Kommentarer till arbetsprogrammen i ämnena: Musik, Bild och Konst

Annotationer till arbetsprogram för ämnena: "Musik", "Bildkonst", "Konst"

Kursens namn
Musik
Klass
5-9 FSES
Antal timmar
136
Läromedel
"Musik. Konst" av E.D. Kritskaya, G.P. Sergeeva, T.S. Shmagina, M.

Programdelar
Musik och litteratur
Musik och bildkonst
Världen av vokal och instrumentell musik
Världen av kammar- och symfonisk musik
Karaktersdrag hos scenmusikens dramaturgi
Karaktersdrag hos kammar- och symfonisk musik

Mål
Utveckling av skolbarnens musikaliska kultur som en integrerad del av deras andliga kultur – vilket återspeglar det samtida samhällets intresse för återupplivandet av andlighet och säkerställer bildandet av en helhetlig världsåskådning hos eleverna, deras förmåga att orientera sig i det livsliga informationsrummet.

Programstruktur
Förklarande anteckning:
Mål och uppgifter för kursen med hänsyn till kursens specifika natur.
Allmän beskrivning av kursen.
Värderingsmål.
Beskrivning av kursens plats i studieplanen.
Personliga, metadidaktiska (kompetens) och ämnesmässiga resultat av studier av ett specifikt ämne eller kurs.
Kursinnehåll.
Läroplan.
Kriterier och normer för bedömning av kunskaper, färdigheter och förmågor hos eleverna med avseende på olika kontrollformer.
Beskrivning av materialtekniska, undervisningsmetodiska och informationsmässiga resurser för utbildningsprocessen.

Kursens namn
Musik
Klass
5-9 FSES
Antal timmar
136
Läromedel
"Lärobok: Musik. Konst" av E.D. Kritskaya, G.P. Sergeeva, T.S. Shmagina, M., Upplysning

Mål med kursen

Programdelar
Musik och litteratur
Musik och bildkonst
Världen av vokal och instrumentell musik
Världen av kammar- och symfonisk musik
Karaktersdrag hos scenmusikens dramaturgi
Karaktersdrag hos kammar- och symfonisk musik

Programstruktur
Förklarande anteckning:
Mål och uppgifter för kursen med hänsyn till kursens specifika natur.
Allmän beskrivning av kursen.
Värderingsmål.
Beskrivning av kursens plats i studieplanen.
Krav på elevernas förberedelse och ämnesmässiga resultat av studier av ett specifikt ämnesområde.
Kursinnehåll.
Läroplan.
Kriterier och normer för bedömning av kunskaper, färdigheter och förmågor hos eleverna med avseende på olika kontrollformer.
Beskrivning av materialtekniska, undervisningsmetodiska och informationsmässiga resurser för utbildningsprocessen.

Kursens namn
Bildkonst
Klass
5-9 FSES
Antal timmar
136
Läromedel
B.M. Nemenko "Bildkonst och hantverksarbete"
Goryaeva N.A., Ostrovskaya O.V. "Bildkonst. Dekorativ och tillämpad konst i människans liv"

Mål
Att utveckla en moralisk och estetisk känslighet för det vackra och det fysiska i livet och konsten. Att utveckla konstnärlig och kreativ aktivitet. Att bilda konstnärliga kunskaper, färdigheter och förmågor.
Att utveckla elevernas konstnärliga och kreativa förmågor, bildligt och associativt tänkande, fantasi, visuell och bildminne, samt känslomässig och estetisk uppfattning av verkligheten.
Att främja en kultur för att uppfatta verk av bildkonst, dekorativ och tillämpad konst, arkitektur och design.
Att skapa ett varaktigt intresse för bildkonst och förmågan att förstå dess historiska och nationella särdrag.

Programstruktur
Förklarande anteckning:
Mål och uppgifter för kursen med hänsyn till kursens specifika natur.
Allmän beskrivning av kursen.
Värderingsmål.
Beskrivning av kursens plats i studieplanen.
Personliga, metadidaktiska (kompetens) och ämnesmässiga resultat av studier av ett specifikt ämnesområde.
Kursinnehåll.
Läroplan.
Kriterier och normer för bedömning av kunskaper, färdigheter och förmågor hos eleverna med avseende på olika kontrollformer.
Beskrivning av materialtekniska, undervisningsmetodiska och informationsmässiga resurser för utbildningsprocessen.

Kursens namn
Bildkonst
Klass
5-9 FSES
Antal timmar
136
Läromedel
B.M. Nemenko "Bildkonst och hantverksarbete"
Goryaeva N.A., Ostrovskaya O.V. "Bildkonst. Dekorativ och tillämpad konst i människans liv"

Mål med kursen
Att utveckla moraliska och kommunikativa kompetenser baserade på kvaliteter som svarar mot föreställningar om verklig mänsklighet, godhet och kulturell fullständighet i att uppfatta världen.
Att utveckla barnet som en kompetent individ genom att involvera det i olika typer av mänsklig värdeorienterad aktivitet: utbildning, kunskap, kommunikation, personlig självutveckling, värderingar och sökande efter meningen med livet.
Att utveckla förmågan att uppfatta konstnärliga verk känslomässigt och värderingsmässigt, samt att uttrycka sina egna förhållanden till den omgivande världen i kreativa arbeten.
Att förvärva grundläggande kunskaper om världen av plastiska konstformer: bildkonst, dekorativ och tillämpad konst, arkitektur och design; deras former i barnets vardagliga omgivning.
Att bemästra grundläggande färdigheter och metoder för konstnärlig verksamhet.

Programstruktur
Förklarande anteckning:
Mål och uppgifter för kursen med hänsyn till kursens specifika natur.
Allmän beskrivning av kursen.
Värderingsmål.
Beskrivning av kursens plats i studieplanen.
Krav på elevernas förberedelse och ämnesmässiga resultat av studier av ett specifikt ämnesområde.
Kursinnehåll.
Läroplan.
Kriterier och normer för bedömning av kunskaper, färdigheter och förmågor hos eleverna med avseende på olika kontrollformer.
Beskrivning av materialtekniska, undervisningsmetodiska och informationsmässiga resurser för utbildningsprocessen.

Kursens namn
Konst
Klass
10-11 FSES
Antal timmar
68
Läromedel
G.I. Danilova "Världens konstkultur 10-11 klasser"

Mål med kursen
Att utveckla erfarenheten av ett emotionellt och värderingsmässigt förhållande till konst och kultur som en social och kulturell form av att förstå världen, som påverkar både individen och samhället.

Programstruktur
Förklarande anteckning:
Mål och uppgifter för kursen med hänsyn till kursens specifika natur.
Allmän beskrivning av kursen.
Värderingsmål.
Beskrivning av kursens plats i studieplanen.
Krav på elevernas förberedelse och ämnesmässiga resultat av studier av ett specifikt ämnesområde.
Kursinnehåll.
Läroplan.
Kriterier och normer för bedömning av kunskaper, färdigheter och förmågor hos eleverna med avseende på olika kontrollformer.
Beskrivning av materialtekniska, undervisningsmetodiska och informationsmässiga resurser för utbildningsprocessen.