4.1. Анализ соответствия разработанных ПрОП

И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ ТРЕБОВАНИЯМ ГОС

В соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования ФГОУ СПО «Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум» осуществляет подготовку специалистов по основным профессиональным образовательным программам, включающим следующее учебно-методическое сопровождение:

-  Государственный образовательный стандарт. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников (по специальностям)

-  Примерный учебный план среднего профессионального образования базового уровня (по специальностям)

-  Примерные программы дисциплин (по специальностям)

-  Квалификационные требования к уровню подготовки специалиста (по каждой специальности)

-  Рабочий учебный план (по каждой специальности)

-  Календарно-тематические планы и рабочие программы по изучаемым дисциплинам

-  Учебно-методическое обеспечение дисциплин

-  Информационное обеспечение учебных дисциплин (учебная литература, законодательные акты, ГОСТы, схемы-пособия, справочная литература и т. д.)

В техникуме по всем специальностям разработаны квалификационные характеристики, которые предусматривают:

-  профессиональное назначение выпускника, где отражается цель подготовки, возможные места работы и должности, на которых он может работать;

-  общие требования к выпускнику по знаниям, умениям и навыкам в практической деятельности;

-  особые требование к выпускнику ДГПГТ;

-  содержание деятельности специалиста, где отражается объем выполняемых работ

На основании государственных требований и квалификационных характеристик в техникуме разработаны и действуют рабочие учебные планы по специальностям:

-  151001Технология машиностроения;

-  030503 Правоведение;

-  080110 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям);

-  190604 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта;

-  230105 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем;

Рабочие учебные планы содержат федеральный и региональный компоненты, а также включают дисциплины по выбору студентов и факультативные дисциплины.

Федеральный компонент в рабочих планах содержит следующие блоки дисциплин:

1.  Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

2.  Математические и общие естественно научные дисциплины;

3.  Общепрофессиональные дисциплины;

4.  Специальные дисциплины с блоком дисциплин по выбору

5.  Факультативные дисциплины

Объем часов, отведенный на блок дисциплин национально-регионального компонента использован:

-  на увеличение объема времени на дисциплины федерального компонента

-  на введение дополнительных дисциплин в циклы общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин и специальных дисциплинВ рабочие планы введены следующие дополнительные дисциплины:

1.  Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин:

-  культурология

-  эстетика

-  история Российского права

2.  Цикл специальных дисциплин:

Специальности 151001 Технология машиностроения:

-  прогрессивные методы получения заготовок

-  расчет и конструирование специального режущего и измерительного инструмента

-  САПР;

Специальности 080110 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям):

-  информационные технологии в коммерческой деятельности

-  международный бухучет

-  внешнеэкономическая деятельность промышленных предприятий

Специальности 030503 Правоведение:

-  арбитражный процесс

-  логика

Изучение регионального компонента осуществляется как через отдельные дисциплины (История Донского казачества), так и в составе отдельных дисциплин:

Например, в дисциплину «Литература» включен раздел «Литература Дона», в котором рассматриваются темы:

o  - Донские страницы в творчестве русских классических поэтов Х1Х века.

o  - Поэты и прозаики Дона в Х1Х веке.

o  Донские страницы русской прозы в Х1Х веке.

o  Поэты и прозаики казачьего зарубежья начала ХХ века.

o  : Очерк жизни и творчества.

o  Донские эпопеи.

o  Поэты и прозаики Дона: «С кровавых не пришедшие полей…»

o  Донские поэты и прозаики послевоенных лет

o  Тема далекого исторического прошлого в современной Донской прозе.

В дисциплине «Введение в специальность» региональный компонент введен в тему: «Машиностроительный комплекс России». В данной теме рассматриваются вопросы:

1.  Машиностроительная промышленность Северо-Кавказского экономического региона.

2.  Промышленный потенциал Ростовской области.

3.  В дисциплине «Экологические основы природопользования» изучается раздел «Экология Дона».

4.  Студенты выпускного курса специальности 151001Технология машиностроения разрабатывали курсовые проекты и индивидуальные задания при прохождении стажировки на детали экскаватора выпускаемого экскаватор».

В рабочих учебных планах предусмотрена практическая подготовка, которая включает практику для получения первичных профессиональных навыков, практику по профилю специальности и практику квалификационную.

В рабочих учебных планах по каждой специальности планировались факультативные дисциплины, в объеме не более 4 часов в неделю.

В учебном году факультативно изучались такие дисциплины как:

-  Промышленная экология;

-  История государства и права;

-  Основы римского права

-  Основы маркетинга (на технических специальностях)

-  Правовое регулирование и документационное обеспечение кадровой службы

-  Социология молодежи

-  Основы малого предпринимательства

Результаты анализа соответствия рабочих учебных планов по каждой специальности требованиям ГОС по объему часов обязательной учебной нагрузки приведены в таблице 7.

Результаты анализа соответствия рабочих учебных планов по специальности 151001 Технология машиностроения требованиям ГОС по объему часов

обязательной учебной нагрузки

Таблица 7

Результаты анализа соответствия рабочих учебных планов

по специальности 080110 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

требованиям ГОС по объему часов обязательной учебной нагрузки

Таблица 8

Результаты анализа соответствия рабочих учебных планов по специальности 030503 Правоведение требованиям ГОС по объему часов

обязательной учебной нагрузки

Таблица 9

Результаты анализа соответствия рабочих учебных планов по специальности 190604 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта требованиям ГОС по объему часов

обязательной учебной нагрузки

Таблица 10

Результаты анализа соответствия рабочих учебных планов по специальности 230105 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем требованиям ГОС по объему часов

обязательной учебной нагрузки

Таблица 11

* Темы регионального компонента изучаются в составе ряда дисциплин

Как видно из таблиц 7 – 11 в рабочих учебных планах всех специальностей объем часов по блокам дисциплин в основном увеличен по отношению к Государственному стандарту. Увеличение объемов часов произведено за счет использования резерва времени и часов, отведенных на национально- региональный компонент.

Практическая подготовка по всем специальностям включает проведение лабораторных и практических работ по дисциплинам, предусмотренным к изучению по соответствующим специальностям, выполнение курсовых проектов и работ, а также все виды практик: для получения первичных профессиональных навыков, по профилю специальности, квалификационную. В рабочих учебных планах техникума соотношение объема часов на практическую подготовку специалистов к общему объему учебной нагрузки приведено в таблице 12.

Соотношение объема часов на практическую подготовку к общему объему учебной нагрузки по учебному плану

Таблица 12

Нагрузка студента обязательными учебными занятиями в рабочих учебных планах техникума всех специальностей составляет 36 часов в неделю, максимальный объем учебной нагрузки студента, включающий все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы в рабочих планах составляет 54 часа в неделю, что соответствует ГОС. Самостоятельная работа студента в учебных планах в среднем составляет 28-35%, что соответствует примерным учебным планам.

Основным документом, определяющим содержание, систему и объем знаний, которые должны получить студенты в области конкретной учебной дисциплины, является рабочая учебная программа.

Проблема интенсификации процесса обучения, приведения его к современным требованиям и перспективам развития науки и современного общества, требуют от преподавателей техникума постоянного анализа и корректировки рабочих учебных программ, соответствия актуальных запросов времени учебного материала по объему и содержанию. Изучая программу, преподаватели отмечают наиболее значимый обязательный для запоминания материал, выделяя его в основополагающие знания и умения.

Сопоставляя содержание учебного материала с требованиями квалификационной характеристики в области профессиональной деятельности будущего специалиста, преподаватели определяют и другие знания, умения и навыки, которые могут быть сформированы в процессе изучения дисциплин. Проанализировав примерную программу, преподаватель, при необходимости, дает свои предложения по корректировке программы.

Изменения и дополнения в программе обсуждаются на заседаниях цикловых комиссий, а затем разрабатываются рабочие программы по дисциплинам, которые утверждаются зам. директора техникума по УМР.

Рабочие программы отражают базовые дидактические единицы соответствующих дисциплин и требования к уровню усвоения, изложенные в ГОС специальности.

Все рабочие программы имеют рецензии.

По объему часов на изучение теоретического материала дисциплин, на выполнение лабораторных и практических работ, а также содержанию учебного материала рабочие программы соответствуют требованиям ГОС.

В рабочих программах предусмотрено время на рубежный и итоговый контроль знаний студентов, разработаны темы для самостоятельной работы студентов, определен максимальный объем учебной нагрузки по дисциплине, отражен региональный компонент.

Структура рабочей программы учебной дисциплины состоит из:

1.  Пояснительной записки;

2.  Тематического плана предусматривающего:

-  наименование разделов и тем

-  количество аудиторных часов в т. ч. лабораторные и практические

-  самостоятельную работу студента

-  максимальную учебную нагрузку студента

3.  Содержания учебной дисциплины с требованиями к знаниям, умениям, навыкам, перечнем лабораторных и практических работ, курсовых работ и проектов, видами самостоятельной работы студентов;

4.  Перечня основной и дополнительной литературы и средств обучения, исходя из возможностей учебно-материальной базы техникума;

5.  Перечня вопросов и практических заданий для подготовки к экзамену (зачету) по дисциплине;

На основании рабочих программ каждый преподаватель ежегодно составляет календарно-тематический план на весь период изучения дисциплины, корректируя его с учетом дополнений, рассмотренных и рекомендованных цикловыми комиссиями. КТП дисциплин утверждаются зам. директора по УМР. КТП разрабатываются по развернутой форме, в которых отражаются опорные и основные понятия, требования к результатам обучения, тип урока, оборудование и наглядность, межпредметные связи, рекомендуемая литература, объем часов на теоретическое обучение и практические работы по разделам и темам с разбивкой часов на уроки.

Данная форма составления КТП рекомендована Министерством образования Ростовской области.

В техникуме разработана система межпредметных связей, обеспечивающая системность знаний при формировании специалистов.

Межпредметные связи отражаются в календарно-тематических планах дисциплин специальностей.

Схема межпредметных связей предусматривает:

-  обеспечивающие дисциплины

-  изучаемые дисциплины

-  обеспечиваемые дисциплины

Для более глубокого выявления межпредметных связей проводятся совместные заседания цикловых комиссий, где преподаватели корректируют КТП по межпредметным связям, с целью устранения дублирования учебного материала.

Практическое обучение:

Практическое обучение включает практические и лабораторные работы, учебную практику на приобретение первичных профессиональных навыков, практику по профилю специальности, практику квалификационная. Практическое обучение является важнейшей составной частью учебного процесса и служит цели обеспечения требований, сформулированных в квалификационной характеристике выпускника соответствующей специальности.

По всем видам производственной практики в техникуме имеются рабочие программы, разработанные на основании Положения о производственной (профессиональной) практике студентов, курсантов образовательных учреждений среднего профессионального образования (утвержденного приказом Минобразования России от 21.07.99 № 000), примерных программ практик по специальностям.

В рабочие программы ежегодно вносятся изменения и дополнения, учитывающие новшества, вводимые в учебный процесс и производство.

На период проведения производственной практики для каждой учебной группы студентов разрабатывается индивидуальный график, выполнение которого и качество проведения практики контролируется руководителями, назначаемыми приказом директора техникума.

Учебные программы профилирующих дисциплин ориентированы на применение полученных знаний в производстве в период прохождения производственной практики:

-  для специальностей 030503 – практики по профилю специальности и стажировки;

-  для специальности 190604 – практики по профилю специальности и квалификационной (преддипломной) практики;

Студентам выпускных курсов специальностей в период прохождения практики по специальности выдаются задания на подбор материала и выполнение основных этапов курсовых проектов.

При выходе на стажировку студентам выдаются темы индивидуальных заданий к III этапу междисциплинарного Государственного экзамена. Для специальности 151001 темы заданий разрабатываются по чертежам базового предприятия экскаватор». Во время стажировки студенты работают в технических отделах, изучают состав и работу структурных подразделений базового предприятия, занимаются сбором информации по теме индивидуального задания, изучают технологию изготовления детали предусмотренной заданием с целью совершенствования ее, снижения трудоемкости и затрат производства. Собранный материал обрабатывается в период подготовки к итоговой государственной аттестации.

По специальности 190604 студенты выполняют дипломный проект и тему получают перед выходом на практику. В соответствие с графиком прохождения практики они изучают состав и работу структурных подразделений транспортных предприятий и занимаются сбором информации по теме дипломного проекта. Для углубления знаний по технологии изготовления и восстановления деталей для ремонта автомобилей в техникуме организуются консультации специалистов в этой области.

По специальностям 030503 в период учебной практики студенты проходят практикум на ЭВМ и получают рабочую профессию «пользователь ПЭВМ», знакомятся с организацией производства и работой служб в области делопроизводства базового экскаватор», прокуратуры, суда, юстиции, юридических консультаций и др.

В период практики по специальности и стажировки студенты, в основном, работают на рабочих местах: в бухгалтерии, юридической службе предприятий, в расчетных и плановых отделах, суде, прокуратуре и т. д.

По специальности 230105 в период практики студенты повышают знания в области различных языков программирования, пробуют свои силы в разработке и практическом использовании собственного программного продукта.

По результатам практик в техникуме проводятся конференции, где студенты дают оценку организации и качества прохождения практики.

Одной из основных задач техникума является подготовка студентов к предстоящей трудовой деятельности. Подготовка к труду включает в себя, с одной стороны, вооружение основами знаний, а с другой стороны формирование необходимых умений и навыков.

Будущий специалист должен уметь планировать свою работу, производить расчеты, принимать оперативные решения на основе анализа сложившейся ситуации, контролировать ход и результаты своего труда.

В работе педагогического коллектива техникума важное место занимает формирование умений – способности использовать знания в изменяющихся условиях практической деятельности.

С учетом результатов анализа профессиональной деятельности специалиста выпускника, в учебные планы специальностей включаются практические занятия по дисциплинам, межпредметные лабораторные практикумы, курсовые работы и курсовые проекты, разные виды производственной практики.

В процессе изучения учебных дисциплин преподаватели применяют различные формы и методы обучения, направленные на формирование умений, развитие мышления и творческих способностей студентов. Это – деловые игры, производственные ситуации, уроки с элементами проблемного обучения, аукционы, бинарные уроки, литературные гостиные, круглые столы, телемосты и т. п.

В соответствии с требованиями ГОС, учебные рабочие программы, разработанные в техникуме, содержат конкретные требования к знаниям, умениям и навыкам, которыми должен обладать выпускник, в соответствии с квалификационной характеристикой.

Исходя из этих квалификационных требований в рабочих программах всех учебных дисциплин после каждого раздела в темах указываются требования к знаниям и умениям. На формирование этих знаний и умений направлена не только аудиторная работа преподавателей, но и самостоятельная внеаудиторная работа студентов, а также воспитательная работа.

Самостоятельная работа студентов занимает большое место в различных формах организации учебного процесса. Она реализуется в практических и лабораторных работах, в защите курсовых проектов, в разработке темы дипломного проекта, производственной практике, во внеклассных мероприятиях, в творческих кружках. Одной из форм самостоятельной работы студентов являются индивидуальные задания, которые выдаются студентам на лабораторных и практических занятиях, подготовка рефератов, выступления с докладами и сообщениями о новых направлениях в области науки, техники и технологии. Такие задания стимулируют развитие творческих способностей студентов, содействуют расширению кругозора, прививают интерес к изучению значительного объема информации, создают творческую атмосферу.

Преподаватели , , Бородина О. Е., , и др. более 70% занятий проводят нетрадиционными формами обучения в виде игр, проблемных уроков, поисковых и исследовательских уроков, семинарских занятий, конференций, уроков на производстве и т. п..

Значительное место в выработке умений и навыков занимают конкурсы профессионального мастерства – лучший пользователь ПЭВМ, лучший токарь, технолог, юрист, бухгалтер и т. п.

В период дипломного проектирования широко практикуется разработка проектов на реальной основе, особенно по специальности 190604 «Техническое обслуживание и

ремонт автомобильного транспорта» направленных на изготовление лабораторных стендов для практических занятий, предусмотренных специальностью.

По специальности 230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» программы, разработанные студентами, использовались в период преддипломной практики на рабочих местах и имели положительные отзывы руководителей предприятий.

По специальностям 0301503 перед итоговой государственной аттестацией проводятся «Практикум по бухгалтерскому учету», «Практикум по составлению гражданско-правовых документов»», в ходе которых студенты выполняют и анализируют достаточно сложные производственные задания, позволяющие увязать межпредметные связи по знаниям и умениям по целому ряду взаимосвязанных дисциплин.

4.2  ОБЕСПЕЧЕНИЕ, ДОСТАТОЧНОСТЬ И СОВРЕМЕННОСТЬ

ИСТОЧНИКОВ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ ПО ВСЕМ

ДИСЦИПЛИНАМ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ

4.2.1 Основная учебно – методическая литература

Библиотека является важным структурным подразделением техникума, обеспечивающим литературой и информацией образовательный процесс, а также является центром распространения знаний, духовного и интеллектуального общения студентов и преподавателей.

Работу библиотеки обеспечивают 3 сотрудника.

В соответствии с рекомендациями примерных программ по дисциплинам всех специальностей библиотека техникума ежегодно приобретает основную, дополнительную и методическую литературу, образовательные электронные издания, а также периодические издания. В учебном процессе в основном используется литература имеющая гриф Министерства образования и науки РФ.

В настоящее время значительное внимание уделяется учебным источникам информации, выполненным в электронном виде – энциклопедии, справочная литература, стандарты, обучающие и контролирующие знания тест-программы, электронные учебники, Консультант Плюс, Российское право, 1:С Бухгалтерия, 1:С Предприятие, и др. В библиотеке установлено 5 компьютеров для работы студентов и преподавателей с электронной библиотекой и Интернет.

Перечень основной и дополнительной литературы, рекомендованной программами учебных дисциплин, в соответствии с учебными планами, имеющейся в библиотеке техникума приведён в заключениях по специальностям.

Книжный фонд составляет 26118 экземпляров,

в том числе:

·  учебная литература 23088 экз.

·  учебная литература, удовлетворяющая лицензионным

требованиям 2650 экз.

·  художественная литература 3030 экз.

·  электронные учебники и учебные пособия – 300 экз.

·  методические рекомендации 50 экз.

·  периодические издания (наименований журналов и газет) 22

Обеспеченность учебно-методической литературой на одного обучающегося (коэффициент книгообеспеченности) составляет от 0,3 до 0,5, что соответствует нормативу.

Фонд библиотеки состоит из книг, нетрадиционных носителей информации (видеокассет, электронных изданий, электронных программ, периодических изданий, брошюр и других печатных изданий)

Библиотека ДГПГТ оформляет заявки и комплектуется учебной, справочной, педагогической и методической литературой, электронными изданиями и периодикой в соответствие с утвержденным планом.

За последние три года фонд библиотеки значительно обновился, по многим дисциплинам получены новые учебники, учебные пособия, методические разработки, электронные образовательные ресурсы, иллюстрированные учебные наглядные пособия.

Поступление литературы по годам:

·  в 2 учебном году в фонд библиотеки поступило 349 экземпляров на сумму 72622 руб.

·  в 2 учебном году приобретено – 961 экземпляр новой учебной литературы и других информационных изданий на сумму 179759 руб.

·  в учебном году – нет на момент самообследования. Основные поступления литературы запланированы в первом квартале 2009 года в связи с открытием новых специальностей.

·  Ежегодная книговыдача в среднем за последние три года составляет: 35266 печатных единиц.

·  Обращаемость книжного фонда за 2007/2008 учебный год (общее число книговыдач за год делённое на цифру фонда библиотеки) – 0,9;

·  Средняя посещаемость библиотеки (кол-во посещений/на кол-во чит по ЕРУ) –20,3;

·  Среднегодовая читаемость литературы – 53,4;

Большую помощь в приобретении учебной литературы оказывает книжный магазин №1 .Оформлены заказы и заключен договор на поставку учебной литературы и образовательных электронных изданий. Приобретаются книги таких издательств как «Высшая школа» г. Москва, «Феникс» г. Ростов-на - Дону, «Дашков и К», «Академия», «Кнорус» и др…

В библиотеке 2 раза в год по каталогам Роспечати оформляется подписка на периодические издания.

4.2.1 Наличие в библиотечном фонде рекомендуемой учебно – методической литературы

Обеспеченность студентов необходимой основной и дополнительной литературой по специальностям и в среднем по техникуму приведены в таблицах 13 и 14, 15.

Средний коэффициент обеспеченности студентов литературой

по специальностям

Таблица 13

Обеспеченность учебниками, учебными пособиями и иными

информационными ресурсами (из расчета на одного студента, в ед.)

по направлениям специальностей

Таблица 14

Основные направления работы библиотеки ДГПГТ:

·  Формирование библиотечного фонда в соответствии с профилем ДГПГТ, образовательными профессиональными программами и информационными потребностями читателей.

·  Участие в воспитательной и гуманитарно - просветительской деятельности ДГПГТ, формирование у обучающихся социально-необходимых знаний и навыков, гражданской позиции, профессиональных интересов, пропаганда культурного наследия.

·  Формирование библиотечно-информационной культуры, обучение читателей современным методам поиска информации, привитие навыков пользования книгой.

·  Совершенствование работы библиотеки на основе внедрения современных технологий и компьютеризации библиотечно-информационных процессов.

·  Координация деятельности с подразделениями ДГПГТ и общественными организациями, интеграция и взаимодействие с библиотеками других систем и ведомств, органами научно- технической информации для более полного удовлетворения потребностей читателей в литературе.

·  Организация комфортной библиотечной среды.

Основные показатели работы библиотеки за уч. год

Таблица 16

4.2.2 Наличие в библиотечном фонде рекомендуемой

учебно – методической литературы

Выборочно проведена проверка оснащения учебного процесса учебной литературой по дисциплинам общепрофессионального и специального циклов специальности 151001 Технология машиностроения.

Данные представлены в таблице 17.

** За последние 5 лет указывается процент изданий только для цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

*** Гриф федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации, имеющих подведомственные высшие учебные заведения, а также учебно-методических объединений.

Перечень основной и дополнительной литературы, рекомендованной программами учебных дисциплин, в соответствии с учебными планами, имеющейся в библиотеке техникума приведен в заключениях по результатам самообследования каждой отдельно взятой специальности (прилагаются в сводном отчете).

Комиссия по самообследованию пришла к выводу, что библиотека обеспечивает учебный процесс в достаточном объеме. Однако, целесообразно пополнить книжный фонд новыми изданиями по техническим специальностям 190604.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6 7