Программа развития школьного музея

Министерство образования Республики Коми

Государственное автономное учреждение Республики Коми

дополнительного образования детей

«Республиканский центр детско-юношеского спорта и туризма»

Программа развития

школьного музея

(из опыта работы)

Министерство образования Республики Коми

Государственное автономное учреждение Республики Коми

дополнительного образования детей

«Республиканский центр детско-юношеского спорта и туризма»

Программа развития

школьного музея

(из опыта работы)

Сыктывкар

2009

Составитель: Атаева развития школьного музея (из опыта работы)

В данной методической разработке представлены работы участников республиканского конкурса музеев образовательных учреждений, победивших в номинации «Программа развития (деятельности) школьного музея». Данные работы могут быть использованы руководителями школьных музеев, учителями, педагогами дополнительного образования, методистами.

Отзывы и предложения, а также любая информация принимается по адресу: Республика Коми, г. Сыктывкар, ул. ***, Государственное автономное учреждение Республики Коми дополнительного образования детей «Республиканский центр детско-юношеского спорта и туризма».

Телефон/,

E-mail: *****@***ru

Сайт: http://www. *****

Редактор –

Дизайн и верстка –

Содержание:

Программа развития школьного музея

«История села Пыёлдино» на 2005 – 2010 годы.

МОУ «СОШ с. Пыёлдино» Сысольского района …………………………..4

Комплексная программа «Музейная педагогика

в условиях современной школы»

МОУ «СОШ № 3 . им » г. Сыктывкара ………………..…18

Программа развития музея боевой и трудовой

славы отдела гражданско-патриотического воспитания

ЦДОД г. Усинска на г. г. ……………………………………….….25

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ШКОЛЬНОГО МУЗЕЯ

«ИСТОРИЯ СЕЛА ПЫЁЛДИНО» на 2005 – 2010 годы.

МОУ «СОШ с. Пыёлдино» Сысольского района

Руководитель музея -

Пояснительная записка.

Школьный музей в Пыёлдинской СОШ функционирует с 1989 года. В 1994 году музей паспортизирован (свидетельство № 000). Экспозиция музея посвящена истории села Пыёлдино. Через 10 лет существования музея, в 2004 году, в связи с переходом в новое здание, была открыта новая экспозиция, полностью обновленная и дополненная новыми разделами. Фонды музея в 2005 году составляют 2750 экспонатов. Поле деятельности школьного музея включает в себя:

- обучение активистов музейному делу по программе «Школьное музееведение»;

- поиск, сбор и накопление материала по профилю музея;

- исследовательская деятельность;

- экскурсионная работа;

- выставочная работа;

- содействие в использовании музея в образовательной деятельности;

- массовая работа со школьниками и населением.

География поисковой работы музея обширна: сбор материала осуществляется не только в селе Пыёлдино, но и через личные встречи и переписку со всей России с выходцами из села, проживающими ныне за пределами республики. Активисты музея занимаются научно-исследовательской работой, с результатами которой успешно выступают на районной и республиканских конференциях «Отечество – Земля Коми» и Всероссийском конкурсе исследовательских работ «Человек истории. Россия ХХ век».

В школьном музее и на выставках постоянно проводятся экскурсии. Всего разработано 24 тематических экскурсий. Ежегодно проводится около 80 экскурсий, количество посетителей достигает до 1000 человек в год.

В настоящее время школьный музей – центр патриотического воспитания учащихся и молодежи всего села. На базе музея проводятся и учебные занятия, и внеклассные мероприятия, и совместная работа с советом ветеранов села и района, и мероприятия села, экскурсии для учащихся не только своей школы, но и школ района и республики, экскурсии для взрослого населения.

Становится очевидным необходимость дальнейшего развития музея, совершенствование форм и методов работы, расширение поля деятельности, вовлечения в музейную деятельность большего количества учащихся, привлечение молодежи села к участию в мероприятиях музея.

Цель и задачи программы.

Цель программы – развитие деятельности школьного музея.

Задачи:

1) создание новых проектов, связанных с профилем школьного музея;

2) внедрение в практику деятельности музея основ музейной педагогики;

3) методическое обеспечение функционирования системы патриотического воспитания;

4) консолидация и координация деятельности школы, семьи, общественности, жителей села в патриотическом воспитании детей.

Механизм реализации Программы.

Координацию деятельности по реализации Программы осуществляет Совет музея. Совет определяет содержание конкретных мероприятий по реализации Программы, организует их выполнение, обсуждает предложения, направленные на повышение эффективности в работе.

Реализация программы осуществляется в ходе нескольких этапов:

Подготовительный этап (январь 2005 – май 2005 г.)

Его основной задачей является создание условий для успешной реализации программы. Он включает в себя: обсуждение в администрации школы и с общественностью села, с педагогами, активно использующими потенциал музея в образовательном процессе, способов развития деятельности школьного музея, сбор идей и предложений; написание программы; обсуждение и утверждение её на Совете музея, решение организационных вопросов.

Основной этап (октябрь 2005 – 2010 гг.)

Предполагает организацию деятельности по реализации целей и задач программы. Она предусматривает следующие основные направления работы:

- экспериментальную работу «Школьный музей как культурный центр села»;

- осуществление проекта этнокультурного центра «Родник»;

- дальнейшее совершенствование научно-методической работы.

Обобщающий этап (1 полугодие 2011 г.)

Потребует анализа деятельности по реализации программы, подведения итогов и постановки новых задач.

Ресурсное обеспечение Программы.

Финансирование Программы осуществляется за счет привлечения внебюджетных средств. Контролирует и отчитывается за использованные в ходе деятельности средства председатель Совета музея.

Мероприятия по реализации Программы

ПРОГРАММА

деятельности музея

в рамках экспериментальной площадки

«Школьный музей как культурный центр села Пыёлдино»

Пояснительная записка.

Функционирование школьного музея истории села Пыёлдино давно перешагнуло за рамки школы. В музее проводятся не только экскурсии, учебные занятия и внеклассные мероприятия для учащихся школы, экскурсии для учащихся других школ района и республики, экскурсии для взрослого населения, но и другие массовые мероприятия, в которых участвуют жители села: ветераны, культурные учреждения, предприятия села. Ежегодно организовываются тематические выставки. Особенно тесно сотрудничает музей с советом ветеранов села: в музее проходят заседания клуба ветеранов села «Будем здоровы», занятия секции «Родословие» клуба, которым руководит член совета ветеранов села.

Возникает возможность перехода деятельности школьного музея в новое состояние – стать культурным центром села, что придало бы импульс дальнейшего развития музея, позволило бы совершенствовать формы и методы работы, расширить поле деятельности, вовлечь в музейную деятельность большего количества жителей села, привлечь молодежь села к участию в культурной и духовной жизни села.

Целью программы является поддержание единого воспитательного пространства, оказывающего позитивное воздействие на процесс духовно-нравственного развития личности школьника, предоставление более широких возможностей использования школьного музея населением.

Задачи программы:

- активизация просветительской деятельности всех социально-культурных учреждений, общественных организаций, предприятий села и семьи, осуществление совместных проектов;

- создание условий для приобщения к историко-культурному наследию своего села, к традиционным духовно-нравственным ценностям не только учащихся школы, но и работающей молодежи села;

- эффективное использование материальной базы школьного музея и его потенциала с целью формирования духовного мира подрастающего поколения;

- воспитание у молодых людей патриотизма на героических примерах борьбы и труда из истории своей малой Родины.

Механизм реализации программы

В реализации программы участвует музей истории села Пыёлдино, совет и клуб ветеранов села, педагоги школы, активисты школьного музея из числа учащихся, родители учащихся, представители учреждений и общественности села, выпускники школы разных лет.

Этапы реализации

программы деятельности школьного музея

в рамках экспериментальной площадки

«Школьный музей как культурный центр села».

Комплексный план

по реализации программы деятельности школьного музея

истории села Пыёлдино в рамках экспериментальной площадки

«Школьный музей как культурный центр села»

Договор о содружестве

ветеранской организации села и школой

с. Пыёлдино « » ____________2007г.

Ветеранская организация села Пыёлдино ( председатель Совета ветеранов Конюхова Гена Егоровна), с одной стороны, и Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Пыёлдино» (директор ), с другой стороны, заключили настоящий договор о нижеследующем:

Предмет договора

Ветеранская организация и средняя школа с. Пыёлдино пребывают в содружестве через совместно организуемую и проводимую общезначимую деятельность в целях духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения и укрепления духовного и физического здоровья ветеранов села.

Данная деятельность включает в себя:

- проведение совместных заседаний по разработке совместных программ, планов на определённый период и тематических проектов, реализации их и корректировке;

- ведение поиска и сбора материалов (письменных воспоминаний, реликвий и фотографий) по истории села Пыёлдино;

- оказание помощи учащимся в изучении истории семей и составлении родословных древ и таблиц;

- организацию и проведение гражданско-патриотических мероприятий (Уроки Памяти, открытие выставок школьного музея, встречи трех поколений, празднование Дня Победы и т. д.);

- проведение спортивно-оздоровительных занятий для ветеранов села в спортзале школы;

- организацию духовно-просветительских и культурно-массовых мероприятий (паломнические поездки по Святым местам, встречи со священниками, вечера чествований ветеранов в цикле «Люди трудовой славы», концерты и поздравления в День пожилых людей, в День Учителя, в День Победы и т. д.).

Права и обязанности сторон

Совет ветеранов с. Пыёлдино обязан оказывать помощь и содействие в организации поиска и сбора письменных воспоминаний и фотографий по истории села, гражданско-патриотических мероприятий, в которых участвуют ветераны села и района.

МОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Пыёлдино» обязана:

- пропагандировать жизнь и деятельность членов ветеранской организации села, достойную в качестве примера и подражания в деле воспитания подрастающего поколения.

Срок действия договора

Настоящий договор действует с момента его подписания и до полного выполнения обеими сторонами взятых на себя обязательств. Срок действия договора неограничен.

Подписи сторон:

председатель Совета ветеранов села

Пыёлдино Конюхова Гена Егоровна__________________________________

Директор Муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа с. Пыёлдино»

___________________________________________

Комплексная программа

«Музейная педагогика в условиях

современной школы»

МОУ «СОШ № 3 . им » г. Сыктывкара

Авторы:

,

руководитель школьного народного музея,

клуба патриотической направленности «Тюльпан»

,

заместитель директора по воспитательной работе

МОУ СОШ №3 им.

Введение

Краеведческий музей – культурное явление. Он наделен множеством функций. Это и хранилище прошлого, место для демонстраций, исследовательский центр, в котором ведется поиск, собрание, обработка экспонатов.

На протяжении 30 лет при «Средней школе №3 им. », действует Тентюковский народный музей.

Наш музей ориентируется на воспитание и образование, является маленьким исследовательским центром по сохранению, возрождению и развитию культурно-исторических традиций, участвует в тесной связи поколений и культур.

Профиль музея - краеведческий. Он отражает историю развития села Тентюково ныне улицы Тентюковская, Петрозаводская, Нагорная, Братьев Жилиных, и часть улицы Интернациональной).

За годы своей работы школьный музей немало сделал для жителей Сыктывкара и республики в плане пропаганды памятников истории и культуры народа коми, в патриотическом воспитании учащихся школ города и республики. Достигнуты определенные результаты:

-1981г. - На Всесоюзном слете юных краеведов музею присвоено звание «Отличный».

-1985г. – музей стал лауреатом Всесоюзного смотра-конкурса школьных музеев, посвященного 40-летию Победы.

-1992г.- Музею присвоено звание «Народный».

-1997г. – Музею присуждено 1-е место в Республиканском смотре-конкурсе школьных музеев.

-1999г. – Музею присуждено 2-ое место в Республиканском смотре-конкурсе, посвященном 160-летию со дня рождения .

-2000г. – Музей занял 1-е место в Республиканском смотре-конкурсе рукописных журналов «Горят труженики тыла».

-2000г. – На базе музе проведена городская конференция, посвященная 105-летию со дня рождения . Четыре выступления активистов музея опубликованы в журнале «Чужан му».

-2001г. - На городской конференции, посвященной 130-летию со дня рождения , доклад активиста музея П. Менникова вошел в числе лучших и был представлен на Всероссийские Налимовские чтения.

-2003г. – Тентюковский народный музей стал лауреатом Международного конкурса финно-угорских регионов, проходившем в Финляндии.

-2008г. – победитель конкурса среди музеев города Сыктывкара в номинации «Комплексные музеи».

В музее на настоящий момент собрано более 4 тысяч фондовых единиц хранения, размещенных в 3 залах ( 1 зал - истории села Тентюково, история школы, история Тентюковского народного музея, 2 зал - этнографический, 3 зал - «Родина деятелей науки, искусства и культуры») и фондохранилище, более 1200 книг коми поэтов и писателей. Каждый год коллекция музея пополняется новыми экспонатами – это результат поисковой работы в районах нашей республики обучающимися.

Сегодня, благодаря тесному сотрудничеству с финно - угорским факультетом СГУ, финно-угорским Центром, в Тентюковском народном музее ведется огромная работа по приобщению воспитанников к истории Малой Родины, культуре финно-угорских народов.

Цели и задачи

В школе создано особое пространство, где музейный педагог совместно с педагогами школы реализуют специальные музейно- образовательные программы, экскурсионно-выставочную и клубную работу, апробируют музейно-педагогические технологии. Музейно-образовательные программы реализуются в рамках организационной структуры общеобразовательной школы, решают следующие цели и задачи:

Основная цель педагога - привить детям любовь и уважение к родному краю. Достижение этой цели ведется с помощью следующих задач:

- способствование формированию у детей патриотизма;

- развитие общественной активности;

- расширение кругозора;

- приобщение к краеведческой работе;

- изучение богатства родного края;

- изучение истории народа, его трудовых и боевых традиций, историю культуры;

- содействие развитию познавательных способностей;

- способствовать умению детей работать с литературой, документами, архивными материалами;

- развивать способности обучающихся в анализе, обмене опытом и передаче своих знаний другим.

Характеристика программы

Преподавание музейно-образовательных программ в школе опирается на следующие методологические положения музейной педагогики:

·  Актуализация историко-культурного наследия малой Родины, этноса, республики Коми;

·  Непрерывное образование культурой (1-11 кл.);

·  Освоение историко-культурного наследия как личного достояния ребенка (путь от культуры полезности к культуре достоинства);

·  Реализация творческих, индивидуальных потребностей ученика;

·  Интеграция (межпредметные связи, частичная и блоковая интеграция);

·  Использование эффективных технологий обучения (опора на деятельностный, культуротворческий и личностно-ориентированный подходы).

Особенности методики:

В основе музейно-образовательных программ лежит музейный предмет («вещь»), который становится источником информации, ценностной ориентации, эмоционально-чувственного восприятия. Смысловая, тематическая совокупность (набор) музейных предметов образует «вещный ряд».

Тематическое планирование уроков" href="/text/category/razrabotka_i_planirovanie_urokov/" rel="bookmark">планирование уроков разрабатывается музейным педагогом в соответствии с содержанием фонда музейно-образовательного комплекса. В методике музейной педагогики ведущей является содержательная сторона. Формирование знаний, умений и навыков выступает не целью, а средством развития личности ребенка. Реализация творческих, индивидуальных потребностей детей осуществляется в системе дополнительного образования. Расширение культурного кругозора учащихся, выбор и определение личных пристрастий происходит в системе внеклассной деятельности (использование возможностей учреждений образования и культуры города и республики).

Классификация программы

По характеру деятельности - развивающая краеведческую и музееведческую одаренность.

По возрастному принципу – разновозрастная.

По масштабу деятельности – общеучрежденческая.

По возрасту – трехступенчатая.

Психолого-педагогические требования к музейно-образовательным программам, в соответствии со спецификой каждой ступени школьного образования, направлены на развитие личности ребенка:

I ступень (нач. классы) – развитие знаний, умений и навыков, а также сферы умственной деятельности посредством игры с музейным предметом в образовательной ситуации, знакомством с коми народным фольклором (сказки, легенды, предания народа коми).

II ступень (5-8 классы) – развитие поисковых функций интеллекта, овладение формальной диалогической логикой, гармоничное сочетание восприятия музейного предмета, памятника с собственной творческой и исследовательской практикой;

III ступень (9-11 классы) – формирование эмоционально - нравственной сферы личности, посредством целостного восприятия историко-культурного наследия. Развитие духовных потребностей, ценностной ориентации личности.

Особенности содержания и вовлеченность учащихся в музейно - образовательные программы представлены в таблице, где указаны по ступеням обучения названия музейных программ основного и дополнительного образования, а также формы организации внеклассной деятельности:

Позиция ученика в музейно - образовательных программах:

·  Позиция созидания;

·  Не сторонний наблюдатель, а заинтересованный исследователь;

·  Личная ответственность в отношении к прошлому, настоящему и будущему;

·  Бережное и уважительное отношение к культурному наследию;

·  От ученика требуется не запоминание всего, а понимание и эмоционально-нравственная оценка.

Позиция учителя (музейного педагога, учителя) в музейно - образовательных программах:

·  Создает условия для познавательной деятельности ребенка;

·  Организует общение ребенка с предметным миром культуры (на уроках, во внеклассной работе и во внеаудиторных занятиях);

·  Содействует развитию творческих способностей и формирование культурных потребностей.

Подводя некоторые предварительные итоги, можно констатировать, что музейная педагогика органично вошла в практику современной школы, музейно-образовательный комплекс стал инновационной структурой внутренней среды школы, экспериментальной площадкой для развития методики технологий музейной педагогики в школе. Деятельность музейных педагогов в школе содействует становлению, образованию и воспитанию личности школьника, нравственно и духовно обогащенного историческим опытом поколений на основе активного использования историко-культурного и природного наследия Республики Коми, информационного, ценностного и интеллектуального потенциала Тентюковского народного музея.

Направления деятельности

Прогнозируемые результаты:

Знание истории школы, села Тентюково, микрорайона, города Сыктывкара.

Знание творчества известных писателей, поэтов ученых РК.

Сохранение традиций и культуры коренного населения Республики Коми.

Сохранение школьного парка.

Дальнейшее развитие музея под открытым небом.

Ежемесячные экскурсии для дошкольников и школьников города Сыктывкара, а так же для жителей микрорайона.

Организация выездных экспедиций с целью сбора этнографического материала для расширения фондов музея.

Благоустройство зеленой зоны нового микрорайона.(Аллеи Ветеранов)

Механизм оценки результатов

Достижение поставленных задач и намеченных результатов в ходе выполнения программы будут оценивать члены экспертной группы. Процедура оценки результатов предполагает проведение ежегодных заседаний экспертной группы, в том числе и с целью корректировки программы.

Критерии оценки эффективности программы формируются и корректируются экспертной группой по мере реализации, а также предполагают открытое обсуждение членами экспертной группы количественных и качественных показателей реализации программы, составление протоколов, информирование всех участников программы о результатах.

Критерии оценки эффективности проекта

Количество участников проекта из числа социально активной молодежи и старшего поколения.

Количество экскурсий.

Количество выездных экспедиций.

Количество мультимедийных презентаций на основе собранных материалов.

Количество заявок на участие в качестве спонсоров программы.

Количество участников, задействованных в данной программе.

Экспертная группа:

·  попечительский совет школы

·  родительский комитет школы

·  совет ветеранов микрорайона

·  педагогический совет школы

Используются следующие формы и методы работы:

·  игра

·  классные часы

·  музейно-этнографические занятия

·  экскурсионно-выставочная работа

·  конкурсы

·  акции

·  реставрация фондовых единиц, архивных материалов

·  хранение фондовых единиц

·  фондовая работа

·  библиотечная работа

·  выездные поисковые экспедиции

·  лекции

·  консультации

·  научные чтения

·  кружки

·  студии

·  клубы

·  литературные вечера

·  киносеансы

·  концерты

·  встречи с интересными людьми

·  праздники

·  исторические игры

·  викторины

Программа развития

музея боевой и трудовой славы

отдела гражданско-патриотического воспитания

ЦДОД г. Усинска на г. г.

Руководитель:

События последнего времени подтвердили, что социальная дифференциация общества, девальвация духовных ценностей оказали негативное влияние на общественное сознание большинства социальных и возрастных групп населения страны, резко снизили воспитательное воздействие российской культуры, искусства и образования как важнейших факторов формирования патриотизма. Стала более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания. Во многом утрачено истинное значение и понимание интернационализма. В общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, индивидуализм, цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к государству и социальным институтам. Проявляется устойчивая тенденция падения престижа военной службы.

В этих условиях очевидна неотложность решения на государственном уровне острейших проблем системы воспитания патриотизма как основы консолидации общества и укрепления государства. Деятельности музея при образовательном учреждении принадлежит важная роль в создании системы патриотического воспитания. Она предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей. Героические события отечественной истории, выдающиеся достижения страны в области политики, науки и культуры еще сохранили качества нравственных идеалов, что создает предпосылки для разработки комплекса мероприятий по патриотическому воспитанию учащихся с учетом сложившихся к настоящему времени тенденций.

Программа развития музея боевой и трудовой славы отдела гражданско-патриотического воспитания ЦДОД на г. г. является естественным продолжением всего предыдущего периода развития музея в области гражданско-патриотического воспитания молодежи в Усинске и Усинском районе. Программа развития разработана Советом музея. Реализация данной программы, ориентированной на возрастную группу учащихся 12-17 лет, призвана способствовать патриотическому и нравственному воспитанию учащихся, привлечению детей и взрослых к изучению исторического наследия своего края. Программа определяет основные пути развития деятельности музея, позволяющие формировать патриотическое сознание учащихся, гражданскую ответственность за судьбу страны, края, города, школы.

Цели и задачи программы

Целью программы является патриотическое воспитание учащихся, реализация их прав на полноценное духовное и нравственное развитие через целенаправленную деятельность музея боевой и трудовой славы отдела гражданско-патриотического воспитания МОУ ДОД «ЦДОД».

Для достижения этой цели программа развития музея предусматривает решение следующих задач:

·  Разработка поэтапного плана реализации данной программы;

·  Сохранение и расширение фондов музея боевой и трудовой славы;

·  Продолжение поисково-исследовательской деятельности клуба «Поиск» по следующим направлениям:

- «Живи и помни» (экспозиция о ветеранах Великой Отечественной войны);

- «Это наша с тобой биография» (экспозиция о первопроходцах Усинска);

- «Боевое братство » (экспозиция о воинах-интернационалистах и участниках других локальных войн и конфликтов);

- «Сердца, отданные детям» (выставка об истории усинского учительства);

- «Почетные граждане г. Усинска»

·  Активное вовлечение в сферу деятельности музея общественные организации и другие заинтересованные структуры города, а также родителей учащихся городского клуба «Поиск»;

·  Реализация мер по развитию творческих способностей учащихся: продолжение обучения учащихся городского клуба «Поиск» экскурсоводческой деятельности.

Сроки реализации программы

Реализация программы развития музея боевой и трудовой славы МОУ ДОД «ЦДОД» рассчитана на г. г.

Основополагающие документы

Организация деятельности музея во многом опирается на законодательные акты, включающие вопросы патриотического воспитания граждан Российской Федерации. Основанием для составления программы явились следующие документы:

1.  Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на г. г.».

2.  Федеральный закон «О днях воинской славы (победных днях) России».

3.  Межведомственный план мероприятий по патриотическому воспитанию граждан в Республике Коми на г. г.

4.  Комплексный план гражданско-патриотического воспитания на территории МО ГО «Усинск» на г. г.

5.  Положение о музее боевой и трудовой славы МОУ ДОД «ЦДОД».

Из истории создания музея

Музей боевой и трудовой славы (с историко-краеведческим профилем) был открыт 1 октября 2003г. (на основании приказа №65 от 01.01.01 г. на базе муниципального Центра нравственного и военно-патриотического воспитания).

Музейные выставки и экспозиции воссоздают страницы истории наших земляков участников Великой Отечественной войны, Афганской и Чеченской войн, а также историю Усинской Всесоюзной Ударной комсомольской стройки. Девиз нашего музея: «Родина начинается с собственного дома».

Первоначально музей имел два экспозиционных зала общей площадью 105,6 м². общее количество экспонатов составляло 398 единиц хранения. На сегодняшний день общая площадь музея составляет 282 м², музей располагает 4 экспозиционными залами. Наконец учебного года фонды музея составили 9257 единиц хранения. В г. г. в музее было организовано 22 временные выставки, посвященные различным памятным датам из истории города и района, Республики Коми, Российской Федерации.

За время существования музея юными экскурсоводами и работниками музея было проведено 314 обзорных и тематических экскурсий. Музей посетили 8168 экскурсантов.

В 2006г. музей боевой и трудовой славы был внесен в российский реестр школьных музеев (свидетельство № 000 Минобразования и науки РФ).

Основные направления деятельности музея

Поисково-исследовательская работа музея

При музее действует городской клуб «Поиск», в котором постоянно занимаются 25-30 человек из различных школ города в возрасте от 12 до 17 лет. Все члены клуба «Поиск» входят в составы поисковых групп, которые встречаются с интересующими их людьми, пишут отчеты о проделанной работе и описывают собранные документы и материалы. В результате такой поисково-исследовательской работы фонды музея пополняются новыми экспонатами, которые потом используются при оформлении экспозиции залов музея.

Организационно-массовая работа

В 2г. г. в музее было организовано 22 временные выставки, посвященные различным датам из истории города и района, Республики Коми, Российской Федерации.

За 4 года существования музея юными экскурсоводами и работниками музея было проведено 314 обзорных и тематических экскурсий. Музей посетило 8168 экскурсантов.

Учебно-воспитательная работа

Особенностью программы развития музея боевой и трудовой славы МОУ ДОД «ЦДОД» является то, что обучение и воспитание членов городского клуба «Поиск» идет через живое общение с ветеранами труда, Великой Отечественной войны, комсомола, участниками боевых действий в Афганистане, Чечне. Учащиеся напрямую соприкасаются с историей своего города, страны. Изучение истории по рассказам очевидцев, безусловно, приводит к развитию у подростков коммуникативных компетенций, навыков исследовательской работы, формируют интерес и чувство исторической сопричастности к прошлому и настоящему малой Родины, Республики Коми, России.

Просветительская работа

В октябре 2003 года при музее был создан Совет ветеранов Усинской Всесоюзной Ударной комсомольской стройки.

На базе музея проводятся уроки истории, классные часы, внеклассные мероприятия. Актив музея организует лекторские группы, которые выступают с сообщениями в школах города.

Организация сетевого взаимодействия и социального партнерства

Музеем боевой и трудовой славы отдела гражданско-патриотического воспитания МОУ ДОД «ЦДОД» ведется большая работа по организации сетевого взаимодействия между образовательными учреждениями с привлечением общественных организаций.

Становление сетевого взаимодействия и социального партнерства в деятельности музея - процесс последовательный, постепенный, предполагающий несколько уровней:

- уровень информации, когда образовательные и общественные учреждения обмениваются сведениями,

- уровень ресурсного обмена между образовательными учреждениями.

Методическая работа

В г. г. музей боевой и трудовой славы отдела гражданско-патриотического воспитания МОУ ДОД «ЦДОД» являлся экспериментальной площадкой по теме «Научно - методическое сопровождение деятельности школьных музеев республики Коми». Итогом этой работы были представлены руководителем музея на Всероссийской научно-практической конференции «Музейная педагогика в образовательных учреждениях» по теме «Музей боевой и трудовой славы как центр методической работы».

На базе музея боевой и трудовой славы МОУ ДОД «ЦДОД» работает городское методическое объединение руководителей музеев образовательных учреждений. Специалисты музея проводят обучающие семинары с педагогами образовательных учреждений, знакомят их с новыми формами работы по патриотическому воспитанию подрастающего поколения.

Использование информационных технологий в работе музея

Такие принципы работы школьного музея как комплексность, систематичность и преемственность предусматривают сочетание традиционных и инновационных форм и способов взаимоотношений с учениками. Одной из наиболее характерных черт музея является смещение акцентов в понимании миссии музея от накопления, хранения и передачи конкретных знаний от учителя ученику к развитию способности приобретать эти знания и умения самостоятельно использовать в практической деятельности. Информационные технологии могут оказать и оказывают на практике неоценимую помощь в решении этой задачи.

Формы работы музея боевой и трудовой славы отдела гражданско-патриотического воспитания МОУ ДОД «ЦДОД» с использованием информационных технологий:

1.  применение компьютерной техники для создания электронной базы фондов музея, описание музейных предметов, оформление учетной документации, формирование в фондах школьного музея электронной библиотеки, коллекции аудио - и видеозаписей, коллекции фотографий.

2.  создание электронных презентаций выставок и виртуальных экспозиций.

3.  применение офисной и компьютерной техники для редактирования и тиражирования печатных и электронных материалов, создание презентаций для использования в учебной деятельности и демонстрации их в рамках школьных мероприятий. Перенос накопленной информации и материалов в Интернет на городской web-сайте.

Информационные технологии позволяют привлечь учеников в музей, вызвать интерес к разнообразным областям знаний, к изучению истории своей страны, помогают воспитывать у учащихся чувство уважения к делам и трудам наших современников, гордость за успехи и достижения земляков.

Руководство деятельностью музея

Руководство деятельностью по реализации программы осуществляет Совет музея, созданный при музее боевой и трудовой славы МОУ ДОД «ЦДОД».

В состав Совета музея входят:

- председатель – директор МОУ ДОД «ЦДОД»;

- заместитель директора по учебно-воспитательной работе;

- зав. отделом гражданско-патриотического воспитания;

- методист отдела гражданско-патриотического воспитания;

- руководитель городского клуба «Поиск»;

- председатель городского клуба «Поиск»;

- председатель Совета ветеранов Всесоюзной ударной комсомольской стройки.

Совет музея выполняет следующие функции:

- разрабатывает, утверждает и определяет сроки реализации основных мероприятий по выполнению программы;

- анализирует и координирует реализацию основных мероприятий программы;

- рассматривает и утверждает перспективные и календарные планы, тематико-экспозиционные планы, заслушивает отчеты поисковых групп, обсуждает основные вопросы деятельности актива;

- организует подготовку экскурсоводов, лекторов, учебу актива.

Ожидаемые результаты и оценка эффективности реализации программы развития музея

Программа развития музея боевой и трудовой славы на г. г. предполагает освоение подростками и молодежью жизненно-важных навыков, качеств, необходимых для осознания себя как патриота и гражданина, которые в дальнейшем помогут не только ответственно строить свое будущее, но и мотивировать сверстников на общественно-значимую деятельность. Долгосрочный эффект программы определяет один из ожидаемых результатов – увековечивание памяти людей, внесших свой вклад в историю г. Усинска, в музее боевой и трудовой славы МОУ ДОД «ЦДОД» МО ГО «Усинска». К качественным показателям по итогам реализации программы развития можно отнести:

- освоение подростками и молодежью жизненно-важных навыков, качеств, необходимых для осознания себя как патриота и гражданина, формирование социаль-патриотической активности членов городского клуба «Поиск»;

- становление музея боевой и трудовой славы отдела гражданско-патриотического воспитания МОУ ДОД «ЦДОД» как муниципального базового методического центра;

- формирование благоприятной среды для освоения учащимися духовных и культурных ценностей своего народа;

- укрепление взаимодействия между государственными и общественными структурами, в целях создания системы нравственно- патриотического и гражданского воспитания подрастающих поколений г. Усинска

Обеспечение программы развития музея боевой и трудовой славы МОУ ДОД «ЦДОД»

1.  В музее боевой и трудовой славы собрана библиотека, включающая в себя книги, брошюры, газеты и журналы. Книжный фонд, который насчитывает 187 единиц, составляют издания по истории Республики Коми, Усинска и военно-патриотическому воспитанию.

Кроме того, музей обеспечен методическими брошюрами Коми Республиканского Центра детско-юношеского туризма и экскурсий по вопросам организации школьных музеев, патриотическому воспитанию учащихся и другим вопросам.

Ежегодно музей получает следующие подписные издания:

Журналы:

- «Внешкольник»

-«Воспитание школьников»

- «Патриот Отечества»

- «Регион»

Газеты:

- «Наш новый Север»

- «Республика»

-«Северные ведомости»

- «Усинская новь».

2.  В методической копилке музея- анкеты для работы поисковых групп с различными категориями людей, памятки для работы с организациями и предприятиями города, сценарии и методические разработки различных мероприятий.

3.  Музей оснащен техническими средствами:

·  Видеокамерой «Sony»

·  Фотоаппаратом «Canon»

·  Видеодвойкой «LG»

·  Музыкальным центром «LG»

·  Ксероксом «Canon»

·  Компьютером

·  Диктофонами

·  Диапроектором

·  Ноутбуком

·  Экраном

·  Сканером

·  Мультимедийным проектором

Основные темы деятельности музея боевой и трудовой славы отдела гражданско-патриотического воспитания

учебный год

Подготовка и открытие экспозиций в конференц-зале: «Они были первыми», «Почетные граждане Усинска». Сроки: апрель-май 2008г.

Подготовка и организация мероприятий, посвященных 90-летию образования ВЛКСМ. Сроки: октябрь 2007г.- май 2008г.

Ремонт двух новых экспозиционных залов Музея боевой и трудовой славы МОУ ДОД «ЦДОД». Сроки: сентябрь 2007г.- май 2008г.

учебный год

Подведение итогов реализации мероприятий, посвященных 90-летию со дня образования ВЛКСМ. Сроки: сентябрь-октябрь 2008г.

Оформление и открытие нового экспозиционного зала «Юность комсомольская моя». Сроки: август - октябрь 2008г.

Создание новой экспозиции «Боевое братство», посвященной 20-летию вывода войск из Афганистана. Сроки: февраль 2009г.

Оформление временной выставки, посвященной 15-летию - Северная нефть». Сроки: март 2009г.

учебный год

Оформление временной выставки «Я люблю тебя, Усинск», посвященной 25-летию города и 10-летию - Коми». Сроки: август-сентябрь 2009г. Подготовка и проведение мероприятий, посвященных 65-летию Великой Победы. Сроки: в течение года.