виды средневекового театра. Народный театр на Руси. Церковный вид театра. Придворный театр. Русский придворный театр.
Первые пьесы русского придворного театра. "Деятельный человек" ранней русской драматургии. Герои пьес. Психологические
характеристики героев. Школьный театр. Общедоступный театр (в России).
Формирование идеала общественной комедии и современного театра.
Островского (вершина русской драматургии). как великий драматург и создатель русского национального театра (пьесы автора, обновляя театральный репертуар, укрепляли и развивали лучшие традиции реалистической драматургии).
Работа с молодыми писателями в созданном им московском Артистическом кружке, его деятельность как основателя Общества русских драматических писателей. Борьба за народный театр в Москве, за реформу сцены. Новаторство режиссерской работы драматурга с актерами, его короткое, но плодотворное служение на посту начальника репертуара в императорских московских театрах.
Литература:
1. Драматургия. – М.: Советский писатель, 1960.
2. Аль драматургии: учеб. пособие. -4-е изд./ ; Санкт-Петербург. Гос. ун-т культуры и искусств. – СПб.: СПбГУКИ, 2005.
3. Штейн гений русского театра. – М., 2004
4. . – М., 1982.
Семинар «Музыка в ранней русской драматургии»
Вопросы для обсуждения:
1. Использование музыки в народном театре.
2. Использование музыки в церковном театре.
3. Музыка в придворном театре.
Литература:
1. Фролов жанров драматургии. Ч. lll. Жанры в наши дни. – М., 1979.
2. Драматургия массового действа. - М., 1979.
4.3 Лекция «Русская современная драматургия»
Традиции русской драмы. Реализм, психологизм русского театра и драматургии. Русская музыкальная драматургия, её развитие. Развитие и обновление традиций русской драмы в творчестве современных драматургов.
Литература:
1. Громова современная драматургия: Учебное пособие для студентов-филологов, учащихся средних учебных заведений гуманитарного профиля. – М.: Флинта: Наука, 1999.
2. Бугров советская драматургия. 1960-е-1970-е годы. – М., 1981.
3. Явчуновский вчера и сегодня. Саратов, 1980.
4. Фролов жанров драматургии. Ч. lll. Жанры в наши дни. – М., 1979.
5. Этот особый мир // Совр. Драматургия. 1985. № 3.
6. Сахаров мир: . – М., 1990.
7. Анастасьев . Очерк творчества. – М., 1966.
8. Ал. Арбузов. Очерк творчества. – М., 1971.
9. Сабинина музыкального и драматического театров в ХХ веке, М. – 2003.
4.4 Лекция «Драматургия, как сюжетно-композиционная основа театрального или кинематографического произведения»
Понятие – сюжет. Понятие – композиция Устранение всех лишних элементов, мешающих целостному восприятию содержания произведения. Композиция как единое целое (экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка, финал). Сюжетно-композиционная основа театрального произведения. Использование музыки в различных частях композиции.
Музыка как углубление сюжетной линии театрального произведения. Музыка для кинофильмов (художественных, документальных).
Литература:
1. Владимирова литература и режиссёрские уроки . – М., 1990.
2. Драматургия. – М.: Советский писатель, 1960.
3. Громова современная драматургия: Учебное пособие для студентов-филологов, учащихся средних учебных заведений гуманитарного профиля. – М.: Флинта: Наука, 1999.
Семинар «Музыка в радио и телевизионных постановках»
Вопросы для обсуждения:
1. Возможности телевидения (широкая аудитория с разнообразными формами восприятия).
2. Влияние изменения жанровой культуры телевидения, связанной с переменами структуры человеческих потребностей на использование музыкального материала в постановках.
3. Роль радио в современной жизни человека. Музыкально-театральные радио постановки. Возможности радио (территориальный охват).
4. Особенности телевизионной театральной и радио постановки (зрительное и слуховое восприятие).
Литература:
1. В. Волькенштейн Драматургия. – М.: Советский писатель, 1960.
2. Борев . В 2-х т. Т.1 – 5-е изд., допол. – Смоленск: Русич, 1997.
3. История зарубежной музыки. Вып.1 до середины XVIII века. – М.: «Музыка», 1973.
4.5 Лекция «Оперная драматургия»
Оперная драматургия. Опера как соединение в едином театральном действии вокальной и инструментальной музыки, драматургии, изобразительного искусства, нередко и хореографии. Многообразие воплощения различных форм музыки в опере. Классическая оперная конструкция. Европейская опера. Либретто. Герои оперы. Партитура. Оперный театр. Русская опера. Музыкально-драматические особенности русских композиторов (Бородин, Мусоргский, Чайковский, которые, продолжая старые традиции, вводят в оперное искусство ряд новых специфических направлений). Современная опера. Опера сегодня - сочетание искусства и мастерства дирижера, режиссера и драматурга и большого бизнеса. Закономерности развития оперной музыкальной драматургии.
Литература:
1. В. Волькенштейн Драматургия. – М.: Советский писатель, 1960.
2. Драматургия театрализованных представлений. - М., 1979.
3. История зарубежной музыки. Вып.1 до середины XVIII века. – М.: «Музыка», 1973.
4. Основы драматургии театрализованных представлений. - М., 1981.
Семинар «Недостатки оперных спектаклей»
Вопросы для обсуждения:
1. Несообразность либретто. Штампы.
2. Особенности работы над либретто.
3. Несамостоятельность режиссуры и актерской игры.
Литература:
1. Призрак оперы. СПб., 2000.
2. История зарубежной музыки. Вып.1 до середины XVIII века. – М.: «Музыка», 1973.
3. Сабинина музыкального и драматического театров в ХХ веке, М. – 2003.
4.6 Лекция «Драматургия балета»
Балет – вид сценического искусства; спектакль, содержание которого воплощается в музыкально-хореографических образах. На основе общего драматургического плана (сценария) балет соединяет музыку, хореографию (танец и пантомима) и изобразительное искусство (декорации, костюмы, освещение и др.). Балетное либретто. Опера-балет. Смешанное зрелище – зрелище – балет. Историческое развитие балета как сценического искусства от истоков до современности. Русский балет.
Литература:
1. Русский балетный театр от возникновения до середины XlX века. – Л. – М., 1958.
2. Русский балетный театр второй половины XlX века. – Л. – М., 1958.
3. Русский балетный театр начала XX века. Ч. 1-2. – Л., 1971-72.
4. Советские балеты. Краткое содержание / Сост. ; Общая ред. . – М.: Сов. Композитор, 1984.
Семинар «Опера-балет»
Вопросы для обсуждения:
1. Опера-балет. Особенности.
2. Музыка, слово, танец и действо.
3. Работа режиссера (с музыкальным руководителем, с хореографическим руководителем и с руководителем музыкальных составов).
Литература:
1. Музыкальный театр в России. – Л., 1959.
2. Советский балет. – М. – Л., 1950.
3. Русский оперный театр между двух революций. – Л., 1985.
4.7 Лекция «Композиция драматургического произведения»
Создание целостного образа изображаемого. Логика событий, логика самого движения, развития героя, его характера. Создание художественных образов. Соотношение между условностью и обязательностью Экспозиция. Пролог. Музыкальный пролог и музыкальная экспозиция. Театрализованный пролог. Инверсия (в том числе музыкальная в музыкальной драматургии). Эпизод. Музыкальный эпизод. Изменение или сохранение музыкального материала, изображающего героев и их взаимоотношения пролог – завязка – развязка - финал (эрзацфинал) - эпилог.
Литература:
1. Драматургия. – М.: Советский писатель, 1960.
2. Этот особый мир // Совр. Драматургия. 1985. № 3.
3. Сабинина музыкального и драматического театров в ХХ веке, М. – 2003.
Семинар «Драматургические функции музыки»
Вопросы для обсуждения:
1. Единство сценарной и музыкальной драматургии.
2. Бытовая (реальная) музыка. Условная (психологическая) музыка.
3. Сюжетная музыка.
Литература:
1. Сабинина музыкального и драматического театров в ХХ веке, М. – 2003.
2. Драматургия. – М.: Советский писатель, 1960.
3. Марголин в театрализованном представлении – М. – 1981.
4.8 Лекция «Историко-документальная драматургия. Музыкальное оформление произведений драматургии жанра «под документ»»
Качественно новый, принявший характер подлинного взрыва, уровень развития средств информации. Небывалый рост коммуникаций. Возросшие требования зрителя к достоверности произведений искусства. Произведения «под документ», облекающие вымышленный сюжет в документальную форму. Форма документального изложения. Произведение – факт и произведение – вымысел. Монтаж документов.
Литература:
1. Драматургия. – М.: Советский писатель, 1960.
2. Драматургия массового действа. - М., 1979.
4.9 Лекция «Драматургия сценария театрализованного представления и праздника»
Сценарий массового представления – произведение синтетическое. Сценарий массового представления.
Художественный уровень сценария. Построение сценарий театрализованного представления или массового праздника. Эпизод в массовом представлении. Дополнительные источники эмоциональной энергии.
Литература:
1. В. Волькенштейн Драматургия. – М.: Советский писатель, 1960.
2. Иллюстрированная история мирового театра. – М., 1999.
3. Призрак оперы. СПб., 2000.
4. Театральная энциклопедия. – М., Сов. Энцикл.,
Семинар «Музыкальная драматургия свадебного обряда»
Свадебный обряд: «свадьба-веселье», «свадьба-похороны»
Вопросы для обсуждения:
1. Воплощение двух переходных ситуаций – территориальной и инициационной – в южнорусском и северорусском свадебных ритуалах.
2. Отличия в музыкальной драматургии свадьбы-веселья и свадьбы-похорон.
3. Особенности интонирования свадебных причитаний.
Литература:
1. Городцов обряды крестьянской свадьбы в Западной Сибири // Ежегодник Тобольского губернского музея. – Тобольск, 1916. – Вып. XXV.
2. Дёмина обряд славян Тюменской области / . Тюмень: ИПЦ «Экспресс», 2005.
4.10 Лекция «Монтаж. Принципы построения монтажей. Музыка в монтажах»
Литературный монтаж. Сценическое воплощение монтажа. Основа драматургии – действие. Конфликт – основа действия. Система событий, проявляющая конфликты. Сюжет – система событий. При совмещении литературной композиции с музыкальным циклом возможно замещение литературного текста музыкальным. Принципы построения монтажей Методы построения монтажей. Музыкальное сопровождение в композициях или монтажах.
Литература:
1. Литературная композиция и монтаж на самодеятельной сцене. – Л.:ЛГИК, 1989.
2. В поисках живого слова. Изд. 2-е, М., Всерос. Театр. Об-во. 1979.
3. Артоболевский по художественному чтению. – М., Учпедгиз, 1959.
4. В лаборатории чтеца. – М., Искусство, 1960.
5. Искусство звучащего слова. – Вып.2. – М., Сов. Россия,1965.
6. Петрова рассказа. – Л.: ЛГИК, 1973.
7. Петрова речь. – Гл. lll. Искусство. – М., 1981.
8. Искусство звучащего слова. – Вып. 1. – Советская Россия, М., 1965.
9. Калачева и ритм. – М., Знание, 1978.
10. Савкова хор в массовом представлении. – Л.: ЛГИК, 1977.
11. Савкова средства речевого взаимодействия в массовом представлении. – Л.: ЛГИК, 1981.
Семинар «Музыкальный монтаж»
Вопросы для обсуждения:
1. Сценическое воплощение музыкального монтажа.
2. Драматургия музыкального монтажа.
3. Пропорции частей музыкального монтажа.
Литература:
1. Литературная композиция и монтаж на самодеятельной сцене. – Л.:ЛГИК, 1989.
2. Марголин в театрализованном представлении – М. – 1981.
5. Выразительные средства режиссуры.
5.1 Лекция «Мизансцена. Разновидности мизансцен. Пластический и звуковой образ»
Мизансцена. В характер построения мизансцен. Процесс отбора точных мизансцен. Взаимосвязь мизансцены со словом и музыкой. Искусство мизансцены. Пластическая выразительность непрерывной цепи мизансцен. Разновидности мизансцен. Мизансцена - более широкое понятие. Требования к мизансцене.
Литература:
1. Композиция сценического пространства (поэтика мизансцены). Учебное пособие для учебных заведений культуры. – М.: Просвещение, 1981г.
2. О профессии режиссера / . - М.: ВТО, 1967.
Семинар «Темпоритм мизансцены. Звуковой образ»
Вопросы для обсуждения:
1. Взаимосвязь мизансцены со словом и музыкой.
2. Музыка как компонент мизансцены.
3. Пластический и звуковой образ.
4. Темпоритм мизансцены.
Литература:
1. Композиция сценического пространства (поэтика мизансцены). Учебное пособие для учебных заведений культуры. – М.: Просвещение, 1981г.
2. Савкова средства речевого взаимодействия в массовом представлении. – Л.: ЛГИК, 1981.
5.2 Лекция «Свет и звук. Музыка и шумы»
Основной источник света при показе спектакля ночью большинство театров использует живой огонь, а в качестве звукового сопровождения — акустические музыкальные инструменты, собственные глотки и асе, что может греметь. Использование теней в образном решении эпизода. Музыкальное сопровождение в спектаклях уличных театров. Театры, которые работают под фонограмму. Театры, имеющие свой небольшой оркестр, а есть и такие, которые совмещают звукозапись и живое звучание.
Один из ответственных моментов подготовительного периода — создание музыки. Массовое действо — разновидность музыкального спектакля. Две трети спектакля (а зачастую и больше) строятся на музыке, она становится одним из главнейших компонентов спектакля. Режиссер может не быть музыкантом-профессионалом, но быть музыкально грамотным обязан. И в первую очередь знание музыки проявится, как только режиссер приступит к работе с композитором.
Теперь следует встретиться с дирижером. Он важнейшее лицо в массовом действе. И от того, как будет выстроена музыкальная линия спектакля, зависит многое. Дирижер — интерпретатор музыки, музыкальный руководитель спектакля. Поэтому предварительная работа режиссера массовых действ с дирижером необходима.
Литература:
1. Музыка в спектакле драматического театра: Учеб. пособие для студентов театральных вузов / И. Меерович. - М., 1983.
2. Мейерхольд , письма, речи, беседы: Собр. соч.: В 2 т. - М., 1968.
3. Мейерхольд Вс. Э. Статьи, письма, речи, беседы. М., 1968. Т. 1-2.
4. (Юшкова) Глазами слышать...//Московский комсомолец. 19июня.
Семинар «Музыка и свет в театральных зрелищах»
Вопросы для обсуждения:
1. Современные световые и звуковые технологии.
2. Союз цвета и света с музыкой (Скрябин, Шенберг).
Литература:
1. Марголин в театрализованном представлении– М. – 1981.
2. Музыкальный театр: События, проблемы / Ред.-сост. – М.: Музыка, 1990.
5.3 Лекция «Театральная музыка»
Театральная музыка. Классификация «театральной» музыки. Музыкальный финал акта или спектакля. Музыкальные номера по ходу сценического действия, вставные музыкальные номера. Театр — это музыка в полном смысле слова. Принципы подбора театральной музыки. Функциональность музыкального материала.
Литература:
1. История зарубежной музыки. Вып.1 до середины XVIII века. – М.: «Музыка», 1973.
2. Музыкальный театр в России. – Л., 1959.
3. Музыка в спектакле драматического театра: Учеб. пособие для студентов театральных вузов / И. Меерович. - М., 1983.
Семинар «Виды театральной музыки»
Вопросы для обсуждения:
1. Музыка в театрах малых форм.
2. Зарубежная театральная музыка.
3. Генезис театральной музыки.
Литература:
1. Мальцева театр Юрия Любимова: Спектакли Московского театра драмы и комедии на Таганке / . СПб., 1999.
2. История зарубежной музыки. Вып.1 до середины XVIII века. – М.: «Музыка», 1973.
5.4 Лекция «Музыкальное оформление и декорации. Музыкальная декорация»
Декорация – живописная, объемная или архитектурное оформление сцены, павильона, съемочной площадки, создающее зрительный образ спектакля, представления, фильма. Художественное оформление места действия на театральной сцене, помогающее раскрытию его идейно-художественного замысла. Информативная и суггестивная функция. Декорация – одно из важнейших выразительных средств по средством которого создается атмосфера спектакля, по средствам декораций передается эпоха и время действия. Музыкальная декорация создает слуховой образ спектакля, представления, праздника, фильма.
Литература:
1. Массовые театрализованные представления. - М., 1963.
2. Массовые театрализованные представления и праздники. - М., 1961.
Семинар «Роль музыкальной декорации»
Вопросы для обсуждения:
1. Музыкальные декорации в детских спектаклях
2. Музыкальная декорация в драме.
3. Музыкальные декорации к трагедии.
Литература:
1. Режиссура массовых зрелищ. - М., 1963.
2. Иллюстрированная история мирового театра. – М., 1999.
5.5 Лекция «Действие. Музыкальное действие спектакля (постановки)»
Действие – проявление энергии, деятельности, воздействие, влияние. Развитие событий, составляющих основу сюжета (фабулы). Психофизический процесс, направленный на достижение какой-либо цели в борьбе с предлагаемыми обстоятельствами. Основное средство выразительности в актерском и режиссерском искусстве.
Литература:
1. Калугина воплощение фольклора / // Народная песня звучит: Методика сбора, хранения и сценическоговоплощения фольклора /С ост.: СИ. Пушкина, ёва .-М., 1982.
2. Сабинина музыкального и драматического театров в ХХ веке, М. – 2003.
3. Станиславский сочинений: В 8 т. - М.: Искусство, .
Краткое содержание лекционных занятий.
История массовых театрализованных представлений в России.
«Триумфальные парады и представления эпохи Петра I»
Военное музыкальное искусство (жанровое обогащение, вариативность форм деятельности, обновление целей задач, соответствующих историческому состоянию общества). Воинские ритуалы (военные коллективы как часть проводимых мероприятий государственной, политической и светской жизни общества). Развитие массовых представлений эпохи Петра I: триумфальные парады, представления, карнавалы и празднования Масленицы, театрализованное представление «Торжествующая Минерва» (восхождение на престол Екатерины Великой). Военные оркестры – участники массовых представлений (особая торжественность). Сравнение форм художественно-творческой деятельности военно-музыкальных коллективов с жанрами массовых музыкальных представлений.
«Художественная практика ХХ столетия. Основные виды массовых театрализованных представлений и зрелищ»
Театрализованный концерт, литературно-музыкальная композиция, агитационно-художественное представление и массовое театрализованное представление. Масштабность спектра музыкально-сценических видов
деятельности, входящих в понятие массовых музыкальных представлений и зрелищ. Воинские ритуалы, парады, массовые шествия, карнавалы – маскарады, балы, театрализованные представления, концерты-митинги, театрализованные концерты, обеспечение торжеств с юбилейной и исторической тематикой (сложившиеся формы и виды деятельности военных оркестров и ансамблей песни и пляски). Просветительские концерты ХХ века. Особая интенсивность процесса обновления военно-музыкального искусства, подчинившегося основной движущей силе в искусстве этого периода – активному процессу синтеза самых различных его видов. Инструментальная музыка, песня, хореография, слово, кинематограф (слияние цвета и света на сцене в различных сочетаниях, рождающих новые формы деятельности). Существенное усиление зрелищного и театрального начал. Тема, идея, сюжет, драматургия создаваемого произведения в художественной практике ХХ столетия, приобретение особого значения художественного, цветового и светового решения. Приобретение зримых очертаний музыки в программах военных музыкантов за счет воплощения в пространственные, цветовые, световые и пластические образы.
«Массовые инсценировки первых послереволюционных лет»
Концерт-митинг начала ХХ века. Наиболее яркое развитие массовых музыкальных представлений и зрелищ в послереволюционные годы. Определение ряда основных видов массовых театрализованных представлений и зрелищ в художественной практике послереволюционного периода. Парады, массовые шествия, концерты-митинги, торжества с юбилейной и исторической тематикой.
«Создание театрально-зрелищных программ»
Осуществление жанровых разновидностей массовых музыкальных представлений и зрелищ на практике (военные оркестры, ансамбли песни и пляски) с 20-х годов ХХ столетия. Активное использование в практической деятельности современных военных оркестров и ансамблей песни и пляски театрализованных концертных программ, как жанровых разновидностей массовых музыкальных представлений, выявляющее насущную необходимость рассмотрения теории их режиссуры и постановки. Выработка концепции создания театрализованных музыкально-сценических форм концертной деятельности военных творческих коллективов, определение наиболее общих принципов подбора и сопряжения номеров различных жанров на принципах драматургического развития, использование многообразия уже имеющихся и постоянно развивающихся технических средств как импульс дальнейшего развития военно-музыкального искусства. Знание общей теории массовых музыкальных и театрализованных представлений, имеющую многовековую история и отражающую мировую практику помогающее в создании театрализованных концертных форм. Специфика режиссерской составляющей при постановке концертных форм массовых представлений и зрелищ в военных оркестрах и ансамблях. Феномен синтеза различных видов искусств, как одной из движущих сил развития современного искусства в целом и театрализованного концертного исполнительства в частности. Расширение жанровых границ в творчестве коллективов как непременное условие их востребованности на фоне развития современной культуры.
«Традиции спортивных мероприятий (игр)»
Музыка играла большую роль в общественной и личной жизни греков. Для свободных граждан (не рабов) в греческих городах – государствах Афинах, Спарте, Фивах и других обучение музыкальному искусству, его теории, эстетике, приемам исполнения было обязательной составной частью гражданского воспитания и образования. На гимнастических и художественных состязаниях, которые греческие полисы устраивали в Афинах (так называемые дионисии и панафинеи), в Дельфах (агоны пифийские), в Спарте (карнеи, гимнопедии) и других городах, гимнастические игры происходили под музыку. Состязались между собою певцы-солисты, хоры, инструменталисты, поэты – сочинители стихов и песен различных государств – городов. Музыке придавалось государственное, а в аристократической, воинской Спарте – и чисто военное значение. Вместе с тем музыкальное искусство и быт не были так мелочно и жестко регламентированы государством, как в Китае, не носили отпечатка тиранического произвола царей, как в Египте, либо кастовой обособленности, как в Индии. Организация музыкальной жизни была более открытой, гласной, доступной для споров и соревнования, более демократической по сравнению с восточными деспотиями. Но это была рабовладельческая демократия.
Приемы и принципы использования музыки в театрализованных представлениях.
«Музыка как вид искусства»
Музыка как вид искусства. Искусство звукового высказывания, особая роль мышления звуковыми образами. Воспроизведение душевных переживаний и действительности в образной форме (наряду с графикой, живописью, скульптурой, хореографией, цирком и кино). Ассоциация как создание в сознании человека смысловой или эмоциональной параллели происходящему явлению, невольное замещение его уже знакомым синонимом, заставляющая зрителя домыслить, что только обозначено. Ассоциирование слуховых ощущений собственными переживаниями, с состояниями и процессами внешнего мира. Влияние музыки на социум. Специфика отражения действительности. Музыка как иная реальность и действительность.
«Выразительные средства музыки»
Основные выразительные средства музыки (музыкальный язык):
· Мелодия;
· Интонация;
· Ритм;
· Темп;
· Тембр.
Тесная связь мелодического начала со звучанием живой человеческой речи, с ее интонациями. Интонация как связующее звено между разговорной речью и музыкальной. Выразительная роль ритма (использование ритмических особенностей).
Возможность создания средствами музыки:
· сценической атмосферы театрализованного представления;
· своеобразие эпохи;
· характеристики героев;
· представления о действии, происходящем за сценой;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
